2016年4期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”。《新課程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程(中學(xué))
- 高中英語課程教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 合理破解高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙
- 分層教學(xué)的國內(nèi)外研究
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想方法淺探
- 如何在新課標(biāo)指導(dǎo)下有效開展英語小組合作學(xué)習(xí)
- 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 管窺初中語文中閱讀和寫作教學(xué)的融合
- 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)讓初中音樂課堂走向新世界
- 新課程背景下如何進(jìn)行高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 淺談毽球基本控球技術(shù)在比賽中的作用
- 讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)走向“發(fā)現(xiàn)”之旅
- 淺議地理教學(xué)中的“主導(dǎo)因素分析”法
- 用成就感調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的激情
——和諧課堂下提高理科班學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的策略研究 - 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打造和諧課堂
- 淺議中學(xué)圖書館管理建設(shè)與服務(wù)
——初中圖書館借閱分析與措施 - 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的改變
- “茶館式教學(xué)法”在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 導(dǎo)入技能，一把打開語文課堂的金鑰匙
- 以生為本，還學(xué)生主體地位
- 回歸生活，打造高效課堂
——初中思想政治生活化教學(xué)模式探討 - 如何提高農(nóng)村初中體育教學(xué)的有效性
- 初中體育如何做到愉快教學(xué)
- 掌握解題技巧 突破解題障礙 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 淺論有效提升初中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)的評(píng)估能力
- 簡(jiǎn)析新課標(biāo)高考?xì)v史卷選擇題的答題技巧
- 常用的體育教學(xué)方法及五步拳教學(xué)實(shí)例
- 論趣味故事導(dǎo)入法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于優(yōu)秀教師成長(zhǎng)個(gè)案分析探討
- 放縮法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談教師教學(xué)行為的教育意義
- 基層裁判員執(zhí)裁青少年籃球比賽的技巧
- 2015年高考英語全國新課標(biāo)Ⅱ卷試題分析及備考建議
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)分析
- 淺談歷史答題模式對(duì)中考分?jǐn)?shù)提高的重要性
- 點(diǎn)亮心燈，守望人文
——淺談?wù)Z文教師人文精神的培養(yǎng) - 任務(wù)型教學(xué)對(duì)高三英語復(fù)習(xí)有效性的提高
- 淺談學(xué)習(xí)環(huán)境
- 優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 英語課堂合作學(xué)習(xí)的“形”“質(zhì)”效率和解決策略
- 新教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展策略淺談
- 高中體育實(shí)施分析分類教學(xué)模式的可行性
- 高中生物課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與有效性的提升建議分析
- 淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主要途徑
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析初中語文閱讀生態(tài)化教學(xué)的有效性
- 在歷史第二課堂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識(shí)
- 思想品德課教學(xué)應(yīng)重視開發(fā)學(xué)生資源
- 初中語文主題閱讀教學(xué)淺析
- 詩、情相融無窮趣，賞出古詩異樣美
——淺談如何引導(dǎo)學(xué)生把握古詩詞中的情感 - 信息化背景下促進(jìn)初中生化學(xué)知識(shí)遷移能力的策略研究
- 英語電影與初中生英語聽說能力的培養(yǎng)解析
- 崇尚個(gè)性之舉
——?jiǎng)?chuàng)造初中美術(shù)個(gè)性化教學(xué) - 說語文教學(xué)中的靈氣
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)作業(yè)批改，筑牢初中數(shù)學(xué)堤壩
- 學(xué)以致用
——運(yùn)用“五覺法”妙寫比喻句初探 - 高中生物課堂合作學(xué)習(xí)有效性的提升方式解析
- 從形象性角度出發(fā)談高中語文以讀促寫的教學(xué)策略
- 中學(xué)體育田徑課余訓(xùn)練的對(duì)策研究
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 讓語文教學(xué)接地氣
——談?wù)Z文群文教學(xué)策略 - 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中體育與健康課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 再論高中英語閱讀課教學(xué)模式的構(gòu)建
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中英語互動(dòng)式教學(xué)模式初探
- 運(yùn)用多樣化教學(xué)方式，提升物理教學(xué)效果
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂教學(xué)充滿活力
