現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 地方特色文化資源融入思政課教學(xué)探究
——以遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于成果導(dǎo)向的通識(shí)選修課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于“雨課堂”的高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 構(gòu)建高職“融合育人”學(xué)生思政教育工作模式
- MOOC背景下高職院校教學(xué)變革研究與實(shí)踐
- 高校黨建工作品牌對(duì)育人體系構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義
- 高校教工黨支部與團(tuán)學(xué)組織協(xié)同育人機(jī)制研究
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代高職院校思想政治教育親和力提升研究
- 合肥市小學(xué)階段公民意識(shí)教育的現(xiàn)狀研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高職院校網(wǎng)絡(luò)思政育人體系探究
- 高校圖書(shū)館保護(hù)吉林市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)踐分析
- 高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)生個(gè)體意義結(jié)構(gòu)的重塑
——基于轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論的個(gè)案研究 - 淺析大學(xué)生睡眠質(zhì)量的影響及對(duì)策
——以鄭州西亞斯學(xué)院為例 - 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校研究生教育管理的變革與創(chuàng)新
- 受眾理論視域中大學(xué)生思政教育傳播策略分析
- 多元融合線(xiàn)上教學(xué)在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)中的應(yīng)用探索
- 新工科背景下高校實(shí)踐育人工作分析與探討
法治·社會(huì)
文化·傳播
- 《到黑夜想你沒(méi)辦法》中的方言英譯補(bǔ)償策略
- 宜春市袁州區(qū)地名的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角的“檸檬X”
- 淺談日語(yǔ)中的漢語(yǔ)詞匯
- 文本層次和翻譯補(bǔ)償方法的分類(lèi)及應(yīng)用
——以《石壕吏》三種英譯本為例 - 文化翻譯觀下的漢譯英
- 《哈姆萊特》中喬特魯?shù)碌哪笎?ài)新議
- 譯者對(duì)文化形象重建的影響
——以金庸小說(shuō)為例 - 基于生態(tài)翻譯學(xué)的漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)英譯探析
- 《斯通納》之弗洛伊德解讀
- 中西方傳統(tǒng)價(jià)值觀影響下的女性物化悲劇分析
——以《玩偶之家》和《傷逝》為例 - 中國(guó)大學(xué)微信招生廣告的體裁分析
師資·育人
- 關(guān)于厚植新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的思考
- 構(gòu)建完備的民辦高校黨員教育成效評(píng)價(jià)體系研究
- 立德樹(shù)人理念下工程造價(jià)人才培養(yǎng)策略分析
- 教師支持與學(xué)生攻擊行為的元分析
- 當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)異化問(wèn)題探析
- 疫情防控形勢(shì)下做好高校學(xué)生工作初探
- 大學(xué)生心理健康教育與服務(wù)滿(mǎn)意度調(diào)查研究
- 新工科背景下產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人模式創(chuàng)新
——以電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例
教學(xué)·管理
- 基于紅色文化傳承的大學(xué)生志愿服務(wù)體系研究
- 淺析校史文化融入高校思想政治教育的價(jià)值
- 短視頻時(shí)代高校思想政治工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 多元文化背景下高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職學(xué)生思想道德建設(shè)研究
- 新時(shí)期高校民族聲樂(lè)教學(xué)改革創(chuàng)新思路探究
- 高中地理研學(xué)實(shí)踐課程質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- 吉林省高職院校心理健康教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 高??硷L(fēng)建設(shè)與誠(chéng)信教育淺析
- 高校教學(xué)管理與學(xué)生管理工作并行發(fā)展研究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合云班課信息化教學(xué)方法
——以《藥品GMP實(shí)務(wù)》課程為例 - 小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 中小學(xué)STEAM教師教育課程分析
——以《韓國(guó)KOFAC教師教育課程》為中心 - 英語(yǔ)寫(xiě)作中的詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤分析及教學(xué)策略研究
——以非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生為例 - 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代ISEC教學(xué)的環(huán)境變移及對(duì)接問(wèn)題芻議
- 設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)“問(wèn)題串”發(fā)展學(xué)生思維能力
- 談合同例文教學(xué)中的答題教學(xué)法
- 淺析高校思政課問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)的意義與反思
- 新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育路徑研究
- 高校建筑工程混合式教學(xué)策略研究
實(shí)踐·探索
- 馬克思主義生態(tài)思想下我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)路徑研究
- 新時(shí)代青年觀及其路徑選擇
- 勞動(dòng)幸福論的內(nèi)涵、挑戰(zhàn)及實(shí)踐要求
- 沂蒙精神的傳統(tǒng)文化底色及思想淵源初探
- 文化自信的源流、價(jià)值與提升路徑研究
- 論人的現(xiàn)實(shí)性存在
- “紅船精神”的當(dāng)代價(jià)值研究
- 論新時(shí)代勞動(dòng)教育觀及其作用
- 董仲舒與康有為的公羊政治思想異同探析
- 蘇格拉底的哲學(xué)轉(zhuǎn)向
- 羅素的《哲學(xué)問(wèn)題》對(duì)學(xué)習(xí)哲學(xué)的方法論啟示
- 《了不起的蓋茨比》中的消費(fèi)文化解讀
- 社區(qū)督導(dǎo)員制度的建設(shè)與發(fā)展研究
- 網(wǎng)絡(luò)交互下對(duì)現(xiàn)實(shí)親密關(guān)系的影響
- 《美麗新世界》的“幻象”及其破解
- 建立培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)化體系的理論與實(shí)踐意義
——基于民政部培訓(xùn)中心全國(guó)養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)培訓(xùn)班的實(shí)證研究 - 流拍作品對(duì)于藝術(shù)品價(jià)格指數(shù)的影響
——基于Hedonic方法的實(shí)證研究 - 我國(guó)英語(yǔ)泛在學(xué)習(xí)研究的可視化分析
- 國(guó)家審計(jì)對(duì)黨和國(guó)家監(jiān)督體系完善的經(jīng)驗(yàn)研究
- 新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及破解對(duì)策