2020年14期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 初中語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)存問題及策略研究
- 初中語文群文閱讀策略研究
- 初中語文閱讀教學(xué)對(duì)插圖的運(yùn)用研究
- 初中歷史情境教學(xué)的策略探究
- 基于文化自信的初中歷史文化課教學(xué)策略研究
- 物理實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的重要作用探析
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的整理和有效應(yīng)用的研究
- 農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接中常見問題及對(duì)策探究
- 突出核心主線 追求有效教學(xué)
- 滿族面具在中學(xué)美術(shù)鑒賞課中的欣賞價(jià)值
- 全面發(fā)展視域下中學(xué)藝體生心理現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略研究
- 初中學(xué)校完善課程體系建設(shè)的重要性與策略分析
- 淺談優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)提高初中英語課堂效率的作用
- 淺談歷史教學(xué)中如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖
- “微寫作”在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 有效利用信息技術(shù)提升學(xué)生思維品質(zhì)的課堂教學(xué)探究
- 鑒于中學(xué)體育游戲開展的思考
- 提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的方法研究
- 地理教學(xué)“激趣導(dǎo)入”的幾點(diǎn)嘗試
- 如何構(gòu)建有生命力的歷史課堂
- 試談初中歷史入職教師的縣域培訓(xùn)內(nèi)容
- 淺談新課標(biāo)下的初中語文文本解讀
- 讓初中英語教學(xué)走向生活化
- 挖掘英語教學(xué)中的快樂元素
- 基于生活化視角下初中數(shù)學(xué)趣味課堂構(gòu)建策略探究
- 論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)開放性課堂教學(xué)探究
- 研究新時(shí)期初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的開展
- 培養(yǎng)中小學(xué)生定向越野基本素質(zhì)的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)嘗試
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中現(xiàn)代散文群文閱讀教學(xué)策略
- 加強(qiáng)文本閱讀，體悟文章情感
- 初中語文教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)探討
- 初中語文有效教學(xué)策略探究
- 英語人名取名緣由及在七年級(jí)英語詞匯學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 小課堂，大精彩
- 借對(duì)話教學(xué)之力，激英語教學(xué)之趣
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)方法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用措施
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的開展策略分析
- 論初中道德與法治的有效教學(xué)方法
- 初中道德與法治課與時(shí)事政治教學(xué)的有機(jī)整合分析
- 初中地理教學(xué)方法探究
- 探索解決“17+3=21”的辦法
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法
- 探討初中數(shù)學(xué)課程中問題導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中追問技巧的運(yùn)用
- 基于課程改革的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新探
- 以問導(dǎo)學(xué)，以問促學(xué)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)概念教學(xué)的策略分析
- 實(shí)踐出真知
- 聲勢律動(dòng)在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化初中生耐久跑呼吸與節(jié)奏的教學(xué)指導(dǎo)方法
- 淺談初中體育教學(xué)中如何提升田徑訓(xùn)練強(qiáng)度及訓(xùn)練量
- 優(yōu)化問題鏈設(shè)計(jì)，促進(jìn)師生深度交流
- 初中數(shù)學(xué)組織先學(xué)后教活動(dòng)的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)一元二次方程教學(xué)的優(yōu)化策略
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化初中生物教學(xué)方法的策略新探
課程篇
教學(xué)篇
- 巧用微課資源，提升初中生詩歌鑒賞能力
- 初中作文教學(xué)中“微寫作”的研究與探索
- “云課堂”的初中語文教學(xué)模式探討
- 借信息技術(shù)之便利讓初中學(xué)生搭上高效閱讀之車
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下整本書的閱讀指導(dǎo)策略
- 初中語文教學(xué)中微課資源應(yīng)用的現(xiàn)狀分析及策略
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中英語校本課程的開發(fā)與研究
- 淺談如何構(gòu)建高效的初中英語空中課堂
- 初中英語教學(xué)中使用希沃白板的實(shí)踐研究
- 微課在初中政治教學(xué)復(fù)習(xí)中運(yùn)用的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 初中地理微課應(yīng)用與課堂教學(xué)的有效融合
- 教育信息化在農(nóng)村初中地理課堂中的應(yīng)用現(xiàn)狀及建議分析
- 運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 巧用幾何畫板 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與幾何畫板的整合探析
- 淺析初中物理教學(xué)中的“微課”教學(xué)法
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)之我見
- 信息技術(shù)在化學(xué)STEM教育中的應(yīng)用
- 中小學(xué)信息學(xué)競賽發(fā)展策略與思路
- 基于可視化學(xué)習(xí)技術(shù)的初中創(chuàng)意編程課程教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的要素與注意點(diǎn)
- “一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)有效性探究
- 信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用
- 基于Steam教育理念的有效美術(shù)課堂教學(xué)的探究
- 多媒體在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議初中學(xué)段參與式教學(xué)的重要性
- 初中數(shù)學(xué)課堂交互對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響分析
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見
- 初中語文教學(xué)的常見問題及改善對(duì)策探討
- 初中英語寫作難點(diǎn)分析及優(yōu)化策略
- 主題式微專題在初中地理復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于核心素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)研究中的思考
- 淺析生活化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討層遞式教學(xué)在初中語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中英語教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究