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)新教學(xué)模式的探索
- 激勵(lì)方法在高中田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 影視資源輔助教學(xué)模式在初中歷史課堂中的實(shí)踐研究
- 解析幾何中的定點(diǎn)與定值問題
- 英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 初中語文開放式閱讀教學(xué)的探索
- 高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力研究
- 高效課堂模式下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用
- 淺談高中語文的分層教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)芻議
- 創(chuàng)新潮流引領(lǐng)下的初中歷史教學(xué)初探
- 小組學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下初中英語教學(xué)創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的價(jià)值
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 結(jié)合實(shí)際組織基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)
- 蘇州市體育高考體育專業(yè)專項(xiàng)選擇的研究
- 初中數(shù)學(xué)中“二次函數(shù)”的教學(xué)策略研究
- 關(guān)于初中體育教學(xué)策略的幾點(diǎn)實(shí)踐探索
- 初中物理教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “虎頭”焉能“蛇尾”
——初中數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾藝術(shù)實(shí)踐 - 對(duì)中學(xué)思想品德課道德情感培養(yǎng)研究
- 2015年度諾貝爾獎(jiǎng)相關(guān)生物學(xué)試題設(shè)計(jì)
- 初中生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成和能力提升
- 提高初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)有效性的思考與實(shí)踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)習(xí)題課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺談情景教學(xué)在初中思想品德課中的運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方法
- 體育中考背景下的初中體育教學(xué)研究
——以YQ初中為例 - 關(guān)于初中體育課教學(xué)中如何提升學(xué)生綜合素質(zhì)的探究
- 探究性學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)案在初中英語課堂中的實(shí)用研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何上好試卷講評(píng)課
- 高中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐嘗試
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法多樣化的實(shí)踐探索
- 淺談作文來源于生活
- 漫談對(duì)初中生的寫作指導(dǎo)
- 初中地理教學(xué)“同課異構(gòu)”的實(shí)踐活動(dòng)研究
- 如何快速解答抽象函數(shù)對(duì)稱性與周期性的問題
- 試論高中二年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐方法
- 高中英語閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)實(shí)踐
- 非謂語動(dòng)詞的解題技巧
- 初中作文教學(xué)初探
- 高中音樂互動(dòng)教學(xué)的嘗試與探索
- 千里之行，始于足下
——參加廣西首屆“千里杯”足球賽之后 - 讓歷史圖片打開初中生學(xué)習(xí)歷史的情商
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “積累、選材、修改”三步驟提高學(xué)生作文水平
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)
- 淺談初中體育教學(xué)中如何應(yīng)用體育游戲
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐
- 如何在高中英語閱讀中凸顯學(xué)生主體性
- 用“導(dǎo)學(xué)案”促進(jìn)課堂合作學(xué)習(xí)
- 初中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖策略的應(yīng)用實(shí)踐
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以函數(shù)概念教學(xué)為例 - 構(gòu)建高效課堂 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
——對(duì)高中英語課堂教學(xué)改革實(shí)踐的思考 - 七年級(jí)英語單詞拼寫訓(xùn)練的探索
- 淺析初中英語課堂理論與實(shí)踐的結(jié)合教學(xué)
- 敢做學(xué)習(xí)的先行者
——淺談對(duì)初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思考 - 感受物理實(shí)用魅力
——生活化情境在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐與思考 - 淺談高中一年級(jí)體育細(xì)分教學(xué)的實(shí)踐方法
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的作用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與分析
- 探析初中英語教學(xué)實(shí)踐中小組合作的應(yīng)用
- 關(guān)于初中語文議論文閱讀與理解的教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村初中英語的教學(xué)
