2020年12期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
關(guān)注
理論
- 教育扶貧的歷史使命及行動(dòng)策略
- “四精課堂”：支持學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
- 城鄉(xiāng)教育集團(tuán)德育模式融合的內(nèi)涵、難度與效度
- 教育信息化2.0時(shí)代中小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升的區(qū)域政策移植與創(chuàng)新
——基于全國15?。ㄊ校┫嚓P(guān)政策文本分析 - 3～6歲兒童自主閱讀管理策略的有效路徑
- 基于儀式教育的少先隊(duì)員角色意識(shí)的培養(yǎng)路徑
- 留守兒童的自我污名及其與心理健康的關(guān)系
- 多元評(píng)價(jià)體系下的課堂教學(xué)改革探究