遼寧教育·管理版
卷首語
關(guān)注
教苑
- “雙減”背景下基于深度學習理論的課堂教學探究
- 基于簡化素養(yǎng) 解決簡算不“簡”的問題
- 智能環(huán)境下開展多模態(tài)語篇英語適性閱讀的實踐研究
- 基于美育的鄉(xiāng)土美術(shù)資源開發(fā)與利用
- 小學一年級數(shù)學入學適應性教學探析
- 創(chuàng)新生物學科實踐活動 提升學生的學科素養(yǎng)
- 民間音樂資源在小學音樂教學中的實踐研究
- 利用“數(shù)學活動”培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 小學數(shù)學課堂教學中板書設(shè)計的策略
- 落實融合教學理念 創(chuàng)新閱讀教學策略
- 小學科學“生命科學”領(lǐng)域有效教學策略研究
- 借助思維可視化 培養(yǎng)學生空間意識
- 基于地理核心素養(yǎng)的探究式教學設(shè)計
- 利用“三化”精心設(shè)計語文實踐活動