新課程
- 淺談小學(xué)語文教育中學(xué)生個性培養(yǎng)的探究
- 陶行知生活教育理論對幼兒教學(xué)游戲化的指導(dǎo)
- 音樂課堂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)研究
- 淺談幼兒語言教育
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)開展足球特色教育的實踐研究
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生不良行為產(chǎn)生的原因及對策
- 園本研修中的幼兒教師文化自覺研究
- 淺談如何做好一名農(nóng)村小學(xué)校長
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)活動中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂的創(chuàng)新實踐探究
- 基于幼兒心理健康教育策略分析
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)活動中學(xué)生良好性格的培養(yǎng)
- 愛心評價 激活課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生感恩意識
- 花開有聲,用愛聆聽
- 愛學(xué)生需要技巧
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教改中如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性
- 如何利用體育課養(yǎng)成學(xué)生的群體意識
- 巧用評價促品行,品德教學(xué)增實效
- 微博時代下小學(xué)品德教育的途徑探索
- 通過環(huán)境加強幼兒心理健康教育
- 在耕耘中感受職業(yè)幸福
- 立足生本,讓欣賞課堂奏響美妙的旋律
- 提供材料 搭建支架 從生活中直觀理解數(shù)的概念
——以《認識百分數(shù)》為例談?wù)剬πW(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的認識 - 小學(xué)語文教學(xué)中“群文閱讀”教學(xué)模式初探
- 單元整合教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“情感”培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效實施
- 以“小”見“大”:小班化教育背景下小學(xué)英語個性化學(xué)習(xí)實施路徑微探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作的案例分析
- 探索小學(xué)高年級體育學(xué)科素養(yǎng)的生成與再塑
- 小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)型教學(xué)模式分析
- 淺談小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)改革與創(chuàng)新思路
- 小學(xué)品德與社會有效教學(xué)的對策研究
- 背誦對小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的意義
- 分析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的創(chuàng)新
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 自主學(xué)習(xí)合作探究教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐與思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究
- 論低段起步作文評價策略
- 用“語篇意識”引領(lǐng)低段英語教學(xué)初探
- 注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)的有效性研究
- 小學(xué)語文高效課堂備課的有效策略
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的課外閱讀興趣
- 讓低年級語文課堂“動”起來
——淺談如何打造生動活潑的低年級語文課堂 - 如何提高課堂的實效
- “少教多學(xué)”小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 新課改背景下小學(xué)體育課堂有效教學(xué)探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”
- 新課改背景下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的策略探究
- 合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 追求高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 優(yōu)化課堂指導(dǎo) 提升建構(gòu)品質(zhì)
——淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性 - 淺談小學(xué)品德與生活(社會)設(shè)計有效的課堂活動落實教學(xué)目標
- 淺析小學(xué)六年級語文課堂有效教學(xué)的方法
- 關(guān)于小學(xué)英語不同課型教學(xué)的有效性研究
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 充分利用語文課堂教學(xué)提高閱讀能力
- 試論小學(xué)英語教學(xué)的有效實施
- 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高數(shù)學(xué)成績
- 小學(xué)語文習(xí)作能力的培養(yǎng)研究
- 以教師“無為”之心,開學(xué)生“有為”之門
——從教一年級數(shù)學(xué)點滴談起 - 讓有效情境成為課堂教學(xué)“活”的催化劑——以“9 加幾”教學(xué)為例
- “精”“顯”相伴:小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課的必然追求
- 增強語感能力,提升學(xué)生素養(yǎng)
- “對話式”批語:讓習(xí)作批語更有“人情味”
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談幼兒園規(guī)則游戲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開放式教學(xué)思路實例分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐
- 日記,想說愛你也容易
- 分析小學(xué)品德與生活課教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 讓閱讀教學(xué)深入學(xué)生的心靈
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 淺談小學(xué)生想象作文的訓(xùn)練
- 簡筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中應(yīng)用簡筆畫的好處
- 開放式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 淺談開展小班“游戲化”韻律活動的有效策略
- 試談提高小學(xué)英語學(xué)習(xí)效果的幾點做法
- 巧設(shè)對策 克服障礙
——淺談消除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的有效策略 - 游戲化策略在幼兒舞蹈教學(xué)中運用的實踐研究
- 淺談設(shè)疑教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化策略初探
- 新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)校外拓展途徑探索
- 小學(xué)拼音教學(xué)中的變通做法
- 小學(xué)英語有效自主自學(xué)策略分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的方法探析
- 新課標背景下創(chuàng)新小學(xué)音樂教學(xué)方法的嘗試
- 探究小學(xué)英語語音教學(xué)策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于預(yù)學(xué)的單篇閱讀教學(xué)改進
- 淺談新課改下小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)童話教學(xué)法探討
- 淺談小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)有效方法
- 在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生如何快樂習(xí)作
- 小議課前5 分鐘口算訓(xùn)練的效果
- 薄弱學(xué)校開展教研活動的反思
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
- 如何評價幼兒園教學(xué)觀摩活動
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考
- 怎樣在小學(xué)語文識字教學(xué)中滲透文化
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力
- 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣之我見
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的幾點建議
- 如何布置小學(xué)高年級語文前置性作業(yè)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫字興趣
- 撩開童稚的面紗——《冬陽 童年 駱駝隊》教后感
- 淺議如何提高小組合作交流的實效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 淺議小學(xué)英語教學(xué)中如何提高學(xué)生課堂注意力
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的傾聽習(xí)慣
- 小論多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文識字寫字教學(xué)
- 淺議利用電子白板進行數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)劧嗝襟w在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的整合應(yīng)用
- 讓多媒體手段走進課堂,激發(fā)孩子興趣,提高課堂效率
- 運用電子白板構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形高效課堂
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談小學(xué)低段品德與生活教學(xué)的生活化
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題與對策
- 有效地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 小學(xué)四年級語文預(yù)習(xí)現(xiàn)狀、問題及對策分析
- 喚醒心靈 轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)困生的幾點體會
- 小學(xué)語文教師課堂教學(xué)語言的語用探究
- 淺談小學(xué)英語語音教學(xué)的問題與對策
- 小學(xué)實施體育家庭作業(yè)初探
- 試析如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔
- 農(nóng)村留守兒童學(xué)困原因初探
- 提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量之我見
- 個性化教學(xué)在特殊教育語文課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 培養(yǎng)問題意識 強化邏輯思維
——談初中數(shù)學(xué)學(xué)生問題意識的培養(yǎng) - 執(zhí)創(chuàng)新之力 走興校之路
- 淺談小學(xué)班主任管理的技巧
- 小學(xué)班主任工作點滴體會
- 以法治校理念下人文管理的思考
- 淺談畢業(yè)班班級管理
- 小學(xué)科學(xué)實驗室建設(shè)與管理探討
- 用愛與智慧打造班級管理藝術(shù)
- 談新課程背景下提高小學(xué)班主任勝任力的研究
- 英語科農(nóng)村小班化教學(xué)之探索
- 淺談如何在班級管理中滲透德育
- 挖掘潛能 融入集體
——外來隊員成長活動初探 - 芻議特殊教育中的關(guān)愛教育
- 淺析小班幼兒戶外活動的開展
- 淺談農(nóng)村幼兒園主題性區(qū)域游戲的開展
——掘港鎮(zhèn)幼兒園課程游戲化改革心得 - 優(yōu)勢視角在激發(fā)中小學(xué)生學(xué)習(xí)動機中的應(yīng)用
- 小學(xué)生計算錯誤的心理診斷及矯正