2021年21期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 基于產(chǎn)教融合的電子商務(wù)專業(yè)“SAC”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐
- 芻議遼寧省水質(zhì)斷面生態(tài)補償制度的立法完善
- 成語中的中國傳統(tǒng)計量單位
- 基于過程性評價的藝術(shù)設(shè)計類采風(fēng)課程成績評定
- 陰陽學(xué)說與相對穴理論體系的構(gòu)建
- 學(xué)生視角下的高校學(xué)生干部現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策研究
- 新時代公共圖書館女性閱讀推廣淺析
- 自閉癥新生社交溝通能力訓(xùn)練的個案研究
- 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)中養(yǎng)老院失能老人壓瘡的預(yù)防和社區(qū)護(hù)理干預(yù)
- 烤煙產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 高中學(xué)校管理突顯人本原則的策略
- 家長如何巧妙處理考前焦慮
- 學(xué)前教育公共服務(wù)背景下師資保障體系的建構(gòu)策略
- 現(xiàn)代公安移動指揮網(wǎng)絡(luò)中的安全通信信道建設(shè)探討
- 私密空間在腎穿刺活檢術(shù)后尿潴留患者中的應(yīng)用研究
- 信息化視野下民族地區(qū)幼師專業(yè)閱讀與寫作能力培養(yǎng)探究
- “三步定位”的診療思路在推拿臨床教學(xué)的重要性探討
- 以問題導(dǎo)向抓實現(xiàn)場教學(xué)
- 民航新式旅客安檢系統(tǒng)運行現(xiàn)狀分析
- 基于新教師的校本化培訓(xùn)途徑探究
- 基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)模式研究
- 油庫設(shè)備設(shè)施安全運用提升策略
- 做好建筑工程管控及施工質(zhì)量控制對策芻議
- 立德樹人視野下鄉(xiāng)鎮(zhèn)新錄入教師培養(yǎng)探究
- 高速卷煙機組與遠(yuǎn)方工藝風(fēng)力除塵系統(tǒng)聯(lián)動控制的研究
- 中國傳統(tǒng)文化元素與攝影藝術(shù)融合探究
- 中學(xué)內(nèi)部治理存在的常見問題及其優(yōu)化
- 醫(yī)院財務(wù)會計內(nèi)部控制的方法研究
- 臨床專業(yè)病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗課課程思政教學(xué)探討
- 探討精準(zhǔn)醫(yī)療模式下的藥學(xué)服務(wù)
- 建筑企業(yè)開展基礎(chǔ)設(shè)施REITs的作用和問題分析
- 電氣工程自動化中的儀表測控技術(shù)研究
- 新時代國企黨建和企業(yè)文化融合策略探究
- 淺析高校教師學(xué)術(shù)不端及預(yù)防
- 基于系統(tǒng)能力培養(yǎng)的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)和實現(xiàn)
- 新型降糖藥達(dá)格列凈的研究進(jìn)展
- 兒科研究生在急診帶教中的病例教學(xué)法
- 淺談新形勢下如何做好醫(yī)院群眾文化工作
- 淺談幾款電子電路仿真軟件優(yōu)缺點比較及應(yīng)用
- 支付寶對商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的影響及策略
- 積分制在高中管理中的實踐應(yīng)用探究
- 中國人工智能行業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析
- 陶行知教育思想對我國鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)實啟示
- 企業(yè)社會保險管理工作淺見
- 數(shù)字電視安全播出技術(shù)維護(hù)與管理
- 輸尿管軟鏡治療腎結(jié)石的臨床效果分析
- 媒體融合背景下電視節(jié)目策劃的創(chuàng)新策略探析
- 高校就業(yè)工作思路轉(zhuǎn)變探討
班級管理
- 以人為本 以情育人——小學(xué)班主任班級管理藝術(shù)
- 向“充電”要能力 向細(xì)節(jié)要效益 向模式要質(zhì)量——新時代農(nóng)村“控輟保學(xué)”背景下教育教學(xué)新舉措
- 基于初中生心理波動下初中班主任德育策略探究
- 淺談小學(xué)班主任精細(xì)化管理班級的策略
- 淺談新時期高中班主任工作管理方向與技巧
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)班主任德育滲透探究
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)班主任班級管理實施路徑
- 發(fā)揮班干部在班級管理中的作用
- 有效提升中職班主任教育管理效率探究
- 如何有效提升小學(xué)生班級凝聚力
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建策略
- 德育在初中班主任班級管理工作中的重要性分析
高等教育
- 高職院校高層次人才的管理策略研究
- 21世紀(jì)意大利中文推廣與教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 職業(yè)高等教育產(chǎn)教融合外部質(zhì)量保障機制研究
- 社會需求視角下地方應(yīng)用型本科院校旅游管理課程項目化探索
- 淺析教學(xué)技能競賽對醫(yī)高專院校生理學(xué)團(tuán)隊教學(xué)能力提升的作用
- 急診護(hù)士培訓(xùn)中的雨課堂應(yīng)用分析
- 就業(yè)視野下高職武術(shù)教學(xué)策略探究
- 新時代高校思想政治教育融入軍事理論課教學(xué)研究