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中英語新目標(biāo)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 自主合作學(xué)習(xí)的弊端與對(duì)策
——以初中語文為例 - 論歷史教學(xué)中的情境教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文“五環(huán)節(jié)閱讀教學(xué)法”的實(shí)踐探索
- 淺析初中語文寫作教學(xué)
- 運(yùn)用有效初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生多元智能
- 初中物理教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對(duì)初中英語口語交際能力教學(xué)的探究
- 運(yùn)用類比法提升初中物理教學(xué)效果的探究
- 新課改視閾下的初中語文教學(xué)策略研究
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué)
- 淺談微課在高中信息技術(shù)技能課中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 初中物理課堂的趣味教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式中的應(yīng)用
- 初中語文體驗(yàn)式教學(xué)策略研究
- 探討如何創(chuàng)新初中語文閱讀教學(xué)模式
- 初中物理課堂中針對(duì)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
- 初中生物教學(xué)多樣化互動(dòng)方式探究
- 淺談生物課教學(xué)
- 問題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 淺議初中英語有效教學(xué)策略
- 研究性教學(xué)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用情況及策略
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的職業(yè)院?；瘜W(xué)教學(xué)研究
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談?wù)務(wù)Z文閱讀教學(xué)策略
- 新課改下高中化學(xué)的有效性教學(xué)
- 提升課堂管理技能，提高語文學(xué)習(xí)效率
- 生活教學(xué)法在高中語文教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值及具體策略分析
- 新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)函數(shù)模塊教學(xué)的困難和應(yīng)對(duì)策略研究
- 鄉(xiāng)村地理教學(xué)的生活化實(shí)踐
- 問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法在高中化學(xué)教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中生物教學(xué)中運(yùn)用的探究
- 淺談初中音樂趣味教學(xué)法
- 高中英語創(chuàng)新教學(xué)策略分析
- 巧用地理比較法，激發(fā)學(xué)生思考
- 淺談問題教學(xué)法在高中物理中的應(yīng)用策略
- 淺談初中生學(xué)好英語之方法
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 促進(jìn)初中體育學(xué)生主體參與方法的研究
- 試論基于導(dǎo)學(xué)案的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式研究
- 探究提升初中學(xué)生漢語閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中美術(shù)多元化教學(xué)的實(shí)施
- 新課改下高中物理教學(xué)方法選擇探究
- 讓初中學(xué)困生英語學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的策略
- 初中英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)方式研究
- 高中物理課程有效課堂教學(xué)的策略探究
- 初中語文教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的開發(fā)及利用
- 高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與改進(jìn)策略
- 淺談新課程下普通高中的理科課程教育和人文教育
- 高中地理教學(xué)中滲透德育探究
- 思想品德教學(xué)有效滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的策略探索
- 湖北省通城縣教師師德現(xiàn)狀及思考
- 初中政治課程教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育思考
- 探討中學(xué)地理教學(xué)中落實(shí)情感教育的措施
- 真情實(shí)感，德育活動(dòng)的靈魂
——讓德育活動(dòng)更具有實(shí)效性兩例談 - 實(shí)施精細(xì)化管理，提升初中德育有效性
——談德育的精細(xì)化 - 新課程下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 談中學(xué)美術(shù)教學(xué)在現(xiàn)代素質(zhì)教育中的作用
- 淺談初中體育教學(xué)中的德育滲透
- 初中思想品德課中要讓學(xué)生學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
- 高中班主任德育工作的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 通過思想品德課引領(lǐng)初中生樹立正確價(jià)值觀
- 論初中思想政治教育中如何培養(yǎng)中學(xué)生感恩之心
- 初中生物教育與人文教育的有效結(jié)合
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)探討
- 高中心理健康教育工作有效開展的策略探析
- 高中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的有效途徑探索
- 不畏浮云遮望眼
——淺談高中英語詞匯教學(xué) - “悟”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的靈魂
