2023年7期
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語文教研
- 小學(xué)語文教學(xué)改革融合信息技術(shù)的研究
- 多媒體信息技術(shù)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談核心素養(yǎng)下如何開展小學(xué)語文教學(xué)
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文寫作教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文課堂中“整本書閱讀”教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)管理策略探究
- 小學(xué)語文課堂有效性提問的策略研究
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)的策略與技巧
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中踐行“睿思課堂”
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)策略探析
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文童話教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文低年級(jí)口語交際教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下的信息化教學(xué)實(shí)踐
- “雙減”政策下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 構(gòu)建和諧高效小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生自主識(shí)字能力的策略
- 基于統(tǒng)編版教材提高小學(xué)語文教學(xué)效率的探索
數(shù)學(xué)教研
- 數(shù)字化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探析
- 問題導(dǎo)向式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的地位研究
- 小情境與大課堂
- “雙減”政策下有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探究
- 小學(xué)高年段學(xué)生數(shù)學(xué)有意識(shí)記的培養(yǎng)路徑探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題方法多樣化的策略
- 論小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的提問藝術(shù)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略探究
- 讓提問成為有效教學(xué)的橋梁
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中平面圖形面積的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升探究
- 問題導(dǎo)學(xué)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)策略