2016年2期
文學(xué)教育·中旬版
前沿
闡釋
- 淺論莫言小說(shuō)《蛙》的魔幻性
- 愛(ài)倫坡小說(shuō)的哲學(xué)性向度
- 從《遙遠(yuǎn)的溫泉》看文明沖突與身份建構(gòu)
- 魯迅演講在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的影響
- 《快件》中的戰(zhàn)地記者與美國(guó)士兵心理解析
- 論王安憶城市小說(shuō)中的上海情結(jié)
- 從性別批評(píng)視野看唐傳奇中的女性形象
- 電影《東京審判》的愛(ài)國(guó)主義情懷解析
- 西摩的愛(ài)情婚姻觀與東方哲學(xué)
- 零度寫(xiě)作與《第七天》
- 《活著》的人物、語(yǔ)言及敘事藝術(shù)
- 川端康成的孤兒情結(jié)在《伊豆的舞女》中的體現(xiàn)
- 《邢老漢與狗的故事》與《木木》的比較閱讀
- 朱有燉雜劇之風(fēng)情戲的情節(jié)張力及角色遞變
- 《四川好人》中對(duì)中國(guó)文化的引用與誤讀
- 由格雷馬斯符號(hào)矩陣看《道連·格雷的畫(huà)像》
- 《局外人》中是誰(shuí)殺了默爾索
- 宮崎駿《起風(fēng)了》中的現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾
- 《重訪巴比倫》：用象征手法展現(xiàn)回歸之情
- 《雙城記》的對(duì)照手法運(yùn)用及其價(jià)值取向
策略
- 回歸文本在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的必要性
- 史的意識(shí)與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選課程教學(xué)
- 農(nóng)村作文教學(xué)中鄉(xiāng)土資源的開(kāi)掘
- 運(yùn)用情感教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的策略
- 格式塔心理學(xué)原理在文學(xué)作品教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作場(chǎng)構(gòu)建與維護(hù)的策略
- 引入四字策略激活音樂(lè)課堂
- 語(yǔ)文教學(xué)銜接問(wèn)題淺談
- 歷史比較研究法在孟姜女故事研究中的應(yīng)用
- 傾聽(tīng)讓課堂更美好
- 英語(yǔ)報(bào)刊新聞的特點(diǎn)及其翻譯策略
- 淺析語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)的策略
- 提高高三歷史后期復(fù)習(xí)有效性的策略
發(fā)現(xiàn)
- 異體字的產(chǎn)生根源與結(jié)構(gòu)形式
- 合作閱讀教學(xué)模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及成績(jī)的影響
- 從里爾克的詩(shī)來(lái)看翻譯的文筆問(wèn)題
- 語(yǔ)言學(xué)視角下的電視節(jié)目命名特征
- 新課標(biāo)下朱子讀書(shū)法對(duì)中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的啟示
- 劉楨作品中的物象研究
- 閱讀寫(xiě)作雙向滲透教學(xué)模式設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 《美國(guó)麗人》電影海報(bào)的多模態(tài)語(yǔ)篇分析
- 從動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視角看個(gè)體變異性研究
- 河南方言詞匯的內(nèi)部差異
- 科舉與唐詩(shī)
- 復(fù)合式合成詞的結(jié)構(gòu)類(lèi)型辨析
- 從創(chuàng)辦華僑博物院歷程看陳嘉庚對(duì)博物館性質(zhì)的思考
- 淺論馬王堆三號(hào)墓東壁帛畫(huà)《漁獵》殘片表達(dá)的主題
- 淺析幼師語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)健康人格的優(yōu)勢(shì)
- 《赤壁賦》的藝術(shù)技巧管窺
- 從鐵凝的《玫瑰門(mén)》透視女性成長(zhǎng)
- 庫(kù)布里克電影手法中的后現(xiàn)代性
- 寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀及改善途徑
- 從俄漢諺俗語(yǔ)看俄漢民族文化的共性與個(gè)性
經(jīng)驗(yàn)
- 戶(hù)外公益性標(biāo)語(yǔ)口號(hào)規(guī)范問(wèn)題研究
- 結(jié)合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)芻議
- 信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談慕課教學(xué)模式的應(yīng)用
- 回歸本真：教授治學(xué)的內(nèi)在邏輯分析
- 高職教育中商務(wù)秘書(shū)實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)探析
- 欣賞古詩(shī)請(qǐng)多多關(guān)照動(dòng)詞
- 讓班級(jí)成為育人的沃土
- 淺析中學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育
- 多媒體技術(shù)在職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談教師行為的提升和轉(zhuǎn)變
- 高三歷史教師開(kāi)展備考復(fù)習(xí)的有效措施
交流
- 本科師范生專(zhuān)業(yè)倫理素養(yǎng)調(diào)查現(xiàn)狀研究
- 商務(wù)英語(yǔ)中的概念隱喻翻譯的認(rèn)知探析
- 獨(dú)立學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探究
- 民辦高校意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)教育新平臺(tái)構(gòu)想的研究
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)變
- 中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)用水及其墨彩技法的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)
- 關(guān)于安倍晉三的兩次執(zhí)政演講的批評(píng)性語(yǔ)篇分析
- 基于操作性實(shí)驗(yàn)的周末作業(yè)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于課堂教學(xué)有效實(shí)施的建議
- 社會(huì)歷史領(lǐng)域有無(wú)規(guī)律之辨
- 淺談?dòng)變簣@游戲開(kāi)展的重要性
- 家長(zhǎng)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮
- 文化廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)與研究
- 淺論面向環(huán)境的生態(tài)設(shè)計(jì)
- 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
- 定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)改革研究
- 如何提高建筑力學(xué)課堂的吸引力
- 中學(xué)體育骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況調(diào)查研究
- 初中體育研修需求調(diào)查分析報(bào)告
- 從心理學(xué)角度淺析籃球運(yùn)球技能的形成
- 拉丁舞基礎(chǔ)教學(xué)淺析
- 馬頭琴的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 頂崗實(shí)習(xí)與置換培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量管控研究
- 有效課堂教學(xué)之我見(jiàn)
- 通史復(fù)習(xí)和專(zhuān)題復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合備考的策略
- 中式火鍋店的環(huán)境設(shè)計(jì)研究
- 體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的實(shí)踐探討
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力
- 在體育教學(xué)中如何提升學(xué)生的心理素質(zhì)