2018年2期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學)
探索篇
- 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑
——以“課前五分鐘時事播報”為例 - 淺談對蘇科版九年級物理《變阻器》一課的一點思考及改進
- 初中語文散文教學中情境的巧妙創(chuàng)設分析及研究
- 農村中學“閱讀量”達標實踐探索
- 初中學生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究
- 初中語文寫作強化教學理論研究
- 初中語文教學中的傳統(tǒng)文化滲透研究
- 試論名著閱讀教學對中學生的重要性
- 初中英語跨文化交際教學研究
- 初中道德與法治課堂運用情景教學的實踐研究
- 問渠那得清如許 唯有源頭活水來
——以淳安縣為例談如何挖掘鄉(xiāng)土課程資源來充實思想品德課堂的教學 - 初中歷史課堂創(chuàng)新教學研究
- 論初中數(shù)學“活動式”教學策略研究
- 新課改下的初中數(shù)學自主學習理論研究
- 演示實驗在初中物理教學中的應用研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學生物教學現(xiàn)狀和對策探究
- 中學生健康體育生活方式現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談基層學校足球運動員選材的方法和手段
- 義務教育階段青少年校園足球的可持續(xù)發(fā)展研究
- 創(chuàng)新促新生
——論課程教學改革 - 論新課標下初中語文教學的方法
- 新課改下優(yōu)化初中語文教學的策略探究
- 中學語文閱讀教學的探究實踐
- 探析新課改下初中英語教學的問題及應對策略
- 新課標下初中英語教學中的問題分析
- 新課改背景下英語課堂互動教學的探索與實踐
- 淺談新課標下的思品教學
- 新課標下初中地理教學實踐探究
- 物理教學中的“愛屋及烏”
——用興趣教學把學生留在物理課堂 - 生本理念下的初中科學教學方式分析
- 基于新課改背景下中學生物教學舉措初探
- 新教育理念下初中體育教學方法理論與實踐研究
- 新課程改革視域下初中足球教學合作學習模式的應用策略
- 初中語文課堂朗讀教學探究
- 微日記
——讓孩子愛上寫作 - 淺談初中語文古詩詞鑒賞教學
- 初中語文寫作教學分段訓練模式探析
- 初中語文教學中的多元化教學方法
- 初中語文教學聽說訓練思路構建
- 論初中語文個性化閱讀教學策略的構建運用
- 巧用提問，激發(fā)初中英語課堂活力
- 任務型教學法在初中英語閱讀教學中的運用
- 芻議初中英語教學中的課堂導入策略
- 時政教學在初中道德與法治課堂中的應用探析
- 巧用時政熱點，打造靈動課堂
- 歷史故事在初中歷史教學中的運用分析
- 淺談初中地理學習中的讀圖方法
- 轉化思想在初中數(shù)學解題中的應用分析
- 基于數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的有效運用
- 探究情境教學法在初中數(shù)學課堂教學中的應用
- 探析初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想方法
- 淺談在初中數(shù)學引課中創(chuàng)設情境
- 探究實驗教學法在初中生物教學中的運用
- 初中化學教學引趣策略探討
- 范例教學在初中化學教學中的運用
- 探討拓展訓練在初中體育教學中的運用
- 初中體育教學中趣味田徑教學的應用
- 談談初中體育教師示范動作教學策略
- 巧用生活中的“教具”促進通用技術課堂教學
- 淺談小樂器（豎笛）進課堂的具體實施
課程篇
- 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊
——例談初中文言文閱讀教學 - 在朗讀中尋找文本細讀的出路
- 在片段寫作中優(yōu)化文本細讀
- 淺談古詩詞教學中的比較閱讀
- 《醉翁亭記》教學設計
- 倡導學生自主學習，實現(xiàn)教師角色轉換
- 基于創(chuàng)設思維情境的初中歷史課堂教學實踐
——以“鴉片戰(zhàn)爭的烽煙”為例 - 初中歷史與社會學科運用教材資源促進課堂“輕負高質”教學策略的探索
- 章節(jié)起始課學什么，怎么學？
——基于“分式”評優(yōu)課的幾點思考 - 意外課堂的課堂思考
