牡丹江教育學院學報
教育研究
高校教學研究
- 偏導數(shù)“以學定教”模式的思考
- 行動導向教學法在大學英語教學中的開展分析
- 英語專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學體系現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學英語混合式教學模式實施策略
- 基于互聯(lián)網(wǎng)體驗與協(xié)作思維的高職英語教學改革與實踐
- 自主學習驅(qū)動下高職英語教學形成性評價實踐研究
- 疫情時期在線英語教學中形成性評估對自主學習能力的影響
- 課程思政背景下抗聯(lián)精神在大學《綜合英語》課中的融入研究
- 基于跨文化交際的英語教學中學生語用能力的培養(yǎng)
- 課程思政有效融入綜合英語教學的策略探析
- 專業(yè)課程融入思政元素的教學設計理念與方法
- 軟件技術基礎課程的教學改革探究