新課程·中學
探索篇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的物理教學模式建構
- 如何提高學生學習歷史的興趣
- 歷史教學師生如何互動
- 初中生的心理健康比成績更重要
- 立足農(nóng)村學?,F(xiàn)狀,推進初中美術教學
- 初中科學生物部分的有效教學策略
- 利用科學課程,提高學生的科學認識
- 提升初中數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 新課改背景下初三歷史教學的開展策略
- 創(chuàng)新歷史教學模式的探析
- 如何提高初中思想品德教學的有效性
- 提高初中政治課堂效率的策略研究
- 論提高初中思想品德教學實效性的策略
- 初中思想品德課活動教學的實踐探究
- 團體領導技巧在初中思想品德課教學中的運用探究
- 基于分層教學法下的初中英語教學研究
- 初中英語生詞教學方式研究
- 初中英語閱讀教學有效性的實踐與探究
- 分層教學理論對初中英語教學策略的影響研究
- 淺析新時期初中英語優(yōu)質(zhì)教學的開展
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生預習的策略研究
- 淺談初中英語閱讀教學策略
- 農(nóng)村中學初中英語閱讀教學探究
- 初中英語實施音標教學的策略研究
- 初中英語教師課堂教學組織策略探究
- 初中語文課堂的感性教學
- 初中語文課堂教學的有效性研究
- 探求新課程理念下初中語文閱讀教學的有效性策略
- 提升初中語文閱讀教學有效性的思路探討
- 讓閱讀成為悅讀
- 初中語文閱讀教學有效拓展策略芻議
- 農(nóng)村初中語文閱讀教學中存在的問題及改進措施
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學效率的策略
- 如何在初中語文學案模式中貫徹生本思想
- 為適應新課改初二語文教學方法的改革探討
- 淺談初中語文教學的改革
- 初中歷史自主學習教學模式的研究
- 淺析“初中英語閱讀寫作一體化”教學模式
- 優(yōu)化英語教學,實施初一英語教學的減負增效
- 初中英語閱讀課堂中“翻轉(zhuǎn)”模式的應用分析
- 以人為本引導學生自主參與
- 新視野課改下的初中數(shù)學教學初探
- 談新課改下初中化學教學方式的轉(zhuǎn)變
- 促進自主探究,提高教學效率
- 淺談教學中的新課改
- 論新形勢下“創(chuàng)新、因材施教”與中學生課改
- 新課程背景下初中美術教學理論與實踐研究
- 新課改背景下美術課堂教學“理想課堂”與“和諧課堂”的實踐研究
- 新課改形勢下對初中美術課堂教學的思考
- 淺談初中體育課堂的自主合作學習模式
- 根據(jù)學生發(fā)展特點,采用有針對性的鋼琴教學方法
- 運用多種教學方法的初中體育教學
- 中學足球課教法研究
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用研究
- 參與式教學法在初中生物教學中的應用研究
- 初中科學教育課堂中圖文教學方法的應用
- 探究式學習在初中物理教學中的應用
- 探究式教學法在初中物理教學中的運用
- 范例教學在當前初中化學教學中的應用探討
- 關于初中數(shù)學分層教學的策略研究
- 善用合作學習 提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 初中數(shù)學課堂教學“探究性學習”探索
- “轉(zhuǎn)化”的解題思想在初中數(shù)學授課中的應用
- 初中音樂課堂實施分層教學策略的探索與研究
- 科學素養(yǎng)培育植入初中語文教學中的方法
- 行動導向教學法在初中語文教學中的應用
- 初中語文情境教學研究
- “問題先導,先學后教”在思想品德教學中的應用
- 淺析初中英語教學中指導學法的靈活運用
- 淺析合作學習在初中英語教學各方面的應用
- 學導式教學法在初中英語教學中的應用
- 談對初中英語教學方法的探索
- 初中英語教學方法新探