- 基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校計算機教學(xué)研究
- 職業(yè)導(dǎo)向下的高職院校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革研究
- 對外漢語教學(xué)語法體系的歷史源頭與現(xiàn)狀思考
職業(yè)教育
- 信息化視野下中職機電教育改革探究
- 融媒體時代下提升中職學(xué)生綜合素質(zhì)的活動模式探究
- 中職體育田徑教學(xué)中信息技術(shù)運用探究
- 提高衛(wèi)校護(hù)生靜脈輸液穿刺能力的差異分析
- 工業(yè)機器人編程技術(shù)（離線和現(xiàn)場）課程教學(xué)改革探索
- 有效對接智能制造崗位群的中職PLC操作課程改革的研究
- 中職學(xué)校勞動教育與科創(chuàng)工作協(xié)同育人路徑探究
- 微課在中職學(xué)校電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 職業(yè)高中計算機教學(xué)對微課的有效利用探討
- 衛(wèi)校護(hù)生靜脈輸液動手能力培養(yǎng)策略
- 中職汽修專業(yè)訪問工程師的實施策略研究和探索
- 基于中職會計專業(yè)教學(xué)的信息化課堂構(gòu)建探析
- “新基建”背景下中職學(xué)校工科專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 讓勞動教育從紙面走向現(xiàn)實——論“勞動+實踐”在中職學(xué)校勞動教育中的重要性
教育論壇
- 寶安區(qū)中小學(xué)書法教育實施與發(fā)展策略研究
- 堅持把師德師風(fēng)作為教師評價的第一標(biāo)準(zhǔn)——論新時代加強高校師德師風(fēng)建設(shè)的重要性
- 淺析模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的重要性
- 大學(xué)物理實驗如何施行混合式教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 種下紅色的種子
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂教育的多元化策略
- 音樂教育對視障學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何注重文化傳承與創(chuàng)新
- 讓我們帶著夢想去拼搏——九年級語文學(xué)習(xí)方向探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 融合教育背景下巡回指導(dǎo)教師指導(dǎo)資源教師的策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 高中學(xué)科教學(xué)中的心理健康教育
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略探究
- 淺談同屏技術(shù)在初中科學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
- 微視頻——解決高中生物學(xué)教學(xué)頑疾的利器
- 淺談校園文化建設(shè)開發(fā)校園隱性教育資源的策略——課題研究的實踐依托
- 英語學(xué)習(xí)的第一步是開口
- 社區(qū)少年宮少先隊隊委培訓(xùn)課程的作用與影響
- 淺談高效開展特殊教育學(xué)校生活適應(yīng)的教學(xué)策略
- 讓學(xué)生愛上閱讀
- 基于積極心理學(xué)視角的心理健康教育理念與實施
- 小學(xué)學(xué)困生心理健康問題與對策分析
- 淺談核心素養(yǎng)視野下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略
- 統(tǒng)編初中歷史教科書文本的創(chuàng)造性使用
- 分析創(chuàng)新思維在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談部編本小學(xué)語文教材單元整體教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)留守后進(jìn)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
- 關(guān)于農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)低效問題的分析
- 淺談如何利用問題情境激發(fā)學(xué)生思維
- 淺談新課標(biāo)在高中通用技術(shù)教學(xué)中的落實
- 在勞力上勞心：對農(nóng)村小學(xué)勞動教育的實踐與思考
- 捕捉生活元素，書寫精彩篇章——對小學(xué)語文習(xí)作生活化的探索與思考
- 淺談信息技術(shù)學(xué)科對小學(xué)生的意義
- “同伴閱讀·書香飄逸”讀書活動助力提升核心素養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)中的立德樹人品質(zhì)教育淺談
- 談新課改背景下的中學(xué)信息技術(shù)教育
- 點亮“留守兒童”的心燈
- 淺談聾校語文課堂中德育的滲透
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)促進(jìn)留守兒童德育養(yǎng)成的策略
- 農(nóng)村高中語文高三教學(xué)反思
- 淺談學(xué)生心理與中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)
幼兒教育
- 從心理學(xué)引路，論“教育要從幼兒自身出發(fā)”
- 農(nóng)村幼兒園本土化“野趣課程”的實踐新樣態(tài)——以筱村鎮(zhèn)為例
- 數(shù)學(xué)活動：快樂的小魚
- 幼兒教師批判性思維能力提升的三個著力點
- 淺談游戲在幼兒園科學(xué)教學(xué)中的開展
