2019年5期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 應(yīng)注重學(xué)校教育中的心理傷害
- 教研五部曲 奏響教師成長樂章
- 學(xué)歷案教學(xué)：從注重教學(xué)過程到注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的轉(zhuǎn)變
- 課前兩分鐘”潛能秀”與語文課堂相融合
- 論習(xí)近平新時代思政教育理念在外語教學(xué)中的引領(lǐng)作用
- 善用教學(xué)平臺，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 全文發(fā)表陰離子結(jié)合質(zhì)子能力的分析法
- 淺談幼兒的學(xué)習(xí)方式
- 運(yùn)用交互式電子白板構(gòu)建課堂教與學(xué)的環(huán)境
- 以農(nóng)業(yè)科學(xué)教育為依托，創(chuàng)建特色學(xué)校的構(gòu)想
- 讓農(nóng)村小學(xué)生口語交際課“活”起來
- 營造教育自由空間，塑造學(xué)生優(yōu)秀品格
- 激發(fā)內(nèi)驅(qū)養(yǎng)正于蒙
- 小學(xué)足球課教學(xué)之我見
- 對高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)反思學(xué)習(xí)能力 積淀學(xué)科核心素養(yǎng)
- 誠實(shí)，我教育的希望
- 新時代高中教育的意義與特點(diǎn)
- “121”課堂教學(xué)模式初探
- 談中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體實(shí)踐與構(gòu)想
- 《等比數(shù)列的前n項(xiàng)和》（第一課時）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從以形助數(shù)淺談小學(xué)高年級數(shù)感的培養(yǎng)
- PPT課件在幼兒園學(xué)前教學(xué)中的運(yùn)用
- 面向未來教育
- 半畝方塘一鑒開，為有源頭活水來。
- 幼兒教師和家長的有效溝通
- 教學(xué)過程中面對“特殊生”的反思
- 培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 論小學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)決定成敗
- 巧評作文
- 不知疲倦的追夢人
- 淺談教師在學(xué)生思想教育工作中的作用和地位
- 培養(yǎng)學(xué)生快速作文的能力
- 讓高效課堂成為培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效陣地
- 低年級智障學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育初探
- 論網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的影響
- 低年級趣味識字之我見
- 提高計(jì)算教學(xué)的途徑
- 讓感恩心靈之花盛開
- 從客家童謠《月光光》看賀州客家人的教育理念
- 淺析農(nóng)村小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)
- 構(gòu)建幼兒園棋文化特色的主要措施
- 談?wù)勑W(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 《作文之道，貴在寫真》
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)學(xué)法現(xiàn)狀分析
- 聚沙成塔，打造陽光教育新坐標(biāo)
- 和雅學(xué)校 圓夢凌高
- 《藤野先生》課堂小記
- 思維導(dǎo)圖在初中英語小組合作學(xué)習(xí)寫作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談我對STEM課程的理解
- 借助信息技術(shù)助力學(xué)生科學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 以人為本的小學(xué)班級管理問題探究
理論探索
- 教材教法研究和教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法與培養(yǎng)學(xué)生能力的實(shí)驗(yàn)研究
- 教育思想與教育理論
- 農(nóng)村小學(xué)語文教師知識來源的個案研究
- 通過課題研究促進(jìn)教研組的發(fā)展
- 關(guān)于5W1H分析法在科學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用與研究
- 關(guān)于新時代少年兒童心理行為特點(diǎn)極其引導(dǎo)規(guī)律研究
- 高中物理課堂中的“有效問題”設(shè)置研究
- 對組內(nèi)合作與組間競爭教學(xué)模式的探究
- 啦啦操訓(xùn)練中節(jié)奏口令的研究
- 混合式作業(yè)對小學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的應(yīng)用研究
- 探究式課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 香包的實(shí)踐研究
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)校本研究 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
- 字理識字教學(xué)讓漢字在課堂中生輝
- 激勵性評價(jià)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 低年級寫話訓(xùn)練的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中密切聯(lián)系生活實(shí)際的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 讓孩子像工程師工作般地學(xué)習(xí)
管理縱橫
- 淺談高中英語高效課堂教學(xué)策略
- 幼兒入園分離焦慮應(yīng)對策略及效果分析
- 淺論初中教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 培養(yǎng)學(xué)生班級自主管理能力的方法初探
- 淺談如何做好初中班主任的管理工作
- 淺談七年級班級管理
- 班主任工作管理之我見