- “理解性學習”在初中英語教學中的應用
- 合作學習在初中英語課堂教學中的應用效果研究
- 情境教學法在初中英語教學中的應用
課程篇
教學篇
- 信息技術活動中的翻轉(zhuǎn)課堂應用淺析
- 新課程背景下初中信息技術課堂教學模式
- 初中信息技術與課程整合初探
- 信息技術時代學生抄襲作業(yè)的成因分析與解決對策
- 談小組合作學習在初中信息技術課堂教學中的有效開展
- 利用情景導入打造農(nóng)村初中信息技術高效課堂
- 初中信息技術教學的有效優(yōu)化策略
- 淺談農(nóng)村初中信息技術課教學與評價
- 微課對初中語文課堂的優(yōu)化作用探討
- 巧設互動,綻放精彩
- 初中語文教學中現(xiàn)代教育技術的運用討論
- 以信息技術為基礎實現(xiàn)初中英語教學模式和方法的策略創(chuàng)新
- 多媒體技術與初中數(shù)學教學有效融合
- 以信息技術為載體的初中數(shù)學探究式教學研究
- 初中數(shù)學教學運用多媒體技術
- 信息技術在初中物理教學中的運用
- 依靠現(xiàn)代化技術的初中物理教學課堂
- 微課在高中物理教學中的應用與反饋
- 試論初中物理實驗探究式教學模式的運用與思考
- 初中化學教學中的幾點體會
- 數(shù)學課堂提問的點滴思考
- 淺談如何提高初中數(shù)學教學水平
- 淺談如何在高中數(shù)學教學中開展研究性學習
- 高中體育教學中的糾錯、究錯、救錯
- 體育課上學生注意力分散原因分析及其對策
- 簡析教師如何備課
- 如何上好初中語文詩歌鑒賞課
- 淺談如何提高初中語文課堂教學效率
- 談談提高初中語文作文教學效率的有效方法
- 淺析中學語文閱讀教學的思考
- 小議教學中的“自我反思”
- 初中議論文寫作教學要點分析
- 促進全體學生的發(fā)展
- 淺談如何提高初三歷史復習的有效性
- 滲透歷史故事 構建歷史有效教學
- 初中歷史教學體會之歷史教法創(chuàng)新
- 淺談初中歷史課前小演講的策劃
- 淺談新課程理念下初中歷史作業(yè)的設計
- 情感教育在初中思想政治教學中的運用研究
- 以生活化教學模式優(yōu)化初中思想品德課堂教育效果
- 初中思想品德教育的創(chuàng)新研究
- 張揚個性 鼓勵創(chuàng)新
- 中考思想品德復習的“四有”策略
- 淺析初中地理教學和實際生活的有機結合
- 初中地理課堂生活化教學淺析
- 初中地理校本作業(yè)設計中地圖的運用策略初探
- 在交流互動中學習英語詞匯
- 中學英語中思維引導型教學的實踐與探究
- 初中英語教學情感策略運用研究
- 淺談中學英語教學中美的滲透
- 初中語文現(xiàn)代文教學如何實現(xiàn)“教少學多”
- 注重導入,提高語文教學質(zhì)量
- 快樂學習 科學發(fā)展
- 論中文歌曲在對外漢語教學中的輔助作用
- 淺析初中數(shù)學教學中變式教學的應用
- 數(shù)學教學中的“生活化”與“數(shù)學化”
- 創(chuàng)新及發(fā)展初中數(shù)學綜合題教學的研究
- 設置初中物理彈性作業(yè)的教學實踐
- 初中化學實驗的教學創(chuàng)新與效果
- 初中化學課堂教學有效性的實施策略
- 構造生活化教學,打造高效生物課堂
- 打造搖曳生姿的初中物理課堂
- 愉快物理課堂氣氛的培養(yǎng)
- 淺談“反饋—探究”是調(diào)諧平衡課堂高效的重要手段
- 激發(fā)自主性
- 初中地理課堂教學高效課堂的構建策略
- 讓美術課成為美的享受
- 高效課堂之聽力培養(yǎng)策略
- 構建和諧愉快的英語課堂
- 九年級英語閱讀高效課堂研學模式
- 淺談初中語文課堂教學提問的有效性
- 讓語文課堂充滿情感魅力
- 基于知識點的趣味初三語文教學課堂
- 如何打造初中語文教學的高效課堂
- 構建初中語文高效課堂的有效策略
- 關于高效課堂的小組合作
- 讓想象在語文課中騰飛
- 如何提高歷史課堂實效
- 培養(yǎng)學生駕馭歷史教材的能力
- 初中歷史教學中學生歷史發(fā)展觀的培養(yǎng)
- 注重體驗,激發(fā)興趣,讓生活走進課堂
