2016年9期
新教育時代電子雜志(教師版)
- 農(nóng)村初中英語聽力有效教學案例式芻議
——以仁愛初中英語八下Unit 7 Topic 2 - 淺析公共管理視域下職業(yè)教育管理機制改革
- 讓初中思品課堂煥發(fā)“生命”活力
- 裝甲裝備保障士官任職教育基礎課程教學改革研究
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 我國幼兒教育面臨的問題、成因和對策
- 高校學生黨員教育管理研究
- 淺析小學信息技術高效課堂的構建
- 互幫共進，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展
- 不忘初心 實處育人
- 中考英語應試策略之我見
- 例析英語語篇分析課堂的銜接實踐策略
- 依靠深層閱讀教學推升高中學生的思維認識水平
——《小狗包弟》深層閱讀教學的一點兒思考 - “微時代”下高校學生工作精致化管理的探究＊
- 提升大學生的就業(yè)競爭力的探索研究*
- 體育專業(yè)化教學背景下體育通識課教學的研究
- 藝術類大學生就業(yè)能力素質模型研究
——以湖南藝術職業(yè)學院為例 - 如何培養(yǎng)初中后進生對思想品德課的興趣
- 探究少數(shù)民族地區(qū)高中學生漢語寫作能力的提高
- 關于提高小學生數(shù)學學習興趣的有效策略
- 應用型本科計算機基礎課程教學方法改革的探討
- 高中化學習題課教學質量提升策略探討
- 數(shù)學課堂提問的新策略
- 如何指導中學生提高英語寫作水平
- 基于Moodle的高中信息技術學習評價研究
- 淺談初中歷史教學中“問題意識”的培養(yǎng)
- 中小學體育課程中的健康教育策略探析
- 新形勢下加強黨校思想政治工作的路徑探究
- 巧用動態(tài)資源，綻放“不曾預約”的精彩
- 有效改進機房管理提高微機利用率
- 淺談怎樣提高小學科學課堂教學的有效性
- 高中英語閱讀教學設計課例
- 淺談小學英語課堂教學中的游戲
- 淺談小學數(shù)學課堂中的有效提問和練習
- 新時期高校工會工作存在的問題及解決對策
- 家庭教養(yǎng)方式對中職學生成長幸福感的影響研究
- 《電工基礎》課堂教學探討
- 基于心理學視角下的數(shù)學教學策略
- 大學物理中兩個容易出錯的物理問題
- 讓個性在閱讀中成長
- 高職電子商務專業(yè)體驗式教學模式改革創(chuàng)新研究
- 淺談低年級數(shù)學教學中的情境運用
- 簡析小學推進德育工作精細化重要性
- 小學英語活動化教學中合作學習的研究
- 中學生數(shù)學學習心理障礙表現(xiàn)及消除對策分析
- 對當前課改背景下某些教學行為的反思
- 動手操作在小學數(shù)學中的作用
- 利用物質交換示意圖幫助學生構建七下生物知識體系
- 優(yōu)化課堂教學結構，提高午寫活動課的效率
- 淺談中職美術教學中的色彩教學
- 探究如何提高小學語文教學中學生的閱讀能力
- 將情感融入美術教學中
- 巧用信息技術，提升數(shù)學教學效果
- 讓學生樂于寫話到樂于作文
- 營造職業(yè)技能大賽的后效應
- 住宅建筑設計課程教學探究
- 試論初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 電氣自動化控制設備的可靠性測試
- 聯(lián)系生活實際提高教學效率
- 淺談如何提高學生的文學鑒賞能力
- 如何使初中思想品德課更加豐富多彩
- 幼兒舞蹈教學的困境和前景
- 淺談新課程標準下如何進行課堂練習的設計
- 拓展訓練教學對學生能力的綜合培養(yǎng)
- 淺析體育游戲在體育教學中的運用與作用
- 如何讓學生樂此不疲地“寫話”
- 淺談小學數(shù)學教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 隨遷子女低年級人生觀價值觀的培養(yǎng)
- 教育中的藝術