——《指南針為什么能指方向》意外課堂 - 初中物理電學思維訓練探究
- 淺析如何真正上好初中化學課
——以“碳與某些氧化物反應”為例 - 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的教學設計
——以《水的凈化》為例
教學篇
- 以信息化教學為平臺構建高效初中化學課堂
- 淺談特殊教育信息技術學科交互式電子白板應用
- 信息技術學科課堂教學“有效性”研究與實踐
- 如何提高學生信息技術學習興趣
- 芻議信息技術新教材在農村中學中使用的問題
——以川教版七年級信息技術教材為例 - 如何在教育信息化背景下開展初中計算機教學
- 初中信息技術教學實踐探索
- 淺議如何提高信息技術與課程整合的有效性
- 合作學習在初中計算機教學的應用探究
- 淺談初中信息技術教學
- 淺談初中信息技術教學的幾點探索和體會
- 初中信息技術教師課堂教學行為有效性探究
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用
- 學校在創(chuàng)客教學中的探索與實踐
- 淺談朗誦在初中語文課堂教學中的作用
- 關于初中語文教學
- 巧思妙想活起來
- 初中英語教學中的低效教學行為的探討
- 心理分析原則在初中思想政治教育中的運用思考
- 淺談推進初中道德與法治教學的意義
- 淺談農村初中《道德與法治》課的教與學
- 對農村教師使用導學案教學的幾點建議
- 基于信息技術輔助下初中語文教學策略探究
- 微課在初中語文課堂教學中的運用
- 多媒體信息技術在初中作文教學中的應用
- 利用“微課”開展初中英語語法教學研究
- “微課”在初中英語詞匯教學中的運用
- 初中歷史教學中多媒體技術的運用
- 以微見著
——淺談歷史教學中微課的運用 - 多媒體技術在歷史教學中的運用
- 小議發(fā)揮多媒體優(yōu)勢推動初中歷史教學現(xiàn)代化
- 如何運用微課資源提高初中地理課堂效率
- 微課的設計與制作
——以《勾股定理》為例 - 初中數(shù)學微課教學的現(xiàn)狀及對策
- 七年級數(shù)學興趣教學之我見
- 中學數(shù)學思想和方法課堂教學之我見
- 新時期初中數(shù)學教改探索與思考
- 初中生物教學中實驗教學的重要性與策略
- 讓體育課回歸“體育課”的思考與實踐
- 淺談武術套路基本功在初中體育教學中的作用
- 電影資源在初中語文寫作教學中的應用
- 問題情境教學之語文課堂的導入
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 思維導圖在初二英語詞匯復習課中的運用案例及分析
- 淺析翻轉課堂在初中英語教學中的應用策略
- 翻轉課堂在體校英語詞匯教學中的運用
- 關于初中英語教育的創(chuàng)新理念和方法的探討
- 初中道德與法治生活化教學常見問題
- 淺析生活化教學方法在初中思想政治教學中的應用
- 初中思想品德教學的有效創(chuàng)新
- 初中思想品德課合作學習的應用
- 初中思想品德以情境優(yōu)化教學之探索
- 初中地理課堂生活化教學的探討
- 淺析初中數(shù)學教學生活化
- 翻轉課堂教學模式在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 翻轉課堂在初中數(shù)學教學中的應用
- 開放式教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 學案導學教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學探究式教學策略分析
- 初中數(shù)學教學實施分層教學法的對策研究
- 初中數(shù)學分層教學研究分析
- “翻轉課堂”在初中物理教學中的實踐探討
- 淺談在初中物理教學中演示實驗的創(chuàng)新策略
- 初中化學實驗教學中引導學生探究性學習的策略
- 芻議初中科學拓展課程之學生自主實驗
- 初中體育教學主體參與模式實踐探究
- 初中體育分層教學實踐分析
- 初中體育興趣化教學微探
- 初中美術教學中如何有效開展師生合作學習
- 淺談課堂教學的有效性
- 關注思維過程，捕捉思維缺漏，發(fā)現(xiàn)教學價值點
———如何切實提高九年級語文閱讀復習課效率 - 提升初三語文復習實效性的思路研究
- 如何提高農村語文課堂的有效性
- 營造和諧課堂，讓教學更有效