- 中學思想品德教學中如何提高學生的學習興趣
- 淺談初中生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 如何提高初中生的英語寫作能力
- 如何培養(yǎng)學生英語學習的習慣
- 初中英語作業(yè)設計的研究與實踐
- 發(fā)展學生的思維能力,增強初中英語教學效果
- 構建語文閱讀教學 訓練學生的創(chuàng)新思維
- 培養(yǎng)學生的學習興趣,提高語文教學效率
- 語文閱讀時學生注意力的培養(yǎng)
- 淺談中學作文教學流程
- 淺談初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中語文學生學習內(nèi)驅(qū)力的有效激發(fā)
- 籃球防守基本技術的訓練與實踐
- 快樂運動之初中體育教學方法的多樣化
- 初中美術教育對學生審美能力的培養(yǎng)
- 書法有捷徑,篆書開先鋒
- 初中科學實驗教學對學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的研究
- 在初中化學教學中發(fā)掘?qū)W生的動手能力
- 培養(yǎng)學生的學習興趣,提高初中物理課堂教學的有效性
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 提高初中數(shù)學課堂中學生的觀察能力
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力探究
- 淺談對中考數(shù)學習題的歸納總結
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 在初中數(shù)學教學過程中的幾點嘗試
- 談初中數(shù)學教學中學習興趣的激發(fā)
- 學生作業(yè)批語的個性化教學藝術研究
管理篇
擷英篇
探索篇B
- 論提高初中學生記敘文寫作質(zhì)量的有效策略
- 初中語文教學中的綜合性學習研究
- 初中語文教學中個性化閱讀策略分析
- 初中語文寫作教學范文序列編排與實施的研究
- 初中語文作文有效評價的實踐研究
- 淺談中學語文非連續(xù)性文本閱讀教學策略
- 生活化教學在初中語文教學中的應用
- 探析初中語文課堂教學語言有效性
- 初中歷史新課程教學中如何轉(zhuǎn)變學生的學習方式
- 初中歷史教學中歷史地圖的運用分析
- 初中地理教學中的圖像教學探析
- 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學
- 如何優(yōu)化應用初中物理課堂里的生成性資源
- 淺談生物課堂中核心概念的引入
- 初中生物教學生活化的研究
- 淺議初中生物教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 初中學生跳躍技能發(fā)展的實驗研究
- 如何在初中體育課堂開展運動處方教學
- 完善初中體育素質(zhì)教育,提升學生身體素質(zhì)
- 淺析初中美術教學與現(xiàn)實生活的融合
- 城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村初中教育的困境及發(fā)展前景
- 初中數(shù)學學講模式下教師的定位研究
- 綜合實踐活動有效指導教師維度研究
- 巧用自然拼讀法提高初中學生詞匯能力
- 文化教學在初中英語閱讀教學中的研究與應用
- 英語“模塊學習指引菜單”的設計與應用
- 語境對初中英語學困生詞匯習得影響研究
- 初中英語教學聽說訓練的優(yōu)化實踐
- 初中英文寫作的解題技巧探析及嘗試
- 初中英語趣味教學探析
- 初中英語課堂教學高效學習模式的探究
- 初中作文教學序列化階梯式專題化實驗初探
- 課改下如何提高初三語文復習質(zhì)量
- 淺談初中文言文教學困境及創(chuàng)新策略
- 初一作文教學初探
- 新課標背景下初中作文系統(tǒng)性教學研究
- 淺談在初中語文教學中滲透情感教育的策略
- 淺談新課程改革背景下的初中語文教學對策
