2015年5期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程
- 自信心
——幼兒素質(zhì)起飛的強烈引擎 - 繪本研究
——我們成長的搖籃 - 小學品德教學中“典型”素材促經(jīng)驗生成——引領《勞動成果要珍惜》一課一得
- 腳踏實地仰望星空
——基于觀察基礎上的“宇宙”單元概念與建模 - “學進去，講出來”
——讓學生親歷學習過程 - 以寫定教，實現(xiàn)“教課文”到“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身──小學寫景文群文閱讀教學的實踐探索
- 讓孩子的歌聲更美——談小學生輕聲歌唱技能的培養(yǎng)
- 實施導作策略 破解習作困難——小學高年級習作教學策略
- 順學而“導” 品“根”內(nèi)涵——“認識負數(shù)”一課引發(fā)的思考
- 寓教于“讀” 讀中有“教”——《桂林山水》一文教學反思
- 發(fā)掘網(wǎng)絡資源，讓科學課堂無限延伸
——啟發(fā)學生課后動手小制作 - 練習也可以這樣做
——解題效率是關鍵，培養(yǎng)能力是目的 - 注重校園安全，營造良好環(huán)境
——以教師為例淺析安全教育問題 - 家園同步，讓1+1＞2
——如何有效調(diào)動家長主動參與協(xié)商的積極性 - 探討差異教學在初中英語教學中的運用策略
- 淺談微課在高中英語教學中的應用
- 小學語文教師如何將理論與實踐相結(jié)合進行教學
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式
- 高中英語閱讀新課程教學實踐研究
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 淺談小學音樂課堂合唱教學的有效措施
- 如何上好九年級化學實驗課
- 駕馭課堂，成就夢想
——論高中政治課堂構(gòu)建 - 教育轉(zhuǎn)化問題學生的幾點體會
- 把握心理效應，探究習作秘密