- 自主游戲“動物園里歡樂多”——小班幼兒在建構(gòu)區(qū)的行為發(fā)展與指導(dǎo)
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實踐與研究
- 幼兒園戲劇教育在大班社會領(lǐng)域教學(xué)活動中的指導(dǎo)策略行動研究
- 幼兒園課程游戲化開展策略探究
- 繪本故事教學(xué)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力
- 開展幼兒園足球游戲活動的策略
- 基于自然教育理念的大班自然角的創(chuàng)設(shè)與實施
- 基于公園資源的大班美術(shù)活動實踐探究
- 幼兒園自然教育特色園所文化構(gòu)建路徑探究
- 探討家長教育理念對幼兒教育小學(xué)化傾向的影響
- 淺談幼兒勞動教育的實施策略
- 學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中材料的投放策略
- 幼兒美術(shù)節(jié)活動的開展與實施
- “互聯(lián)網(wǎng)+幼兒教育”中數(shù)字課程資源應(yīng)用研究
- 家園合作開展繪本閱讀的探究
- 有效提升幼兒園班級閱讀區(qū)活動質(zhì)量的策略
- 科學(xué)活動：《神奇的磁鐵》
課堂教學(xué)
- 圖式·表現(xiàn)·再創(chuàng)——現(xiàn)代主義繪畫在初中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 注重思維品質(zhì)的高中英語文學(xué)課設(shè)計——以《The Old Man and the Sea》節(jié)選為例
- 基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于耦合視角的小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 促進(jìn)理解的科學(xué)試題情境創(chuàng)設(shè)策略
- “思維導(dǎo)圖”在一堂英語閱讀課中的運用
- 基于教學(xué)做合一的初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 教學(xué)做合一開展高中體育高效課堂的教學(xué)
- 論小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 教學(xué)做合一構(gòu)建初中道德與法治趣味課堂
- 智趣教學(xué)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- “泰微課”在初中學(xué)科差異化教學(xué)中的實踐研究
- 基于生活化的高中物理高效課堂構(gòu)建探析
- 高中化學(xué)高效課堂的形成策略分析
- 部編版初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略——以《簡·愛》為例
- 小學(xué)語文生本課堂的構(gòu)建探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實踐研究
- 讓核心素養(yǎng)在高中生物課堂“落地生根”
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)分析
- 基于STEAM的小學(xué)信息技術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維的研究
- 勞動教育視野下初中生物課堂教學(xué)策略
- 信息技術(shù)視野下小學(xué)低段道德與法治課堂構(gòu)建策略探究
- 巧用小組合作優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)的方法
- 微課運用于小學(xué)英語課堂的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實施數(shù)形結(jié)合的教學(xué)模式探究
- 化學(xué)課堂導(dǎo)入方法多樣化探究
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用研究
- 初中物理教學(xué)中抖音運用策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理高效課堂構(gòu)建策略分析
- 基于拓展藝術(shù)的農(nóng)村初中美術(shù)高效課堂的探究
- 信息化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探究
- 基于名著導(dǎo)讀的初中語文課堂構(gòu)建探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程融合新媒體新技術(shù)的實踐探究
- 活動教學(xué)在初中生物學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 初中生物課堂教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識培養(yǎng)策略探究
- 初中英語詞匯教學(xué)的“三策略”
- 兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算教學(xué)設(shè)計
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 教學(xué)做合一開展初中物理高效教學(xué)的研究
- 閱讀策略和讀書習(xí)慣的語文要素如何在課文教學(xué)中有機落實
- 生活化教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 基于不完全歸納法的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲課堂的構(gòu)建
- 問題導(dǎo)學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)探究
