2018年87期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 免疫治療時代臨床腫瘤教學模式的探索與思考
- 在體驗感悟中提高低年級學生閱讀能力
- “浸入式”雙語教學在藥理學及用藥指導(dǎo)技能課程中的探索
- 體驗式教學在高職結(jié)晶礦物與巖石鑒定技術(shù)教學中的運用
- 培養(yǎng)估算意識 提升估算能力
- 農(nóng)村小學小班額教學的現(xiàn)狀及優(yōu)勢
- 應(yīng)用型獨立學院機械工程專業(yè)金工實習課程改革探索與實踐
- 班班通環(huán)境下農(nóng)村中學數(shù)字教育資源應(yīng)用探究
- 淺析微課在職業(yè)教育教學中的應(yīng)用
- 影響我校護理專業(yè)新生學習《人體解剖與組織學》因素分析
- 把握每“一刻鐘” 指導(dǎo)學生學會閱讀
- 知識軟件化對機械工程設(shè)計教學的影響趨勢分析
- 新時期高等院校教學方式方法創(chuàng)新改革研究
- 如何將小棒的作用發(fā)揮到極致
- 對社會主義核心價值觀認同的心理學闡釋
- 高等教育管理主體：一個新模式下的解讀
- 徜徉書海之中 品悟閱讀之美
- “做學教合一”教學模式在中職學校《建筑制圖與識圖》課程中的探究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向下的《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》課程教學改革初探
- 會展管理專業(yè)的課程體系構(gòu)建思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在成人教育中的應(yīng)用分析
- 停電課堂
- 進城務(wù)工人員隨遷子女教育公平問題探討
- 積極心理學視域下高職院校學生心理健康教育研究
- 大數(shù)據(jù)時代下應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 多元評價體系下檔案袋法的實踐與思考
- CDIO模式下的應(yīng)用型電子技術(shù)實踐教學改革研究
- 激發(fā)農(nóng)村小學生課外閱讀興趣的幾點看法
語文教學與研究
- 信息技術(shù)與高中語文教學資源的整合
- 讓中學語文課的導(dǎo)語更具有吸引力
- 淺談農(nóng)村初中作文教學
- 淺談高中語文課堂提問藝術(shù)
- 淺談統(tǒng)編本和人教版小學語文教材拼音部分編寫對比
- 做一位快樂可愛的語文教師
- 如何在語文閱讀課中正確使用信息技術(shù)教學
- 創(chuàng)設(shè)情境讓學生在作文中有話可說
- 高中作文評改方式新探
- 運用多樣化的方式 在語文教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
- 小學語文低年級看圖寫話的正確引導(dǎo)方式
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的思考
- 高中語文教學之蠡測
- 論多媒體教學對學生語文抽象思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文趣味教學的有效策略探究
- 民族預(yù)科班中文寫作課教學探究
- 裝備你的圖畫作文
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學語文教學
- 小學高年級語文閱讀寫作一體化教學對策
- 中職語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學語文深度學習、價值取向、核心特質(zhì)與實踐路徑
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化教育實施策略分析
- 抓課堂之根本 促素養(yǎng)之養(yǎng)成
- 小學生語文閱讀習慣培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)下的初中語文課堂
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺析小學語文讀、寫、繪的有效結(jié)合
數(shù)學教學與研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學教師課堂教學設(shè)計能力的現(xiàn)狀研究
- 用形式數(shù)理的手法 剖析“式數(shù)型”易錯試題的錯誤根源
- 互助教學模式在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 數(shù)學核心素養(yǎng)的理解與生成路徑
- 小學數(shù)學解決問題教學現(xiàn)狀及策略
- 基于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的高中數(shù)學課堂教學策略研究
- 對一節(jié)數(shù)學概念新授課的思考
- 以生活情境開展小學數(shù)學教學
- 試論“導(dǎo)學互動”教學模式ざ猿踔惺學教學的作用
- 中學數(shù)學概念的教學研究
- 淺談初中數(shù)學教學中的德育滲透
- 試析轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 強化小學數(shù)學教學生活化的探究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 解讀小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的策略
- 加強動手操作 優(yōu)化課堂教學
- 例談以生成性資源凸顯小學數(shù)學課堂精彩性
- 生活化小學數(shù)學課堂的實踐與研究
- “雙主課堂”下培養(yǎng)小學生學習數(shù)學主動性的實踐研究
- 小學數(shù)學小組合作學習教學模式實踐探究
- 慕課背景下初中數(shù)學課堂效果研究
- 高中數(shù)學課堂教學有效提問的策略
- 數(shù)學史在中學中的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂教學過程中的落實
- 提高小學高年級學生解決數(shù)學問題能力解析
- 學具在數(shù)學課堂中的有效性實踐
- 如何提高后進生數(shù)學學習興趣
- 高中體育特長生數(shù)學學習狀況研究
外語教學與研究
- 思維導(dǎo)圖與英語寫作成效相關(guān)性實證研究
- 分組競賽教學法在中職英語口語教學中的實踐與思考
- 小學英語課堂教學中內(nèi)容拓展問題與對策的研究
- 新課程下提高農(nóng)村初中英語課堂教學有效性的策略
- 對大學英語課堂教學的幾點思考
- 淺談初三英語中考復(fù)習的分層次教學
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 微課在中職英語語法課堂的應(yīng)用與研究
- 淺議如何將英文電影用于大學英語聽力課教學
- 新課程理念下的小學英語生活化教學探究
- 高中英語寫作技巧的提升分析
- 如何在初中英語教學中運用小組合作學習
- 高中英語閱讀教學對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的研究
- 論小學英語游戲教學
- 淺議高中英語高效課堂模式中提升學生閱讀能力的方法
- 重視學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)優(yōu)化英語閱讀教學模式
- 高校英語教師語言意識與思辨能力的關(guān)系研究
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 淺談英語教學中合作模式的應(yīng)用
- 基于“語言+”理念的應(yīng)用型英語專業(yè)人才培養(yǎng)的模塊化課程體系構(gòu)建策略
- 城市標識語英譯狀況淺析
- 高中英語分層教學及學習方式轉(zhuǎn)變的初探
- 論提高幼師專業(yè)學生英語口語教學能力的策略
- 高考英語高分作文得分策略
思想理論研究
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 互動式教學在高中化學教學中的應(yīng)用
- 新課改下如何提高物理課堂教育質(zhì)量
- 淺析C和SiO2的反應(yīng)
- 中學化學課堂氣氛的調(diào)節(jié)策略
- 如何在化學實驗中提升學生的能力
- 高中生物課堂教學中對核心素養(yǎng)“生命觀念”的培養(yǎng)
- 例談如何培養(yǎng)高中生生物學科核心素養(yǎng)
- 淺析高中化學教學中滲透科學價值觀教育的策略
- 淺談類比法在初中物理電學教學中的應(yīng)用
- 大學物理與中學物理教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究及建議
- 高中物理教學中實施自主學習的探索
- 基于理性思維培養(yǎng)的高中生物課堂教學優(yōu)化策略
- 對高中化學學科核心素養(yǎng)的認識
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學分析
- 選擇教學要素 促進深度學習
- “綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透研究
- 核心素養(yǎng)下的初中物理教學策略