考試周刊
教育教學(xué)研究
語文教學(xué)研究
- 淺析九年級學(xué)生如何走出語文寫作困境
- 扎根閱讀土壤 提高語文素養(yǎng)
- 初中語文閱讀體驗式教學(xué)法探究
- 淺析語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美悟性
- 試論提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果的策略
- 高中語文閱讀教學(xué)中的整本書閱讀優(yōu)勢探究
- 基于核心素養(yǎng) 構(gòu)建思辨語文課堂
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略探究
- 初探小學(xué)語文教學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)課內(nèi)外整合的策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效提問策略探究
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與思考
- 淺談核心素養(yǎng)教育理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)策略探索
- 小學(xué)群文閱讀的價值及教學(xué)策略探究
- 小學(xué)中高年級語文閱讀寫作一體化策略探析
- 層遞式教學(xué)在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 淺析如何在小學(xué)高年級語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級中的應(yīng)用策略分析
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)中的愉快教育
- 初中數(shù)學(xué)解題中反證法的應(yīng)用策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的對策探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中低年級學(xué)生識圖能力的培養(yǎng)措施
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀活動的開展策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)評價分析
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促使學(xué)生有效傾聽的策略
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略的有效性
- 基于“教學(xué)做”思想的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法分析
- 提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)小組匯報交流有效性的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決認知模型闡述
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的設(shè)計與運用
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的實踐與思考
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略探究
- 探析核心素養(yǎng)下對小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探究
- 低年級數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略探究