2017年19期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 關(guān)于定積分應(yīng)用中幾個(gè)公式的注記
- 試論高等數(shù)學(xué)中求函數(shù)極限的方法
- 冪級(jí)數(shù)在多復(fù)變函數(shù)論中的一個(gè)推廣
- 淺談求極限的幾種常見方法
- 淺析變量替換在高等數(shù)學(xué)中的典型應(yīng)用
- 二元函數(shù)極限求解的部分討論
- 基于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的高職數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- “紅包派發(fā)”所引出的風(fēng)險(xiǎn)問題和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法分析
- 例談定積分的解題方法與技巧
- 構(gòu)造性方法在矩陣證明題中的應(yīng)用
- 傅里葉級(jí)數(shù)在電路分析中的應(yīng)用案例
- 關(guān)于方陣的特征值和特征向量的求解
- “數(shù)值分析”課程中數(shù)值逼近內(nèi)容的案例教學(xué)探討
- 高等教育學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)定價(jià)模型與分析
- 應(yīng)用型教育背景下高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐探討
- 常微分方程中常數(shù)變易法的推廣解析
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的高職院校數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)模式研究
- 等候線問題數(shù)學(xué)模擬研究
- 高等代數(shù)研究問題的基本方法與思路
- 探究高等數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)建模思想的結(jié)合
- 復(fù)變函數(shù)與積分變換課程在工科專業(yè)教學(xué)中的思考
- 應(yīng)用技術(shù)型院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 微格教學(xué)對(duì)南疆地區(qū)數(shù)學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)技能影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 大數(shù)據(jù)背景下線性代數(shù)課程教學(xué)改革初探
- 高數(shù)微積分思想的實(shí)踐運(yùn)用分析
- 淺談基于STEAM思想的活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣
- 我用新自然數(shù)觀點(diǎn)證明費(fèi)馬方程
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式下高職院校數(shù)學(xué)課程的改革
- 提高開放教育學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力的方法研究
- MCMC及其應(yīng)用
- 對(duì)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題的思考
- 強(qiáng)擬對(duì)偶模
- 淺談行列式的多種巧算方法
- Lebesgue外測(cè)度可列可加性的充要條件
- 任意區(qū)間上Chebyshev多項(xiàng)式零點(diǎn)插值的誤差估計(jì)及證明
教學(xué)方法
- 用非智力因素助力高中生提高數(shù)學(xué)成績(jī)
- 導(dǎo)研教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)方法初探
- 高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)例分析
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵解析及構(gòu)建路徑
- 淺談數(shù)學(xué)教師講題中的誤區(qū)及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透整合的價(jià)值原則及其途徑
- 淺析高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
- 利用多媒體優(yōu)勢(shì)提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量探討
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題的選擇與實(shí)施
- 幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略探究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐方法研究
- 數(shù)學(xué)難點(diǎn)教學(xué)之我見
- 淺談教學(xué)診斷與改進(jìn)
- 有理，有節(jié)，有序
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)調(diào)查研究
- 談初中數(shù)學(xué)作業(yè)“面批”的優(yōu)勢(shì)
- 提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的對(duì)策
- 關(guān)于培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂中的實(shí)踐探究
- 三級(jí)分層教學(xué)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開闊學(xué)生視野的方式和方法
- 培養(yǎng)探究能力，提升核心素養(yǎng)
- 用變式教學(xué)激活小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
- 芻議核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
課改前沿
- 實(shí)施問題導(dǎo)學(xué)，引領(lǐng)自主探究
- 高中數(shù)學(xué)分層布置作業(yè)的實(shí)踐與反思
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的文化教育缺失及改善對(duì)策
- 基于雙向式教學(xué)的新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)教學(xué)策略研究
- 新課改視域下高中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)方法探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教育實(shí)踐
- 我國(guó)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 淺談如何在數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)有效的問題情境
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談“分層教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重合情推理和演繹推理的有效融合
- 活用數(shù)學(xué)變式，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 微探如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)德育教育的有效性
- 淺談如何才能把小學(xué)數(shù)學(xué)課堂打造成生動(dòng)課堂
- 小班化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中寬容的教育方式
- 探究小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性
- 淺淡培養(yǎng)良好計(jì)算習(xí)慣的訓(xùn)練策略
- 教育游戲于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
案例剖析
解題技巧與方法
- 一題多思走出題海
- 裂項(xiàng)相消法求數(shù)列的前n項(xiàng)和
- 遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的求法
- 圓錐曲線的一個(gè)性質(zhì)的推廣
- 小學(xué)奧數(shù)與中學(xué)方程
- 談在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中如何巧用構(gòu)造法
- 一道高考題的新解與思考
- 拋物線一類三角形面積的最大值
- 如何用動(dòng)態(tài)的思想方法解高考題
- 例析數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 用定理判定函數(shù)的奇偶性
- 淺析數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用替換法巧解高中數(shù)學(xué)不等式的教學(xué)活動(dòng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生的幾種思維方式
- 例析高中數(shù)學(xué)的模式化計(jì)算
- 高中數(shù)學(xué)解題的思維原則
- 導(dǎo)數(shù)法求差比數(shù)列{（An+B）·qn}的前n項(xiàng)和
- 淺談高中數(shù)學(xué)的解題技巧
- 高中數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化與化歸思想的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)中排列組合問題的實(shí)際應(yīng)用
- 從處理一例切線問題談發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 一道含參不等式恒成立問題的求解策略及其推廣
- 高中數(shù)學(xué)選擇題的解題思考
- 圓周及弧的實(shí)用精確等分
- 網(wǎng)格中求銳角三角函數(shù)值方法感悟
- 割補(bǔ)法在數(shù)學(xué)解題中的妙用
- 數(shù)理巧結(jié)合，輕松解極值
- 定點(diǎn)定線運(yùn)動(dòng)放縮的軌跡問題及推廣
- 融會(huì)貫通，一圖多變證切線
- 高觀點(diǎn)下的“基本不等式”
交流平臺(tái)
- 新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略變革研究
- 高中數(shù)學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 淺述高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 探討如何提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 如何提高自身的數(shù)學(xué)探究能力
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)“一題多解”的學(xué)習(xí)心得探析
- 文理科班數(shù)學(xué)教學(xué)的差距
- 中職數(shù)學(xué)課程考核與評(píng)價(jià)的改革探索分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的興趣教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂上的“超限效應(yīng)”
- 布置作業(yè)，不妨多費(fèi)“口舌”