2020年4期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國各級教育機構(gòu)成功管理經(jīng)驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
教學
本期策劃
觀點
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂在小學科學中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學課堂“小組合作學習”評價的研究與實踐
- 教育信息化與語文教學的深度融合
- 小組合作學習在高中化學中的運用
- 新課標下小學英語口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 新課程理念下如何構(gòu)建高效初中數(shù)學課堂
- 生本思想下的小學語文教學方法初探
- 初中地理以圖導(dǎo)學教學模式的思考
- 七年級歷史課堂教學中情感教育的滲透
- 八年級歷史解決學生學習效率低的策略
- 小學語文古詩文教學策略初探
- 利用教材插圖激活初中語文課堂教學
- 初中道德與法治教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生活化作業(yè)設(shè)計在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+"背景下融合文化德育的創(chuàng)新探討
- 分析生活視野下的小學綜合實踐活動教學
- 問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 慕課資源支持下的小學科學教學策略研究
- 初中音樂教學中開放性教學策略的實施
- 中小學美育教師專業(yè)自主發(fā)展的方法與途徑
- 提高小學低學段合唱教學有效性的策略分析
- 中學生社會實踐活動實效性的思考
- 陶行知創(chuàng)造教育思想下的小學英語創(chuàng)新教學
交流平臺
經(jīng)驗
- 初中語文核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)策略
- 論在課堂教學中如何體現(xiàn)信息技術(shù)學科文化性的策略
- 小學語文課堂教學中的審美教育
- 例析以學生為中心的STEM課堂教學策略
- 如何在小學語文課堂中營造教學氣氛
- 探析創(chuàng)新觀念在小學英語教學中的運用策略
- 核心素養(yǎng)理念下初中化學課堂教學策略
- “問題連續(xù)體”模式在高中歷史課堂的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+"背景下家園共育的有效方式
- 小學信息技術(shù)與語文課堂教學深度融合情況淺析
- 增強育人功效發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小學班級管理中賞識教育的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中德育滲透的缺失與重構(gòu)策略分析
- 中學語文教學的現(xiàn)狀與對策
- 小學語文教學中師生互動的語言溝通
- 淺談初中語文單元主題教學中的德育滲透
- 農(nóng)村小學留守兒童心理健康教育的重要性及策略
- 做好“創(chuàng)、備、導(dǎo)”，推進真交際
- 建象：讓詩詞教學更有情趣意味
- 如何引導(dǎo)單親家庭的幼兒