2020年33期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 淺談小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀及對策
- 融合勞動教育的初中綜合實(shí)踐活動
- 大學(xué)生體育生活化的行動路徑
- 提高初中生排球技術(shù)相關(guān)策略探討
- 幼兒教師組織體育游戲活動的策略
- 德育活動與小學(xué)數(shù)學(xué)教育的融合
- 大學(xué)體育信息化管理模式研究
- 小學(xué)班主任工作之我見
- 淺談地方傳統(tǒng)文化在幼兒園中的教育
- 小學(xué)班主任德育教育的方法初探
- 小學(xué)信息技術(shù)課之我見
- 新媒體時代下的德育教育效率提升策略
- 小學(xué)科學(xué)探究性學(xué)習(xí)相關(guān)研究
- 如何提升小學(xué)生的語文閱讀理解能力
- 基于信息化下的高校體育管理模式創(chuàng)新分析
- 重視幼兒心理健康教育提高幼兒發(fā)展水平
- 淺談小學(xué)英語有效復(fù)習(xí)策略
- 談文科生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 初中歷史閱讀能力培養(yǎng)策略
- 淺析推進(jìn)大學(xué)體育教育信息化
- “陽光體育運(yùn)動”視角下大學(xué)體育課程設(shè)置的現(xiàn)狀與反思
- 統(tǒng)編版小學(xué)文言文教學(xué)策略初探
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的策略研究
教學(xué)管理
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議高中通用技術(shù)有效性教學(xué)策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文文本細(xì)讀教學(xué)方法探究
- 新時期下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 中職體操教學(xué)有效開展的方法探究
- 高中歷史翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生有機(jī)物知識掌握的方法
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中互動式教學(xué)的運(yùn)用探索
- 高中通用技術(shù)教學(xué)的生活化探究
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式
- 論小學(xué)語文課堂中積極課堂氛圍的營造策略
- 小學(xué)語文課堂中識字教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小組合作教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 高中地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效滲透
- 淺談以課前導(dǎo)入的方式構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
- 中華傳統(tǒng)文化在道德與法治課堂教學(xué)中的滲透
- 淺談在高中化學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 談小學(xué)信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)趣味化的實(shí)踐研究
- 中職音樂鑒賞課教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動的有效應(yīng)用
- 新課改下關(guān)于提升高中化學(xué)教學(xué)效率的分析
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐探索
- 大學(xué)體育教學(xué)中信息技術(shù)的妙用
- 初中道德與法治教學(xué)中探究式教學(xué)策略
- 中職物理教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的探索
- 中職教育階段美術(shù)專業(yè)課有效教學(xué)策略研究
- 初中籃球體育的教育教學(xué)策略
- 農(nóng)村中學(xué)運(yùn)用生活素材提高物理教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 淺論提高初中物理教學(xué)有效性的方法
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)研究
- 體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中英語多元化教學(xué)法的應(yīng)用
- 論小學(xué)語文課堂中積極課堂氛圍的營造策略(1)
- 課堂互動在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何將生活化教學(xué)運(yùn)用到高中物理課堂教學(xué)中
- 大學(xué)體育教學(xué)之籃球體能訓(xùn)練法研究
- 素質(zhì)教育在中專音樂教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文課堂練習(xí)現(xiàn)狀及策略分析
- 淺談高年級小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略
- 論小學(xué)音樂課堂上的游戲教學(xué)
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中的色彩教學(xué)
- 芻議創(chuàng)新性教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 生本教育理念下的高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐
- 生活化情境教學(xué)融入初中美術(shù)課堂的研究
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 提高特殊教育學(xué)校美術(shù)教學(xué)的有效性策略
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 初中美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中實(shí)踐能力培養(yǎng)新探
- 情景教學(xué)在初中語文課堂中的創(chuàng)設(shè)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 初中英語教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究與探討
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)“布”同意境 傳“布”同之美
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式研究
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 試論綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)在初中語文教學(xué)中的實(shí)施
- 初中語文之“讀寫一體化教學(xué)”路徑探析
- 自主學(xué)習(xí)模式下的高中物理課堂教學(xué)研究
- 中專音樂教學(xué)創(chuàng)新方法探討
- 基于趣味教學(xué)導(dǎo)入的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究
- 落實(shí)作文指導(dǎo) 優(yōu)化習(xí)作教學(xué)
- 如何在語文教學(xué)中有效提高學(xué)生的寫字水平
- 高中英語閱讀教學(xué)中興趣培養(yǎng)與教學(xué)策略研究