2018年8期
世紀(jì)之星·交流版
教育研究
- 論俄狄浦斯王的命運(yùn)和意志
- 淺析如何提升小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 論現(xiàn)代職業(yè)教育體系的模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究
- 中職學(xué)校教學(xué)探討
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 新時(shí)代學(xué)生有效數(shù)感的培養(yǎng)
- 筆記策略在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改的研究
- 淺談S版小學(xué)高年級(jí)實(shí)踐性語文作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置
- 如何提高高中生語文閱讀能力
- 初中體育教學(xué)中體育游戲應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 課程游戲化背景下，如何輕松制作幼兒喜歡的課件
- 淺談魔方對(duì)小學(xué)生空間幾何感的培養(yǎng)
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中的審美體驗(yàn)問題研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微視頻在初中物理教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 基于“家校聯(lián)動(dòng)”的農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育對(duì)策初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)探究
- 幼兒園主題活動(dòng)中師幼互動(dòng)有效的探究
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生寫作能力
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 高校輔導(dǎo)員促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育有效途徑的探索
- 從“教、學(xué)、評(píng)”三個(gè)步驟出發(fā)淺談如何搞好小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談多媒體輔助教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低段語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談氣功在體育教學(xué)中的身心作用
- 便攜式多功能手搖發(fā)電機(jī)的制作
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)路徑探索
- 關(guān)于布置小學(xué)語文課外作業(yè)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力初探
- 對(duì)小學(xué)語文閱讀評(píng)價(jià)方式和策略的研究
- 如何提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 論情感教育在中學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)班主任工作要點(diǎn)和策略
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 淺談如何做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 提高初中化學(xué)教學(xué)效果的策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何實(shí)施和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體能練習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的策略研究
- 淺談如何提高小學(xué)生的口算能力
- 語文教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持反思
- 小學(xué)語文課堂提問存在的問題及對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移意識(shí)和能力
- 初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)習(xí)
- 小學(xué)德育生活化的實(shí)踐研究
- 利用翻轉(zhuǎn)課堂促進(jìn)小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思維
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 淺談新課程改革下農(nóng)村英語教育
- 對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)施和開展小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 樹意識(shí)，重細(xì)節(jié)，保安全
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略研究
- 淺析小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生心理健康與指導(dǎo)策略
- 淺談中學(xué)“翻轉(zhuǎn)”詩詞教學(xué)
- 探究中職學(xué)校幼師班幼兒園實(shí)習(xí)教育的有效策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 探索高中地理課程評(píng)價(jià)的新途徑
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力研究
教師交流
- “主持人”式教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)語文課中的應(yīng)用研究
- 問題情境在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓青春飛揚(yáng)在國學(xué)的天空
- 淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在歷史教學(xué)任務(wù)設(shè)置中的積極作用
- 多媒體輔助記憶單詞的有效性研究
- 把握課堂，激發(fā)思維
- 農(nóng)村學(xué)生語文口語交際方面
- 詩歌，高中生寫作的無盡寶藏
- 小小線段圖?教學(xué)大文章
- 以作文教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生語言應(yīng)用能力
- 師生互動(dòng)促進(jìn)小學(xué)語文探究式學(xué)習(xí)
- 對(duì)賦予班組長(zhǎng)四項(xiàng)權(quán)力的探索與實(shí)踐
- 在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)策略探究
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑的研究
- 淺談在班主任工作中進(jìn)行環(huán)保教育
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)措施
- 論小學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑素質(zhì)的培養(yǎng)
- 智障學(xué)生口語能力提高之探索與實(shí)踐
- 語文題的萬能鑰匙多種打開方式
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教育資源促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化
- 小學(xué)道德與法制教學(xué)中的安全教育
- 構(gòu)建生活情境教學(xué)的策略
- 創(chuàng)新英語教學(xué)思維激活高效英語教學(xué)
- 彰顯英語教學(xué)特色打造英語教學(xué)品牌
- 簡(jiǎn)易化原則與英語語音音變現(xiàn)象
- 數(shù)學(xué)廣角
- 高中通用技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀分析
- 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 研的有效，學(xué)的精彩
- 啟迪學(xué)生思維 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 探究新課標(biāo)下初中英語教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 如何提高民漢合班美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 踐行新理念培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談高中生物教學(xué)如何有效開展研究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法淺析
- 農(nóng)村幼兒教育問題及對(duì)策
- 培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣研究
- 學(xué)前教育小學(xué)化誤區(qū)分析及有效措施研究
- 初中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 淺論藏語文在新課程改革中的教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用問題解決的有效教學(xué)策略探析
- 農(nóng)村小學(xué)體育教育中值得注意的問題分析