——學(xué)習(xí)共同體下《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系》課例分析 - 高中體育微課的開發(fā)及應(yīng)用
- 模型類比 突出本質(zhì) 思維自然
——“基本不等式”習(xí)題課的實(shí)踐與認(rèn)識(shí) - 主導(dǎo)與主體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
——《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì) - “功夫熊貓”戰(zhàn)勝了“高原反應(yīng)”
- 構(gòu)建幾何模型求三角形面積的最大值
- 讓體育課堂富有生機(jī)
——《技巧——魚躍前滾翻》為例的課堂教學(xué)敘事報(bào)告 - 基于“3D理念”的地理原理新授課課堂范式研究
——以高中人教版必修1《大氣的水平運(yùn)動(dòng)》為例 - 讓我們一同分享智慧的成果
——“分享”作文指導(dǎo)課 - 試析新課標(biāo)高考?xì)v史全國卷材料題的答題技巧
- 高中三角函數(shù)課堂教學(xué)有效性分析
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)講學(xué)稿的編寫
- 細(xì)胞呼吸
——有氧呼吸 - 微課《離子共存問題》在智慧教育思路下的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 新課程背景下如何解答高考生物簡(jiǎn)答題
- 利用相似形解決影子問題
- 淺析高中數(shù)學(xué)中四種證明方法的異同
- 活學(xué)巧用導(dǎo)數(shù)的幾何意義
- 談初中數(shù)學(xué)解題中隱含條件的分析及應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)數(shù)與積分的應(yīng)用
- 國際理解教育視角下高中英語教材探討
- 探究初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 論高中化學(xué)課堂設(shè)計(jì)方法及策略
——以人教版“離子反應(yīng)”為例 - 以M11U3 The secret of success為例
——淺談牛津高中英語語篇材料的有效教學(xué) - 提升初中思想品德教學(xué)有效性的途徑分析
- 實(shí)施同課異構(gòu)，落實(shí)有效教學(xué)
——人教版高中語文必修5第一單元集體備課理念和思路 - 找準(zhǔn)突破點(diǎn) 學(xué)好《世界的氣候》
- 高三生物“點(diǎn)線面”式知識(shí)復(fù)習(xí)的實(shí)踐研究
- 高中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的史料信息處理能力
- 小說閱讀教學(xué)中人物形象分析
——以“祥林嫂”為例 - 淺談高三地理第一輪復(fù)習(xí)的有效建議
- 高中《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊學(xué)習(xí)障礙點(diǎn)調(diào)查
- 淺談?dòng)⒄Z口語教學(xué)
- 探析趣味田徑在田徑教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)
- 如何在初中化學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 數(shù)字化環(huán)境中初中語文單元主題化閱讀教學(xué)探討
- 重視語文的熏陶感染 讓興趣主宰課堂生命
——學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有感 - 初中歷史課堂教學(xué)中引入歷史故事的作用探討
- 物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 以人物主線為依托的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 試論高中數(shù)學(xué)函數(shù)的對(duì)稱性教學(xué)
- 初中化學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談?wù)勌岣叱踔姓握n堂教學(xué)效率的策略
- 打造高效政治課堂，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
- 如何以活動(dòng)帶動(dòng)初中思想品德靈活教學(xué)
- 關(guān)注作業(yè)細(xì)節(jié) 提升課堂效率
——初中科學(xué)學(xué)科完善作業(yè)教學(xué)細(xì)節(jié)之我見 - “微課”讓初中數(shù)學(xué)課堂“翻轉(zhuǎn)”出高效率
- 勞動(dòng)與技術(shù)課堂生活實(shí)踐教學(xué)探究
- 科學(xué)課“高效”課堂教學(xué)之淺談
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入淺析
- 淺談初中物理高效課堂的構(gòu)建及意義
- 提高課堂教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)藝術(shù)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺析初中體育課如何提高學(xué)生參與度
- 新課程背景下如何提高初中體育教學(xué)效率
- 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，成就高效課堂教學(xué)
- 淺析促進(jìn)初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題的有效提出
- 構(gòu)建高效和諧氛圍下的高中生物課堂教學(xué)
- 探究高中物理課堂師生有效互動(dòng)的研究
- 如何構(gòu)建高中生物活力課堂
- 課改中求發(fā)展 實(shí)踐中悟高效
——“高效課堂”之我見 - 探討“學(xué)進(jìn)去、講出來”的課堂教學(xué)
——以高中政治課為例 - 淺談如何提高地理課堂教學(xué)效果
- 實(shí)現(xiàn)生物高效課堂教學(xué)的初探
- 新課改下初中英語高效課堂的改變與創(chuàng)建
- “以學(xué)為中心”的高中英語課堂的構(gòu)建
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)有效性研究
- 如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 簡(jiǎn)述如何上好高三語文試卷講評(píng)課
- 初中地理教學(xué)生活化分析
- 構(gòu)建和諧高效課堂的幾點(diǎn)做法
- 初中生物教學(xué)有效性研究
- 新課程實(shí)施的關(guān)鍵是課堂教學(xué)方式的改變
- 初中語文“以生為本”課堂教學(xué)的實(shí)踐探討
