2023年7期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育·下
卷首語(yǔ)
本刊視線
- 人文陶冶提升素養(yǎng)
- “雙減”教育政策下的小學(xué)體育分項(xiàng)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代初中體育教學(xué)發(fā)展路徑
- 讓數(shù)學(xué)融入生活打造活力課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力培養(yǎng)策略
- 聚焦“雙減”優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略
- 分層教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
管理
- 基于個(gè)體差異的小學(xué)班級(jí)管理措施
- 德育視域下小學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文主題式讀寫聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式
- 趣味游戲啟思多元活動(dòng)賦能
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)路徑
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
教學(xué)
- 新課標(biāo)視域下學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體推進(jìn)初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 合作理念在初中物理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于大單元教學(xué)的高中政治教學(xué)方法
- 初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)信息技術(shù)互動(dòng)課堂開展路徑
- 運(yùn)用類比思想優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下的初中地理教學(xué)創(chuàng)新策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的思路
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文提高學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞能力的創(chuàng)新教學(xué)策略
觀點(diǎn)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)方法
- “雙減”背景下優(yōu)化初中道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)
- “雙減”教育環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文減負(fù)提質(zhì)教學(xué)策略
- “雙減”背景下讀寫一體化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的問題和對(duì)策
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實(shí)策略
- 控量減負(fù)創(chuàng)新增效
- 教學(xué)管理下的初中勞動(dòng)教育實(shí)施路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文高年段整本書閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
- 指向素養(yǎng)提升的小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 生本理念下農(nóng)村小學(xué)美術(shù)紙立體造型教學(xué)策略
- 詩(shī)情畫意致敬經(jīng)典
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村初中音樂教學(xué)中融入美育的策略
- “雙減”政策下小學(xué)音樂課堂教學(xué)實(shí)踐模式的創(chuàng)新
- 小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)策略
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)背景下高中英語(yǔ)讀思板塊教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)策略
- 多元智能理論在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 自然教育視角下幼兒園區(qū)域活動(dòng)空間的有效開發(fā)與利用
- 安吉游戲與農(nóng)村幼兒園本土游戲的有效融合
- 分層作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
- 核心素養(yǎng)視域下的語(yǔ)文大單元教學(xué)
- 游戲活動(dòng)中大班幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)以及對(duì)教改的啟示