2023年5期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點,以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗,宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
教育觀察
學(xué)科專輯
- 框架、情節(jié)、詞匯:低年級看圖寫故事教學(xué)三要義
- 基于文本,構(gòu)建支架,提高學(xué)生表達(dá)能力
- 思維可視化讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 在整本書閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 小學(xué)語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)之我見
- 探尋思辨式的古詩詞課堂教學(xué)
- 彈性作業(yè):彰顯作業(yè)的育人功能
- 跨學(xué)科視域下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)“聯(lián)”彈性作業(yè)的實踐探索
- 校本作業(yè),助力數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)減負(fù)
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課優(yōu)化教學(xué)策略
- 偉大建黨精神在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的融合策略研究
- 小學(xué)道德與法治課堂弘揚偉大建黨精神的實踐與思考
- 立足創(chuàng)新形式,實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的校園傳承
- 文化自信視域下客家文化融入美術(shù)課堂教學(xué)的實踐探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)音樂教學(xué)深度融合的策略探究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)和小學(xué)音樂教學(xué)的融合
- 基于思辨性閱讀與表達(dá)的小學(xué)語文教學(xué)探究
教學(xué)探研
- 微課,讓傳統(tǒng)文化更加生動鮮活
- 多元化培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的策略
- 語境做引 課堂生香
- “雙減”背景下以“教、學(xué)、評一體化”落實數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 核心問題引領(lǐng)下數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 問題——撬動小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的杠桿
- “雙減”背景下,“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)有效性探究
- 幼小銜接視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探析
- 賦予數(shù)學(xué)生命 激發(fā)課堂活力
- 巧用“資源”,變“告訴”為“探究”
- “雙減”背景下小學(xué)信息科技作業(yè)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)道德與法治課堂落實學(xué)科核心素養(yǎng)的策略探究
- 根植文化建設(shè) 堅定文化自信
- 在過程中形成數(shù)學(xué)眼光,在感悟中發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 讀中欣賞 讀徑通幽
- 整本書閱讀視域下的教師角色定位