- 創(chuàng)新視角下的初中歷史有效教學(xué)探究
- 試析新課改背景下課堂中教師的角色轉(zhuǎn)變
- 淺析新課標(biāo)下如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 芻議中學(xué)田徑類教學(xué)內(nèi)容改革與開放策略
- 從“心”看新課改下的初中數(shù)學(xué)教育趨勢(shì)
- 深化合作學(xué)習(xí)，提升初中生物教學(xué)效率
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)困境及出路探析
- 淺談新課程理念下的初中英語閱讀教學(xué)
- 小議新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文的作文教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中生物集體備課的行動(dòng)研究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下高中體育有效性教學(xué)探究
- 淺談榜樣與愛心的力量
——班主任管理工作中的兩點(diǎn)心得體會(huì) - 高中生物教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- “積極教育”理念下激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣
- 例談數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 一語激起千層浪
- 初中英語閱讀教學(xué)的反思與探新
- 初中生物教學(xué)改革點(diǎn)滴談
- 實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺析提高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 高中歷史課堂教學(xué)有效傾聽之探析
- 關(guān)于初中語文參與式課堂教學(xué)探析
- 藝術(shù)的批評(píng)，有效的批評(píng)
- 初中思想品德學(xué)科的幾點(diǎn)教學(xué)建議
- 悠悠“一課”情
——《最后一課》教學(xué)反思 - 如何提高民族地區(qū)初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 思想品德低效課堂教學(xué)行為及對(duì)策分析
- “積極教育”下教師對(duì)歷史課堂生成性資源的培養(yǎng)
- 一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課引起的四問反思
- 初中語文隨筆訓(xùn)練教學(xué)的可取之處
- 教師怎樣聽課
- 愛上閱讀
- 在初中數(shù)學(xué)課堂中改善學(xué)生思維品質(zhì)淺說
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析初中歷史課堂中學(xué)生主體地位的確立
- 初中體育糾錯(cuò)教學(xué)有效性分析
- 談初中體育教學(xué)中師生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 關(guān)注生命教育，勤于教學(xué)反思
- 插圖藝術(shù)在高中思想政治教學(xué)中的妙用
——教材一幅插圖引發(fā)的思考 - 初中語文閱讀教學(xué)之我見
- 去偽存真，返璞歸真
——論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的幾個(gè)誤區(qū) - 初中思想品德課情感體驗(yàn)教學(xué)之我見
- 給學(xué)生空間，還課堂精彩
——《圓的方程復(fù)習(xí)》突顯有效教學(xué)分析 - “微時(shí)代”下的語文教學(xué)思考
- 解放教師 解放學(xué)生
——把數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生的幾點(diǎn)做法 - 關(guān)于提高初中語文教學(xué)有效性的思考
- 錯(cuò)位相減求和方法在教學(xué)中的拓展
- 初中語文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
——淺談作文教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì) - 試析如何提高初中生物合作學(xué)習(xí)的有效性
- 高中語文新課程背景下文言文教學(xué)新思考
- 淺談如何培養(yǎng)少數(shù)民族高中生的漢語寫作習(xí)慣
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
- 如何準(zhǔn)確把握初中數(shù)學(xué)課堂討論時(shí)機(jī)
- 直擊心靈話生命
- 立足實(shí)際，努力提高教師參加遠(yuǎn)程研修的實(shí)效性
- 淺析微課在初中英語教學(xué)中的有效性
- 微博在高中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高學(xué)生的信息素養(yǎng)之我談
- 關(guān)于信息技術(shù)與初中英語教學(xué)整合問題的探討
- 基于初中信息技術(shù)“三為主，五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式下如何進(jìn)行新課導(dǎo)入
- 主題式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談多媒體技術(shù)在地理課堂教學(xué)中的作用
- 高中物理課堂應(yīng)用電子白板教學(xué)策略分析
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 例談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)主題教學(xué)運(yùn)用實(shí)踐
- 讓新課改下的高中信息技術(shù)課堂活力四射
- 在信息技術(shù)課上實(shí)施快樂與興趣教學(xué)
- TI圖形計(jì)算器輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)
——以平行線為例 - 好的導(dǎo)入是信息技術(shù)課堂成功的一半
- 初中語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)研究
- 多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，發(fā)揮最大效果
- 信息技術(shù)融入初中教育教學(xué)中的重要作用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在歷史教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 淺談如何提高信息技術(shù)課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，提高初中物理教學(xué)質(zhì)量