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略淺析
- 淺談小學(xué)教育管理
- 分層走班制來了，德育管理工作迎來新挑戰(zhàn)
- 巧妙的管理打造高效的課堂
- 塘沽七中七年級學(xué)生籃球運(yùn)動參與動機(jī)與激發(fā)策略研究
- 如何在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展家長工作
- 怎樣做好幼兒園班長工作
- 論班級管理中的學(xué)生自主管理
- 中學(xué)生跳高運(yùn)動中恐懼現(xiàn)象的影響因素分析與教學(xué)策略
- 淺議如何擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量
- 淺談字理識字教學(xué)的幾種方法
- 如何有效的使用《小學(xué)生寫字本》
- 提高低年級學(xué)生識字量的有效方法
- 提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的策略
- 淺議在傳統(tǒng)文化中怎樣進(jìn)行感恩教育
- 提高小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 提高數(shù)學(xué)計(jì)算方法的策略
- 談農(nóng)村小學(xué)中年級段習(xí)作起步的策略
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀
- 淺談如何有效提高小學(xué)生的閱讀能力
- 如何促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力開放性發(fā)展
- 淺談初中作文教學(xué)的基本目標(biāo)與小策略
學(xué)科教育
- 淺談如何抓好小學(xué)英語課堂的師生互動
- 淺談農(nóng)村初中語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀與處理
- 探析粵北山區(qū)高中英語聽說的現(xiàn)狀與對策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語的激趣教學(xué)
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情感教育在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教育中的實(shí)踐
- 讓鄉(xiāng)土文化在小學(xué)語文課程中綻放
- 2018年高考理綜新課標(biāo)卷3物理第33題評析與備考啟示
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)潛能生的轉(zhuǎn)化
- 淺談如何促進(jìn)體育生學(xué)習(xí)
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 巧設(shè)高中生物教學(xué)中的問題情境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)的思考
- 解決初中信息技術(shù)課堂困惑的小策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用直觀教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
- 初中物理教學(xué)過程中閱讀素養(yǎng)的提升
- 如何提高小學(xué)生實(shí)心球的練習(xí)興趣整合鍛煉手段之我見
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文提升的實(shí)現(xiàn)路徑
- 讓孩子在數(shù)學(xué)課堂上展開思考的翅膀
- 關(guān)注學(xué)生語言實(shí)踐，提升語文核心素養(yǎng)
- 帶電粒子在磁場中的運(yùn)動解題策略研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 信息技術(shù)支持下的高校課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建和研究
- 發(fā)揮課堂提問在體育教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中踐行陶行知創(chuàng)造教育思想
- 初中英語閱讀課課前有效預(yù)習(xí)的研究
- 桂西高山漢族地區(qū)中學(xué)英語詞匯教學(xué)的誤區(qū)及其對策
- 環(huán)境對生物的影響（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于語文閱讀教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 基于生活教學(xué)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 淺談如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何營造活躍的語文課堂氣氛
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣滲透數(shù)學(xué)文化教育
- 如何設(shè)計(jì)有效的語文作業(yè)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂語言 提高課堂教學(xué)效率
- 淺談低年級語文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的作用
- 淺談音標(biāo)在初中英語教學(xué)中的重要性
- 體育訓(xùn)練中的快樂教育
- 講授歷史人物在中學(xué)歷史教學(xué)中的作用
- 淺談歷史人物在歷史教學(xué)中的作用
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行語法滲透
- 一題多解充分體現(xiàn)三角、向量、坐標(biāo)的內(nèi)在關(guān)系
- “微課”在初中物理教學(xué)中重要性的探析
- 注重語言文字訓(xùn)練，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 素質(zhì)教育背景下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有效性的對策
- 淺談NB虛擬實(shí)驗(yàn)室在初中物理電學(xué)習(xí)題課中的應(yīng)用
- “任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談思維品質(zhì)的培養(yǎng)在高中英語課堂中的落實(shí)