——表揚 - 大數(shù)據(jù)時代的學校和學生思想工作對策
- 關于高校圖書館大學生志愿者組織管理的探討
- 初中地理教學中體驗學習的開展策略研究
- 研究多媒體在小學音樂教學中的運用
- 淺議如何利用多媒體技術提高高中數(shù)學課堂教學
- 覓源頭活水，讓妙筆生花
- 數(shù)學教學中如何激發(fā)學生自主學習的興趣
- 初中數(shù)學探究式教學的研究與實踐
- 基于生活化課堂的生物教學
- 在閱讀教學中發(fā)展學生的個性
- 論學前教育小學化的成因及去小學化的策略
- 在合作探究中建構重要概念的實踐與反思
- 探究式教學在初中生物教學中的運用
- 中等體育運動學校短跑教學探析
- 基于讀寫的高中英語閱讀教學模式
- 小學英語教學中創(chuàng)新教學的應用研究
- 在初中語文課堂教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 一香引得萬花開
——淺談“一所好學校的幾個支撐點” - 2013級雕塑專業(yè)《雕塑材料與工藝》成果展
- 與學生溝通藝術
——蛻變 - 納西文化在高中語文教學中的滲透式融合傳承初探
- 新文化運動視角下的近代中國教育
- 傳播效果理論對有效教學的啟示
- 對承德市第一中學男子籃球隊教學訓練特點的調查研究
- 讓“閱讀”成為“悅讀”
- 淺談低年級識字教學
- 小學數(shù)學合作教學現(xiàn)存問題與解決
- 認知語言學視角看「觸る」和「觸れる」
- 做好語言訓練，成就高效課堂
- 職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展的影響
- 淺談中職禮儀教學與學生綜合素質的提升
- 如何將體育游戲融入到中學生體育課堂中
- 化學教學中如何培養(yǎng)學生動手實踐能力
- 淺談體育教學的創(chuàng)新與培養(yǎng)
- 淺談中學體育教學中的安全問題
- 如何做好初高中數(shù)學教學的銜接
- 新課程實施中農(nóng)村初中的物理教學
- 淺談提高學生的作文水平
- 談談提高農(nóng)村初中男生責任意識的捷徑
- 淺談現(xiàn)代信息技術在中學語文教學中的幾點應用
- 農(nóng)村小學學校管理之淺見
- 自制“周圍靜脈密閉式輸液法”常見錯誤視聽教材*
——輔助操作考核模式的構建研究 - 淺析國際化視野下的貴州省電子信息類人才*
- 如何利用高校圖書館的電子資源為社會服務
- 淺談基于教學物流管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
- 高校團學干部在學生工作中的作用及培養(yǎng)途徑
- 對“小學班主任的班級管理”的若干思考
- 淺談心理學在班主任工作中的應用
- 探索提高高中物理課堂教學效率的有效途徑
- 新課改背景下高中語文教學改革之我見
- 初中英語學困生的成因及轉化策略
- 公立學校傳統(tǒng)課堂教學之變革
- 信息技術與高中語文教學的整合
- 翻轉課堂在初中英語語法教學中的應用研究
- 談如何培養(yǎng)初中學生古詩文背誦能力
- 初中化學教學生活化路徑
- 新形勢下加強和改進思想政治工作對策研究
- 從“教文本”到“教生活”
——小學品德教學跳出學科化思維的思考與實踐 - 如何建立財會類專業(yè)校企協(xié)同育人機制*
- 校企合作教學工廠的運行模式與機制研究
- 關于增強新形勢下高職院校德育實效性探析*
- 淺析如何在中職音樂教學中提高學生的音樂素質
- 新課改背景下小學教育教學管理分析
- 淺談烏魯木齊市中小學圖書館的行業(yè)規(guī)范管理
- 關于幼兒園后勤工作精細化管理的探討
- 淺析班級管理中小學生合作能力的培養(yǎng)
- 藝體班英語教學之我見
- 小數(shù)乘整數(shù)說課稿
- 如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
- 生活化高中政治教學的內(nèi)涵及建議探析
