2020年11期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心素養(yǎng)的提升途徑管窺
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的若干建議
- 新形勢(shì)下中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題總結(jié)與反思探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直覺(jué)思維能力培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有效策略和實(shí)踐淺析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的推理能力
- 探析微課對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 應(yīng)用意識(shí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)例題與習(xí)題教學(xué)的實(shí)施策略
- 小議合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析生本理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于三學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思想和方法的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效進(jìn)行的策略探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的意義與策略
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村基層小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 借助問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力
- 基于新高考背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題初探
- 多元化教學(xué)軟件與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合與應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)法應(yīng)用研究
- 在初中物理教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 淺析初中物理生活化教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中物理教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中物理信息化教學(xué)探究
- 論述多樣性活動(dòng)在物理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 科學(xué)方法在初中物理概念教學(xué)中的滲透
- 淺談高中物理教學(xué)中邏輯思維能力培養(yǎng)策略
- 小組合作構(gòu)建高中物理高效課堂
- 初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略實(shí)探
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究
- 轉(zhuǎn)換法在初中物理必做實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究
- 整合知識(shí)體系 提升學(xué)科素養(yǎng)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 多媒體在高中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新和動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性與應(yīng)注意問(wèn)題
- 新課程下的初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐及其探索
- 試析初中化學(xué)分層教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 開(kāi)發(fā)思維 體驗(yàn)趣味
- 微探高中化學(xué)生活化教學(xué)模式實(shí)施策略
- 提高初中化學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略探微
- 微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用探究
- 用心施教，注重核心素養(yǎng)養(yǎng)成
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探討
- 新時(shí)代下高中生物課學(xué)生生態(tài)素養(yǎng)教育
- 核心素養(yǎng)下初中生物生本課堂的構(gòu)建
- 高中生物復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決措施
- 論初中學(xué)生生物學(xué)資料分析能力的培養(yǎng)
- 初中物理課堂教學(xué)生活化的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑探析
- 初中生物課堂教學(xué)創(chuàng)新思路探究與實(shí)踐
綜合園地
- 關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)學(xué)生 淡化學(xué)習(xí)物理心理障礙
- 高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)
- 高職計(jì)算機(jī)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與探索
- 淺談體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議初中生足球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練策略
- 如何提高醫(yī)用物理中光學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)導(dǎo)向下高中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 提升初中安全教育實(shí)效性的路徑探析
- 足球游戲在小學(xué)“校園足球”教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 真實(shí)性學(xué)習(xí)理念下信息技術(shù)教學(xué)方法與實(shí)踐
- 工程認(rèn)證背景下運(yùn)籌學(xué)的教學(xué)改革
- 淺談?dòng)變簣@游戲化活動(dòng)課的設(shè)計(jì)
- 課堂教學(xué)情境中的師生互動(dòng)研究
- 淺析中職電力教育中電磁學(xué)的相關(guān)解題方法
- 高中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境透視
- 為高中信息技術(shù)教學(xué)插上思維導(dǎo)圖翅膀
- 趣味田徑教學(xué)法在小學(xué)體育課堂的應(yīng)用策略
- 基于Multisim仿真軟件的《電子線路》教學(xué)
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用