- 論英語課堂提問有效性
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：冷與熱的思考
- “化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”的教學(xué)中對宏觀辨識微觀探析素養(yǎng)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法反思
- 淺談問題引導(dǎo)教學(xué)法在高中語文新詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談變式練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)時代高中生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策
課改論壇
- 多媒體在農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的有效培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體的有效整合
- 初次使用多媒體課件教學(xué)的心得體會
- 淺談美術(shù)教育與形象思維能力與創(chuàng)新思維的探究
- 淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的探究
- 初中創(chuàng)新性語文課堂的特點(diǎn)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談初中道德與法治課中的創(chuàng)新教育
- 基于新課改背景下的初中語文復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 音樂教育的理念創(chuàng)新與教學(xué)實(shí)踐探索
- 合理利用多媒體構(gòu)建高效課堂
- 新課程理念下高中政治生活化教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒的創(chuàng)新教育
課堂藝術(shù)
- 老師摸準(zhǔn)“脈”，對癥解決
- 讓學(xué)生在老師的愛中健康快樂成長
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 做一個睿智的校長
- 不忘初心，讓學(xué)生健康成長
- 新時代班主任工作初探
- 在控制中給予學(xué)生自由
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭作業(yè)存在問題及對策探究
- 做好家園溝通 解決幼兒教育中的常見問題
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 淺談小學(xué)班主任工作
- 做一個幸福的班主任
- 用愛來澆灌 桃李更芬芳
- 也談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 把“師愛”撒向?qū)W生
- 用愛播撒幸福的種子
- 愛是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基石
- 強(qiáng)化學(xué)校黨建引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)德育工作
課案賞析
- 在教學(xué)的不同階段有梯度的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力
- 提高英語課堂效率 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 大班韻律活動：小小功夫王
- 《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 美麗的生命教案
- 《我為節(jié)水做宣傳》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《美麗的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 倡導(dǎo)“自主、合作、探究”
- 對于低年級數(shù)學(xué)練習(xí)課的思考與設(shè)計(jì)理念
- Module4 Unit1 This is my head.
- 音樂教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
- 《均值不等式》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《石榴》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《交警遇上紅綠燈》
- 借助直觀 明晰算理
- 大班半日活動設(shè)計(jì)
- 義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（人教版）五年級上冊《多邊形的面積復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 蘇教版小學(xué)語文四年級上冊《秋天》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《鳥語》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂案例分析
- 做個小偵探
- 初三復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課：反比例函數(shù)
- 《電子報(bào)刊標(biāo)題藝術(shù)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中《化學(xué)必修1》第二章 第二節(jié) 離子反應(yīng) 第二課時 《離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Breaking the record閱讀課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 理解文本 滲透表達(dá) 文意兼得
- 《賣火柴的小女孩》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 英語寫作平時訓(xùn)練幾點(diǎn)技巧
- 高考前夕政治老師有話說
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 自主合作創(chuàng)新