- 初中語文文學作品鑒賞教學探索
- 淺析新課標下如何提高初中政治課堂教學的有效性
- 激勵理論在初中政治課堂教學中的應用分析
- 試論新課改下初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新
- 初中物理教學生活化的探索
- 探究新時期初中階段物理實驗教學
- 基于新課程改革角度下的初中物理教學實踐探討
- 淺談新課改下的初中化學教學
- 新課程改革后的初中化學實驗課程教學
- 新課程背景下提高初中生物實驗教學有效性的策略研究
- 農(nóng)村數(shù)學教學中存在的問題及其解決路徑
- 基于培養(yǎng)學生邏輯思維能力的初中數(shù)學教學對策探索
- 初中數(shù)學小組合作學習的有效性分析
- 初中數(shù)學中如何滲透數(shù)學思想
- 數(shù)學歸納思想在各學段的特點和教學啟示
- 中考數(shù)學復習的幾點感悟和做法
- 基于生活化的物理課堂教學
- 淺談提高初中物理高效學習能力的策略
- 在西藏如何提高初中化學實驗教學的效果
- 合理運用實驗,為課堂注入靈魂
- 新課程理念下的初中科學教學策略及方法研究
- 如何做好生物教學過程中的探究實驗
- 中考生物復習策略
- 對初中生物課堂教學中問題意識培養(yǎng)的有效策略分析
- 農(nóng)村初中英語課堂教學生活化問題及對策分析
- 淺談農(nóng)村初一英語學習有效性教學
- 初中英語課堂沉默的原因及對策研究
- 淺談初中英語閱讀教學中的詞匯教學策略
- 初中英語學法指導初探
- 再談導學案在初中英語課堂教學中的應用
- 淺談提高初中英語作文寫作質(zhì)量的方法與對策
- 中考英語人機對話測試的特點及訓練策略
- 淺談初中歷史課中的情感教學
- 淺析初中音樂教育
- 傳統(tǒng)民族音樂對現(xiàn)代流行音樂的影響分析
- 淺析如何提升中學體育課堂教學有效性
- 提高初中生800米和1000米成績的方法與手段
- “各方聯(lián)動、強化訓練、實現(xiàn)共贏”
- 作文“成長”記
- 初中語文古文教學存在的問題以及革新方法
- 初中語文隨筆訓練及作文教學研究
課程篇B
- 張岱《湖心亭看雪》教學設計
- 初中英語教學:觸發(fā)興趣點不可或缺
- 初中英語學習的小組有效合作例談
- 智慧德育 把“說教”趕出課堂
- 淺談構建思想品德課堂教與學的有效活動
- 會動的剪影
- 淺談作圖法在初中化學解題中的應用
- 類比教學法在相對原子質(zhì)量教學難點突破中的運用
- 如何在初中化學實驗中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 芻議新課程標準下初中化學課堂的有效教學(人教版)
- 淺談初中化學金屬活動性順序及其運用
- 學生在解決幾何證明題中的深度體驗
- 初中數(shù)學中空間與圖形的教學探析
- 初中數(shù)學教學策略的突破探索
- 淺談初中數(shù)學中考復習中的一些思考
- 殊途不同歸
- 滬科版物理九年級第二十章能量和能源
- 個人數(shù)字化信息資源管理教學設計
- 由探究而快樂 由合作而深入
教學篇B
- 多媒體在初中數(shù)學教學中的應用與實踐
- 如何運用信息技術實現(xiàn)語文課堂差異化教學
- 淺談初中語文運用多媒體技術的利與弊
- “微課程”在初中英語課堂教學的設計策略
- 初中信息技術教學學生動手能力的培養(yǎng)探討
- 淺談微課在信息技術教學中的應用
- 初中信息技術課堂教學中微視頻的合理應用
- 論潛在課程對初中信息技術教學的影響
- 淺談初中信息技術課堂中的教學相長
- 初中信息技術課課堂教學模式的探究
- 如何上好農(nóng)村信息技術課
- “詩家語”之反常美
- 日常教學拾余之詼諧成情
- 提高作文有效方法之跟課文學寫作
- 初中英語詞匯教學案例
- 合理提取閱讀信息 感受英語閱讀美感
- 淡化英語課堂模式 綻放英語學科魅力
- 試論初中英語教學中跨文化交際的滲透
- 歷史與社會構建“三有”課堂教學策略初探
- 思想品德課是“潤滑劑”,還是“萬金油”?