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- “圖”出精彩
——淺談思維導(dǎo)圖在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 - 探討運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的高中任務(wù)型英語教學(xué)研究
- 初中信息技術(shù)趣味課堂的構(gòu)建
- 多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 淺析信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 淺析中學(xué)語文使用多媒體教學(xué)的誤區(qū)
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的核心是“理念”
- 數(shù)字故事模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的引入
- 初中思想品德與生活教學(xué)、信息技術(shù)的整合研究
- 淺析基于標(biāo)準(zhǔn)下“電子百拼”活動(dòng)中學(xué)生“生活本領(lǐng)”的提高
- 淺談初中地理微課教學(xué)的制作與實(shí)踐
- 利用高中多媒體技術(shù)促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談初中語文綜合性教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 論合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 對(duì)我校初二男生跨越式跳高產(chǎn)生恐懼心理的原因分析及對(duì)策
- 帶著問題進(jìn)課堂，帶著問題出課堂
——淺談初中歷史課堂問題意識(shí)的引入和自學(xué)能力的培養(yǎng) - 在物理課堂中實(shí)施情感教學(xué) 轉(zhuǎn)變“困難學(xué)生”
- 初中物理課堂提問有效性及策略研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難的成因及對(duì)策
- 對(duì)物理學(xué)習(xí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的思考
- 最小公倍數(shù)法以及常見烷、醇類物質(zhì)燃燒化學(xué)方程式配平
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代語文閱讀教學(xué)面臨的問題及對(duì)策
- 芻議如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 電源外特性曲線所體現(xiàn)出的系統(tǒng)論
- 淺析高中語文教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 高中語文合作學(xué)習(xí)教改實(shí)踐問題與對(duì)策
- 師愛溫暖留守的心靈
——記農(nóng)村留守兒童小張成長(zhǎng)變形計(jì) - 有效備課的策略研究
- 青少年籃球運(yùn)動(dòng)中體能訓(xùn)練存在的問題與解決對(duì)策
- 淺談推動(dòng)初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)中良性競(jìng)爭(zhēng)的策略
- 農(nóng)村義務(wù)教育出現(xiàn)的新情況及對(duì)策分析
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 青春期學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)與調(diào)適
- 如何有效提高初中生物課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵問題
- 初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略
- 中學(xué)生思想行為“游離”現(xiàn)象的分析與對(duì)策
- 淺論輕松應(yīng)對(duì)初中英語中考策略
- 中學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患及防范措施
- 高一學(xué)生學(xué)受力分析的困惑及解決方法
- 淺談高中自然地理教學(xué)中“六字”技巧的應(yīng)用
- 解決農(nóng)村初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的建議
- 淺談農(nóng)村中學(xué)體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)存在的問題
- 初中體操教學(xué)現(xiàn)狀的分析
- 用愛敲開緊閉的心扉
- 淺談農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 解決初四學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化問題的策略
- 初中英語語音教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策
- 淺談班級(jí)管理中的“蝴蝶效應(yīng)”
- 班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想教育的實(shí)踐研究
- 激發(fā)自主管理意識(shí) 喚起學(xué)生真善本性
- 班主任心語
- 中學(xué)教育管理中師生雙方的溝通藝術(shù)
- 從規(guī)范細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)教育管理
- 時(shí)代的呼喚
——做一個(gè)智慧型班主任 - 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生宿舍服務(wù)和管理的探究與思考
- 班長(zhǎng)是“大眾情人”
——班主任教育案例 - 晉江二中住宿生管理的經(jīng)驗(yàn)及思考
——基于“農(nóng)村中學(xué)高中寄宿生良好宿舍生活行為習(xí)慣培養(yǎng)的探究”課題的思考 - 怎樣完善初中班級(jí)優(yōu)化管理
- 談初中班主任的人格魅力在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中班級(jí)管理與日常生活的融合
- 初中校長(zhǎng)應(yīng)具備的四種意識(shí)
- 淺談班級(jí)管理中的賞識(shí)教育藝術(shù)
- 談班主任的一顆誠心