- “云課堂”在化學(xué)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 運用信息化手段變更小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式
- 構(gòu)建鄉(xiāng)村音樂教學(xué)的新模式
- “錦上添花，雪中送炭”——微課在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提升社會責(zé)任的高中生物教學(xué)——以“生態(tài)工程的原理”為例
教學(xué)探討
- 初中道德與法治教學(xué)中德育滲透探究
- 核心素養(yǎng)下初中物理學(xué)歷案教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效的策略研究
- 注重歷史人物教學(xué) 培養(yǎng)家國情懷素養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升策略研究
- “三板斧”破解新高考情景題——淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 體驗式教學(xué)背景下小學(xué)低年級語文個性化作業(yè)設(shè)計策略探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的策略探討
- 小學(xué)勞動教育資源實踐開發(fā)的策略
- 小學(xué)科學(xué)課堂探究活動指導(dǎo)模式探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中德育教育探析
- 新課標(biāo)背景下初中生物實驗教學(xué)提升策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中音樂教學(xué)的創(chuàng)新路徑分析
- 語文知識在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對小學(xué)科學(xué)STEAM活動的探索與實踐
- 立德樹人背景下的中學(xué)思政課德育滲透路徑探析
- 基于深度閱讀的高中英語教學(xué)探究
- 高中語文教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”有效教學(xué)研究
- 基于高考復(fù)習(xí)視野下語文微課運用探究
- 基于口語交際的中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視野的高中化學(xué)教學(xué)模式探究
- 小學(xué)體育培養(yǎng)學(xué)生運動健身意識的探索
- 初中英語分層教學(xué)研究
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)逆向思維能力培養(yǎng)模式探究
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
- 基于德雅文化的小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
- 基于STEAM教育的中學(xué)生科技活動開展探究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于PBL的小學(xué)英語德育教學(xué)探究
- 信息化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語言文字運用的實踐探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 基于生活化的初中科學(xué)教學(xué)探究
- 新時期初中計算機教學(xué)中趣味性教學(xué)的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)探究
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中家庭微實驗開展策略探究
- 信息化視野下高中歷史教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力提升策略探究
- 基于“東縱”紅色文化的小學(xué)勞動教育教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展生活化教學(xué)的實踐探討
- 平江傳統(tǒng)藝術(shù)融入美術(shù)教育的策略研究
- STEAM教育理念下小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文作文評改“三關(guān)注”
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 情境教學(xué)背景下的初中政治教學(xué)探析
- 精準(zhǔn)訓(xùn)練 精巧講評——談提升初中語文閱讀復(fù)習(xí)效果的策略
- 基于元認(rèn)知的初中物理實驗教學(xué)探究——以伏安法測小燈泡電功率為例
- 基于思維品質(zhì)提升的小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)策略探究
- 初中化學(xué)分層教學(xué)探究
- 發(fā)揮初中英語教師“導(dǎo)”的作用，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的提高
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑與實踐應(yīng)用研究
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
- 高中生物課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)之我見
- 提升小學(xué)語文群文閱讀效率的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位