- 物理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力
- 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 論小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)新策略
- 小學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生自主意識(shí)和能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何讓學(xué)生在自主的課堂張揚(yáng)個(gè)性
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的“快樂教學(xué)”
- 淺談多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“微課熱”
- 淺談小學(xué)語文預(yù)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)
- 好習(xí)慣，益終生
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的使用分析
- 混齡式區(qū)域活動(dòng)促幼兒快樂成長(zhǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)階段學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題的能力
- 關(guān)于留守兒童的思考
- 把握課程特點(diǎn)，切實(shí)搞好初中思想政治教學(xué)
- 培養(yǎng)中低段小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的嘗試
- 職高語文疏離生活的教學(xué)現(xiàn)狀及反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)語文情境教學(xué)的研究和實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)和幫助學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談如何通過讀寫結(jié)合搞好小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺談當(dāng)前中小學(xué)教育管理信息化存在的問題及對(duì)策
- 影響高中女生體育參與熱情的成因及對(duì)策分析
- 淺談小學(xué)生語文信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)
- 如何實(shí)施小學(xué)語文生活化教學(xué)
- 小學(xué)語文讀寫教學(xué)利與法
- 如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)小學(xué)英語
- 對(duì)口高考語文復(fù)習(xí)之我見
- 淺談優(yōu)化小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的策略和抓手
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 淺談如何通過追問深化小學(xué)作文教學(xué)
- 淺談如何通過精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 問花哪得香如許 為其根植沃土中
- 先學(xué)后教，搞好小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談教育教學(xué)管理
- 淺談如何培養(yǎng)孩子良好的興趣品質(zhì)
- 淺談如何利用小組合作學(xué)習(xí)有效促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 智慧型小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣
- 論“情感培養(yǎng)”在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 讀寫結(jié)合，有效促進(jìn)和提高初中生的寫作能力
- “落霞”與“孤鶩”齊飛
- 高中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的有效途徑探索
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的問題及相關(guān)建議
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校健美操教學(xué)改革發(fā)展思路研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究案例
課程研究
- 幼兒園音樂教育化思考
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化估算教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教育中體驗(yàn)學(xué)習(xí)之探討
- 游泳訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體成分影響探究
- 對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 初中語文課堂討論的現(xiàn)狀及教學(xué)策略探析
- 分層教學(xué)在高中體育實(shí)心球教學(xué)中的運(yùn)用
- 留守兒童案例分析和教育策略初探
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 淺析小學(xué)語文差異教學(xué)存在的問題以及改進(jìn)
- 淺析初中音樂教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境課堂創(chuàng)設(shè)方法的問題與思考
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的探索
- 讓學(xué)生也能參與作文批改
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初中語文習(xí)作中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中情感目標(biāo)的研究
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體驗(yàn)式教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 初中化學(xué)教學(xué)與心理健康教育的有機(jī)滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方略
- 淺談?dòng)變簣@開展建構(gòu)游戲的要素
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題及實(shí)施策略
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性初探
- 地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的對(duì)策
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的研究
- 論小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 問題探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的研究
職業(yè)教育
學(xué)術(shù)交流
- 兒童詩創(chuàng)作“四步曲”
- 關(guān)于人工智能國家戰(zhàn)略的思考
- 我的另類詩歌教學(xué)法
- 中概股私有化借殼回歸A股—以三六零借殼江南嘉捷上市為例分析
- 在中專政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 融洽師生關(guān)系和情感 促進(jìn)教學(xué)發(fā)展
- 繪本與寫話的美麗邂逅
- 淺析結(jié)合新型音樂教育模式汲取和創(chuàng)新、比較和思考
- 淺析柯達(dá)伊奧爾夫教學(xué)體系在當(dāng)今中國教育中的影響
- 關(guān)于《梵高》的藝術(shù)人生啟示
- 淺析校長(zhǎng)在學(xué)校文化建設(shè)中的作用與自我提升的策略
- 讓教育屬于所有的孩子
- 芻探現(xiàn)階段加強(qiáng)中小學(xué)國防教育的意義
- 淺析技工院校師資建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與舉措
- 益陽市赫山區(qū)小學(xué)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查
- 愛心掬得滿庭芳
- 藝術(shù)的“一”效應(yīng)
- 網(wǎng)絡(luò)架起家校橋 攜手共圓成才夢(mèng)
- 以德育為主體帶動(dòng)教學(xué)安全兩翼齊飛
- 《品德與社會(huì)》教學(xué)淺談
- 發(fā)現(xiàn)藝術(shù)中的 “相對(duì)純粹性”
- 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的海南省三亞市商品住宅價(jià)格分析
- 高職院校大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)建設(shè)
- “象”與“跡”
- 論美術(shù)教師的“靈商”塑造
- 民族民間舞的原生性、次生性和再生性規(guī)律
- 現(xiàn)代霧
- 淺談我國人工智能大戰(zhàn)略下的中學(xué)信息技術(shù)教育
- 西藏農(nóng)牧區(qū)實(shí)施新課程改革的問題及對(duì)策分析
- 讓幼兒讀懂繪本
- 企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)的關(guān)系
- 幾種簡(jiǎn)易掌握運(yùn)動(dòng)量的方法
- 試論雙語幼兒浸入式漢語教學(xué)