- 初中英語“閱讀寫作一體化”教學(xué)探究
- 初中英語教學(xué)中“十六字”教學(xué)模式探究
- 淺析初中英語小組學(xué)習(xí)中的優(yōu)化策略
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法的探究
- 淺析在初中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用圖式理論
- 初中英語課堂“交流—互動(dòng)”教學(xué)模式的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 生活化思維在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治課堂中的實(shí)踐策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)在中學(xué)道德與法治學(xué)科中的實(shí)踐分析
- 淺析初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- “問題引導(dǎo)”初中數(shù)學(xué)課堂模式的實(shí)踐探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用分層教學(xué)策略，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自覺課堂在物理概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新開展
- 探析農(nóng)村初中物理課堂實(shí)施創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的有效策略
- 探析思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)式在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 探析初中美術(shù)教學(xué)中實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂的策略
- 關(guān)于初中美術(shù)中國畫教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 中考視野下初中體育教學(xué)模式探究
- 初中籃球教學(xué)中如何有效應(yīng)用合作教學(xué)模式
- 排球教學(xué)中對(duì)雙手胸前墊球的教學(xué)研究
- 構(gòu)建初中語文閱讀有效教學(xué)的課堂
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 淺析如何提高城鄉(xiāng)結(jié)合初中文本解讀的策略
- 論初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 新課程理念下中學(xué)地理課堂教學(xué)的有效性初探
- 論如何打造初中歷史高效課堂
- 初中歷史優(yōu)化課堂情境的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂模式的探索
- 新課程理念下如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 實(shí)施課堂討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建分析
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法初探
- 探究生活 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 新課改下構(gòu)建初中物理有效性課堂教學(xué)模式的策略
- 探究以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性
- 初中物理有效教學(xué)的研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中生物實(shí)驗(yàn)優(yōu)化教學(xué)
- 芻議九年級(jí)化學(xué)高效教學(xué)路徑
- 基于細(xì)微之處實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)有效施教
- 初中美術(shù)教學(xué)的有效性探究
- 淺析提高初中體育課堂教學(xué)有效性的途徑
- 初中語文閱讀教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的影響及對(duì)策分析
- 課本劇編演對(duì)提升初中生語文核心素養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 初中語文提高學(xué)生課堂參與度的教學(xué)指導(dǎo)策略
- 在初中英語故事閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐探索
- 訓(xùn)練口語能力，培養(yǎng)初中英語核心素養(yǎng)
- 在初中英語語法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的研究
- 結(jié)合初中英語教學(xué) 提升學(xué)生文化素養(yǎng)
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 探究初中歷史教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 構(gòu)建不同教學(xué)載體 提升地理學(xué)習(xí)興趣
- 微探中學(xué)生地理核心素養(yǎng)的提升
- 淺析初中學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科合作探究能力的培養(yǎng)
- 論數(shù)學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力
- 基于提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 試論初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)
- 利用初中生物探究性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的建議
- 初中美術(shù)課堂中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)分析
- 初中美術(shù)鑒賞課中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 親歷 體驗(yàn) 感悟
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)與能力培養(yǎng)策略分析
- 初中英語多元作業(yè)的設(shè)計(jì)原則分析
- 設(shè)計(jì)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)任務(wù)，促深度學(xué)習(xí)
- 學(xué)為人生，“做”為人生
- 初中語文作文形成性評(píng)價(jià)的有效教學(xué)策略
- 如何體現(xiàn)初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的差異性
- 如何提高初中生學(xué)習(xí)語文興趣
管理篇
- 淺談初中課堂數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智
- “小組互助型一幫一教學(xué)模式”中小組的建立和管理
- 校長如何指導(dǎo)教師防控初三學(xué)生得抑郁癥
- 除困解惑 激趣引思
- 淺談農(nóng)村初中語文學(xué)困生的教學(xué)實(shí)踐心得
- 淺談如何構(gòu)建穩(wěn)定、和諧的班級(jí)
- 以人為本，用愛用心
- 傾聽 引導(dǎo) 感化
- 探究新時(shí)代下班主任家訪工作高效實(shí)施的策略
- 新時(shí)代下如何轉(zhuǎn)變家訪理念做好家訪工作
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育探討
- 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治課堂學(xué)生文化認(rèn)同感培養(yǎng)的途徑
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中德育滲透的策略
- 心理健康教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透探析
- 初中道德與法治教學(xué)中德育教學(xué)策略探究
- 新形勢下初中道德與法治課對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略探究
- 論初中音樂教學(xué)中的民歌傳承策略
- 德育在初中體育教學(xué)中的有效滲透
- 借力優(yōu)秀動(dòng)畫電影，開拓德育新篇
- 呵護(hù)學(xué)生自尊 樹立自身威信
- 初中心理健康教育的問題與對(duì)策研究
- 如何提高初中班主任德育工作的有效性