- 運(yùn)用“教學(xué)做合一”思想進(jìn)行作文教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讓愛飛進(jìn)學(xué)生心田把課上到學(xué)生心里
- 《二次根式的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 用心關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生心中充滿愛
- 教育教學(xué)評價(jià)語的重要作用
- 難忘的故鄉(xiāng) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)低年級閱讀指導(dǎo)的探索
- 創(chuàng)造向未來
- 親歷達(dá)標(biāo)，我想說磨課中感恩有你
- 淺談結(jié)合音樂要素的吟誦課程中踐行美育教育
- 聚焦英語學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式指引下的“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”
- 淺談初中政治課堂教學(xué)中如何有效提高課堂效益
- 《基于核心素養(yǎng)下三角形面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在學(xué)中玩 在玩中學(xué) 淺談體育游戲在小學(xué)體育課程中的作用
- 體育教學(xué)中如何體現(xiàn)“快樂體育”
- 讓作業(yè)更高效
- 談?wù)勑W(xué)古詩詞的教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作探討
- 把握“五度”轉(zhuǎn)化潛能生
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，打開心靈之窗
- 《淺談學(xué)前音樂教育》
- 淺談?wù)Z文和德育
- 幼兒舞蹈教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談實(shí)景教學(xué)對語文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充
- 微課在高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南
- 高段作文批改中的教師減負(fù)
- 淺談?wù)n堂紀(jì)律管理
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣教學(xué)反思
- 如何加強(qiáng)小學(xué)生健康教育的研究
- 尊重幼兒個體差異
- 論用愛心和寬容轉(zhuǎn)變后進(jìn)生
- 《我們一起建城墻》
- 新課程理念下如何提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 順應(yīng)時代要求，提高學(xué)生口語交際能力
藝術(shù)教育
- 淺談STEM教育理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的啟示
- 《STEM教育引入小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)施策略研究》課題研究感悟
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)的探索
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲， 未成曲調(diào)先有情
- 淺談音樂教學(xué)如何更有效的開展
- 初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的實(shí)踐
- 淺談幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的有效開展策略
- 真情鑄教育 愛心灑教壇
- 《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在愛的呼喚中教書育人
- 數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 基于幼兒優(yōu)先的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- Unit 9 What does he look like？Section A（1a—2c）
- 掌控“四為”、瞄準(zhǔn)“四問”打造求真務(wù)實(shí)的高效課堂
- 如何實(shí)施新課改的數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 教師如何進(jìn)行說課、聽課和評課
- 高中英語詞匯特點(diǎn)及詞匯教學(xué)方法
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)之我見
- 《第一次抱母親》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)體育足球教學(xué)興趣教學(xué)法探究
- 以角色游戲培養(yǎng)小班幼兒社交能力策略研究
- 小積分撬動體育大課堂
- 播灑愛心 靜待花開
- 讓學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂
- 讓棋類游戲成為孩子茁壯成長的潤滑劑
- 淺析幼兒園區(qū)域活動設(shè)計(jì)與優(yōu)化策略
- 讓游戲融入農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂
- 開展游戲教學(xué)，激活數(shù)學(xué)課堂
- 高中英語閱讀教學(xué)中的小組合作實(shí)踐活動
- 讓教學(xué)插上游戲的翅膀
- 教育游戲與游戲化學(xué)習(xí)研究
- 戲劇活動在大班活動中的初試
- 信息技術(shù)環(huán)境下如何開展小學(xué)語文閱讀活動
- 淺談斗門本土文化融入?yún)^(qū)域活動的新嘗試
- 《如何有效開展幼兒園區(qū)域活動》
- 淺談幼兒戶外活動安全問題及對策
- 淺談民間體育游戲?qū)訌?qiáng)幼兒文化自信的意義
- 農(nóng)村小學(xué)英語繪本教學(xué)之我見
- 淺談幼兒園如何開展體育游戲活動
- 幼兒教師對手指游戲的運(yùn)用現(xiàn)狀與對策研究
- 用蒙氏教育理論在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)
- 幼兒園戶外活動的有效策略
- 從“區(qū)域活動”到“區(qū)域游戲”的幾點(diǎn)思考
- 幼兒園游戲教學(xué)中的實(shí)踐摸索