- 改進課堂教學模式，提升語文核心素養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學優(yōu)化策略
- 如何構建初中英語高效課堂
- 如何提高農村中學英語有效課堂教學
- 提高學生學習興趣，提高農村英語課堂教學效率
- 提高英語早讀課效率的研究
- 淺析如何構建初中英語高效課堂
- 論新課改背景下初中政治教學的有效性策略
- 初中思想品德高效教學的實施策略
- “以課例為載體”教研活動為高效課堂插上騰飛的翅膀
- 如何構建高效初中政治課堂
- 初二地理高效課堂教學的提高策略
- 新課程下提高九年級數(shù)學教學質量的策略
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法研究
- 初中物理課堂有效提問的探索
- 新課程理念下初中物理有效教學的案例探析
- 興趣，提升初中化學教學效率的動力源
———淺談初中化學教學過程中激發(fā)學生學習興趣的策略 - 提高化學教學效率的幾點建議
- 探究如何提高初中體育教學的有效性
- 淺析如何提高初中生文言文閱讀能力
- 初中語文作文教學漫談
- 淺談如何提高蒙古族初中學生漢語自主閱讀的能力
- 閱讀 悅讀
——探析初中語文如何培養(yǎng)學生自主閱讀能力 - 下筆如何有神
——初中生寫作能力的培養(yǎng)探究 - 如何利用古詩詞的教學提升初中生的語文素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 瑤女班學生英語自學能力培養(yǎng)策略初探
- 開展第二課堂活動 激發(fā)學生英語興趣
- 淺析初中英語的創(chuàng)新性教學研究
——以英語詞匯教學為例 - 淺談在中學數(shù)學課堂教學中對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學例題教學中學生數(shù)學學習能力的培養(yǎng)心得
- 初中學生數(shù)學學習興趣的有效激發(fā)
- 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 從試題類型分析如何培養(yǎng)初中學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 初中物理課堂學生思維能力訓練的探索
- 解析初中物理實踐操作能力培養(yǎng)方法
- 淺談留守兒童良好學習習慣的培養(yǎng)
- 如何指導學生初寫評語
- 初中語文作業(yè)設計與評價
- 學生課余體育作業(yè)的實效性研究
- 怎樣在初中數(shù)學教學中運用激勵機制
- 基于數(shù)字技術的初中科學形成性評價探究
管理篇
- 虛心學習，出類拔萃
——我與我的萃竹閣 - 感化問題學生 創(chuàng)和諧班集體
———德育工作案例分析 - 將心比心搞好食堂管理
———學校食堂管理經驗淺談 - 享受美麗小組 變他律為自律
- 淺談農村初中班主任班級管理策略
- 淺談初中體育課堂中的紀律與管理
- 初中班主任管理藝術應用探究
- 班級管理者如何發(fā)揮班干部的作用
- 強化培訓引領 深化校本研修
- 淺談貧困地區(qū)農村中學教師“同伴互助”的現(xiàn)狀、實施方法和策略
———以蘭考縣許河鄉(xiāng)一初中為例 - 素質教育下的教與學
———教師的非主體作用 - 分層走班背景下提升師生自我效能感的實踐研究
- 新課標背景下中小學教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其應對策略
———以河南省Z市為例 - 初中數(shù)學核心素養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展探究
- 初中語文教學中的情感功能
- 如何在初中語文教學中滲透人文素養(yǎng)探討
- 淺析如何利用初中語文滲透中國傳統(tǒng)文化
- 淺談初中生語文閱讀心理障礙及應對策略
- 初中英語教學情感教育運用
- 初中思想品德課堂教學如何開展法治教育
- 淺談初中思想品德與法治教育的深度融合
- 地球病了么
——地理教學中環(huán)保教育的滲透探析 - 初中物理教學中情感激勵的實施與探討
- 巧借移情之力 助育誠信素養(yǎng)
- 加強初中學生心理健康教育
- 實施心理健康教育 打造學生陽光心靈
- 淺談初中生心理健康現(xiàn)狀及解決對策
- 怎樣才能有效地開展初中校園內綜合實踐的德育活動
- 用音樂開啟自閉兒童的心靈之窗