- 淺談小學教育
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)小學生的計算能力
- 中職學生消費行為分析及對策研究
- 談小學語文教學中低年級口語交際訓練
- 還原家庭教育
—促進留守兒童健康成長 - 對排球比賽節(jié)奏的分析
- 淺析遲子建的死亡敘事
- 對農(nóng)家書屋工程建設的調查與思考
- 核心穩(wěn)定性訓練視角下的蹦床運動員體能訓練思路淺析
- 芻議音樂教學中的德育教育功能的實現(xiàn)
- 如何培養(yǎng)中職生對中長跑運動的興趣
- 談國學教育在學校德育中的作用
- 探索新時期班主任的“五心”教育
- 大學英語寫作教學探討
- CDIO在PLC教學改革中的實踐運用*
- 中職學生教學實習中的管理
- 淺議小學低年級語文識字教學以激發(fā)學生興趣為抓手
- 構建小學英語自學輔導式課堂流程模式
- 情感教育對小學語文教學興趣的影響
- 淺析七年級思想品德課程的課堂教學策略
- 微視頻資源在高中物理教學中的運用
- 中學生數(shù)學學習心理障礙的研究
- 淺析WORD圖文混排在中職計算機教學中的實際運用
- 論中職會計教學中存在的問題及對策
- 淺談中職計算機word2007的教學方法
- 職業(yè)學校核心競爭力的構成要素*
- 新形勢下小學教學管理策略之我淺見
- 一體化教育思想在班級管理中的應用與體會
——小組合作學習法 - 提高辦公室檔案管理工作效率的策略探索
- 教育需要家校聯(lián)合
- 試論新形勢下中學生思想道德建設策略的改革創(chuàng)新
- 談小學生良好習慣的養(yǎng)成教育
- 基礎教育階段思想品德學科現(xiàn)狀之我見
- 淺談新形勢下中職班主任管理工作的改革探究
- 激發(fā)內(nèi)在需要，引導軍校學員自覺把理想信念牢固立起來
- 中職汽修“以企業(yè)真實項目為引領的學做一體”有效教學的探究
- 農(nóng)村小學語文課堂教學創(chuàng)新教育的探討
- 小學英語閱讀高效課堂模式探究
- 談轉變教師角色與教學方法
- 幼兒教師在學前教育中運用情商教育的策略
- 對小學語文課堂教學的幾點思考
- 淺談初中歷史學科中文字表達能力的培養(yǎng)與訓練
- 淺談課堂教學培養(yǎng)學生自主學習能力
- 我們這樣做圖書管理員
- 命題和話題作文審題的誤區(qū)及解決方法
- 也談如何提高農(nóng)村小學英語課堂效率
- 識字
——小瞧不得 - 圖書館服務價值評價體系的研究
- 微文化背景下大學生政治觀培育面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 以冬奧申報成功為契機，基于互聯(lián)網(wǎng)探索冰雪運動英語的傳播路徑
- 公路工程機械駕駛與維修專業(yè)課程綜合化與模塊教學法
- 計算機實驗室人性化自助式管理系統(tǒng)的建設和實現(xiàn)
- 中外職業(yè)教育產(chǎn)教融合培育模式研究*
- 朗讀法對化學用語教學的作用
- 對話教學模式在小學數(shù)學教學中的實踐運用
- 探討多媒體在高中語文教學中的應用
- 反例在數(shù)學中的作用與構造
- 關于數(shù)學中逆向思維的培養(yǎng)
- “大語文觀”背景下提高初中“大閱讀”模式教學
- 初中生在解數(shù)學題中的心理障礙研究
- 小學數(shù)學分數(shù)應用題解題障礙探究
- 語文課堂教學預設與生成性研究
- 如何激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 運用現(xiàn)代教育技術構建“小學語文教學法”以學為主的教學模式分析
- 淺談中職《英語》教學現(xiàn)狀與對策
- 培養(yǎng)小學語文閱讀能力的重要性及其有效方法
- 小學低年級數(shù)學問題情境創(chuàng)設分析
