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2023年5期
數(shù)理天地(初中版)
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基礎(chǔ)精講
反比例函數(shù)與幾何平移問(wèn)題探究
關(guān)于勾股定理證圖幾何綜合題的探究
判定三角形形狀的不同思路
挖掘基本圖形，破解正方形問(wèn)題
借助“隱圓”破解幾何問(wèn)題
解決三角形全等證明題的基本思路
理解本質(zhì)，巧妙運(yùn)用
例題精講
拋物線中求解三角形面積的一題多解技巧
一元一次方程解法中的錯(cuò)例點(diǎn)評(píng)
初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的求解策略
例談求多邊形邊數(shù)的不同思路
解題技巧
角平分線輔助線的不同添加方式分析與探討
輔助線法解幾何問(wèn)題中的“截長(zhǎng)補(bǔ)短”思想
輔助線在平面幾何解題中的應(yīng)用
巧用數(shù)學(xué)思想，提升解題效率
聚焦“雙減”
淺談“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)原則
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
優(yōu)化課堂方法
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建
巧用探究式教學(xué)模式，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
指向初中生數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)的問(wèn)題鏈教學(xué)設(shè)計(jì)
問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)思想實(shí)踐
新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)大概念教學(xué)設(shè)計(jì)
“教學(xué)評(píng)”一致視角下初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
“自學(xué)?議論?引導(dǎo)”教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
以學(xué)為中心的單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)初探
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
“孿生題”設(shè)計(jì)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
基于SOLO分類理論中考?jí)狠S題思維層次分析及教學(xué)策略
探析新課改下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式
學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)展減負(fù)增效的實(shí)施策略
核心素養(yǎng)培養(yǎng)
核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)線上與線下教學(xué)難點(diǎn)與突破
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的途徑
學(xué)生培養(yǎng)研究
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教育技術(shù)與數(shù)學(xué)融合
智慧課堂助力初中幾何學(xué)習(xí)“減負(fù)增效”
構(gòu)建智慧課堂創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
Scratch軟件在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
關(guān)于參考網(wǎng)