- 品味瞬間的印象
- 以境入情,境中求知
- 挖掘與思考科學實驗中探究性功能
- 如何上好初中數(shù)學評講課
- 新課程理念下初中數(shù)學課堂教學反思
- 淺談初中物理探究性教學的反思
- 初中物理實驗教學中學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)
- 備課是初中物理課堂有效教學的奠基石
- 初中物理演示實驗教學中的改進與創(chuàng)新
- 初中物理中合作式學習方式的研究
- 物理實驗教學中培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新思維能力的探討
- 改進物理實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 探討初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何對初中化學進行創(chuàng)新教學
- 試析參與式教學法在初中生物教學中的運用
- “情境式教學法”在初中生物學教學中的應用
- 淺談初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中英語口語教學的現(xiàn)狀分析及反思
- 遵循教育規(guī)律,堅持趣味教學
- “學議練講”模式在數(shù)學教學中的應用
- 談數(shù)學課堂上的小組合作學習
- 合作學習在初中數(shù)學教學中的實踐
- 緊抓學生特點,打造初二數(shù)學分層次教學
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學探究
- 初中思想品德課教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 初中思想品德課堂利用西柏坡文化導入的嘗試
- 淺談如何構建初中思想品德教育新模式
- 開放式教學在初中思品課堂中的應用
- 我的小組分層合作教學
- 英語交際教學在初中英語教學中的應用
- 初中英語交際教學法的應用
- 分層遞進教學法在初中英語教學中的運用
- 交流互動模式在初中英語課堂中的實施
- 分層教學在初中仁愛版英語教學中的應用
- 關于互動教學在初中英語教學實踐中的運用探討
- 初中英語教學引入翻轉(zhuǎn)課堂的探討
- “五步三查”模式在初二英語聽說課教學中的應用
- 任務型教學在初中英語詞匯教學中的應用研究
- 初中英語教學中分層教學法的有效應用探究
- 詮釋差異教學在初中英語教學中的涵義
- 淺談初中語文課堂教學中情境教學法的開發(fā)與利用
- 淺談如何在初中語文中做好分層教學
- 音樂“翻轉(zhuǎn)式課堂”之我見
- 體育教育教學中創(chuàng)新思維的應用研討
- 對“學案導學下的小組合作課堂教學模式”的解析
- 課堂教學質(zhì)量判斷的思維方法
- 積極開展有效教學 構建初中數(shù)學高效課堂
- 淺談如何構建初中數(shù)學有效課堂
- 巧設問題情境提升初中數(shù)學教學實效
- 新課改環(huán)境下如何提高初中數(shù)學的課堂效率
- 如何提高初中生物課堂教學效率
- 如何打造初中歷史高效教學課堂
- 以生為本找好切入點
- 探究在初中歷史中如何進行高效課堂的構建
- 論新課標下初中政治課程的高效教學
- 淺談初中政治高效課堂教學策略
- 讓思想品德課堂“活”起來
- 淺談初中英語高效學習課堂的思路探討
- 構建有效的初中英語課堂閱讀教學模式
- 對于初中英語課堂教學導入的要求和技巧探究
- 利用有效教學,讓初中英語教學更精彩
- 巧用現(xiàn)代信息技術構建初中英語高效課堂
- 如何打造初中數(shù)學高效課堂
- 論如何構建初中語文高效課堂
- 目標意識
- 淺談初中英語興趣教學
- 抓住作文教學契機 激發(fā)學生寫作興趣
- 鑿半畝方塘,引源頭活水
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的閱讀興趣
- 提高初中語文課堂教學有效性的策略研究
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探究
- 初中物理教學中一些實驗的可行性改進
- 以興趣 促學習
- 初一學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 審美情趣 審美體驗
- 培養(yǎng)學生良好的習慣,提高體育與健康教學質(zhì)量
- 初中體育教學中的興趣教學法
- 如何激發(fā)體育班學生的學習潛能
- 淺談如何提高中考數(shù)學復習效率
- 運用虛擬實驗,提高初中物理實驗教學效率
- 初三化學中考復習策略分析
- 解決初中生書面表達存在問題應對策略理論研究及評價方式
- 淺談如何開展有效的英語教學評價,促進小組競爭,讓每個學生都學起來
- 在活動參與中提高英語學習效率
- 穩(wěn)中求進
- 淺析如何提高高中計算機課程的教學效率
- 優(yōu)化課堂教學方法,提升數(shù)學教學效率