- 淺談數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 挖掘生活資源，優(yōu)化語文教學
- 農(nóng)村小學計算機教育面臨的問題與對策探討
- 歷史課堂中的有效教學
- 英語影視與大學英語教學研究
- 用“多元智能理論”開啟創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)智慧
- 怎樣對學生進行感恩教育
- 初中思想品德課復習資料編撰應注意的問題
- 新時期關于如何開展大學生思想政治教育工作的探討
- 加強未成年人思想道德建設
- 校園文化建設的德育導向
- 吉林省民辦高校學生就業(yè)能力提升的路徑研究
- 任務驅動教學法在高校計算機教學中的應用探索
- 學校午讀課程開發(fā)策略研究
- 調動學生參與課堂的積極性之我見
- 反復結構的童話故事閱讀
- 如何提高小學數(shù)學課堂的有效性的思考
- 高中體育課堂引入拓展訓練的實踐嘗試及研究
- 山東省軟件和信息服務業(yè)發(fā)展驅動模式的共詞可視化分析
- 孩子需要更多的情感激勵和愛
- 淺談中等職業(yè)學校體育校本教材的開發(fā)研究
- 適應園林技術專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學團隊建設研究*
- 中職數(shù)學教學中“學案導學”模式的運用
- 如何讓中職的數(shù)學教學美好
- 高職院校教師教育教學能力培養(yǎng)探析
- 中學物理實驗教學中進行科學方法教育的研究
- “皮格馬利翁效應”在教育上的應用
- 淺談高中數(shù)學教學中運用心理學的教學策略
- 運用案例教學，營造生活化課堂
- 全媒體時代高校圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)與提升*
- 管理助力，激活區(qū)域研修
- 從興趣出發(fā)，運用多種手段激發(fā)學生的學習動機
- 當好新課程改革中的生物教師
——談提高初中生物教學質量的做法 - 高校建筑學教育問題與對策探討
- 培養(yǎng)農(nóng)村學生細致有序審題習慣的研究
- 談英語課堂教學中師生情感的溝通
- 小學英語閱讀教學提高的對策
- 小學數(shù)學分層教學探析
- 上好農(nóng)村科學課的有效途徑
- 淺談班主任教學管理中的幾點心得
- 淺談高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)《單片機應用技術》課程的改革思路
- 任務型教學法在高中英語口語教學中的應用
- 淺談中學地理實踐活動課的開展
- 淺談多媒體教育技術在小學數(shù)學中的應用
- 淺談運用多媒體提高幼兒語言表達能力
- 規(guī)范語言文字，提升辦學水平
- 解放思想實事求是提高高校教學管理水平
- 淺談大學生社會主義核心價值觀培育和踐行的路徑
- “大二病”的抗體
——“Y計劃” - 初中化學教學中培養(yǎng)學生自主學習策略研究
- 關于中職教學發(fā)展過程中畢業(yè)就業(yè)問題研究
- 關于我國高等職業(yè)教育課程改革的思考
- 高職院校新能源應用專業(yè)建設-以重慶科創(chuàng)職業(yè)學院為例
- 高職院校在實驗室建設中存在的主要問題及對策
- 三聚氰酸分子印跡聚合物的研究*
- 淺析小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 小學語文教學中“雙課堂”應用價值和意義
- 談談如何轉化農(nóng)村初中數(shù)學學困生
- 淺析高中英語課堂動態(tài)教學的策略
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學芻議
- 淺談中職PLC項目教學中情景教學法的具體實施
- 淺談小學語文課堂提問的有效性
- A Trip on “The True North” 說課設計