2021年11期
刊物介紹
《課程教育研究》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN 2095-3089,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN15-1362/G4,本刊系內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳主管,內(nèi)蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦。br 《課程教育研究》是一本集科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、綜合性為一體的教育研究類學(xué)術(shù)期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)改革過程中的新思路、新特點(diǎn)。以"科學(xué)、新穎、實(shí)用、交流"為辦刊目標(biāo),系國際性、學(xué)術(shù)性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨:以新科學(xué)、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實(shí)踐建設(shè)美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學(xué)教育的新時(shí)代。br 《課程教育研究》已被《中國知網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫》等權(quán)威數(shù)據(jù)庫全文收錄,現(xiàn)為周刊,每周面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行。br 一、欄目設(shè)置br 綜述·專著、教改·教研、思想·政治、閱讀·寫作、教學(xué)·信息、教師·學(xué)生、體育·美育、考索·探微、論壇·交流。br 二、征稿對象br 各級各類大中專院校、成人高校、職業(yè)院校、技校及全國中小學(xué)、幼教等教育戰(zhàn)線的一線教師,科研工作者、行政和黨群工作人員,后勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。br 三、征稿要求及說明br 1、來稿須按論文格式,要求附有摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等。br 2、來稿一律采用word格式并通過電子郵件投稿,勿一稿多投和重復(fù)投稿,務(wù)必注明作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話,請投稿至 br 3、來稿不涉及保密問題,署名無爭議,文責(zé)自負(fù),本刊有權(quán)修改。br 4、自作者投稿之日起,我們5個(gè)工作日內(nèi)通過電子郵件通知作者對稿件的處理意見。 br 社 編:陳編輯br 投稿郵箱: br 工作qq:709573852br 聯(lián)系方式:010-56135167br 微信公眾號:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨詢號:kcjyyj03
課程教育研究
教育·前沿
- 基于環(huán)境改變下高等數(shù)學(xué)網(wǎng)課教學(xué)實(shí)效性研究
- 中職學(xué)生如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)VB編程語言
- “數(shù)字化”背景下應(yīng)用技術(shù)型高校專業(yè)課教學(xué)模式探究
- 高校教學(xué)管理信息化探究
- 職教改革背景下紅色文化融入高職學(xué)生 工匠精神培育的研究與實(shí)踐
- 多元評價(jià) 促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維發(fā)展
- 師范院校應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)實(shí)踐與反思
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)用型本科院校統(tǒng)計(jì)教學(xué)研究
- 虛擬仿真技術(shù)在“天線原理”課程形象化教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村教師專業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀及專業(yè)能力提升策略研究
- 新媒體環(huán)境下初中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 新時(shí)代高校通識教育與大學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)
- 立足大學(xué)語文課堂 弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)武德文化
- 高校圖書館文化長廊育人功能的實(shí)踐研究
- 淺談基于產(chǎn)教融合下財(cái)會教師的定位與發(fā)展
德育·建設(shè)
- 高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程思政的應(yīng)用
- 紅色資源視域下體驗(yàn)式教學(xué)在江西高職院校 《思想道德與法治》課程中的運(yùn)用探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中政治教學(xué)創(chuàng)新思考探究
- 再談“師德”
- 量變質(zhì)變規(guī)律原理在思想政治教育中的指導(dǎo)作用
- 提高初中班主任德育工作實(shí)效性的有效方法
- 高?!八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)” 課中培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的對策
- 高中國際班德育實(shí)效性提升策略
- 積極心理學(xué)在中職德育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育
- 論思想政治教育如何把愛我中華的種子埋入大學(xué)生心靈
- 中學(xué)生家國情懷教育的價(jià)值功能及實(shí)現(xiàn)有效途徑探析
- 《道路交通安全》的課程思政探索與實(shí)踐
- 淺析高職院?!暗滦墓灿惫ぷ髂J降臉?gòu)建
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的改進(jìn)策略
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維深度的提升策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法分析
- 優(yōu)化初中語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)研究
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “以學(xué)生為中心”的高校教學(xué)管理模式研究
- 關(guān)于新時(shí)期青少年生命關(guān)懷教育的對策研究
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)改革實(shí)踐的研究
- 基于OBE教育理念的材料成型及控制工程專業(yè)虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 關(guān)注“讀”“思”“達(dá)”引領(lǐng)高效學(xué)習(xí)
- 淺談初中語文教學(xué)對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 油料實(shí)踐教學(xué)體系轉(zhuǎn)型重塑探討研究
- 培養(yǎng)初中生“區(qū)域認(rèn)知”素養(yǎng)的策略
- 井岡山精神促進(jìn)青年成長的價(jià)值維度與實(shí)踐路徑研究
- 初中學(xué)生歷史材料閱讀能力的現(xiàn)狀及提升措施
幼教·論壇
課例·研究
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 論新課程背景下優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)的對策與思考
- 學(xué)習(xí)活動教學(xué)法在軍隊(duì)院校教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 從精神分析看張愛玲《茉莉香片》的非傳統(tǒng)女性形象
- 基于OBE理念的《中醫(yī)診斷學(xué)》課程 混合式教學(xué)的應(yīng)用探討
- 中職會計(jì)專業(yè)“三位一體”畢業(yè)設(shè)計(jì)初探
- “新工科”背景下建環(huán)專業(yè)“環(huán)境科學(xué)概論”教學(xué)探索
- 中美合作辦學(xué)項(xiàng)目探究
- 地方綜合性大學(xué)新農(nóng)科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢、問題與對策
- U-S合作實(shí)施小學(xué)社團(tuán)活動的實(shí)踐探索
- 高校學(xué)生黨建工作育人實(shí)施路徑探究
- 某中學(xué)高二心理委員角色認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 高職醫(yī)學(xué)院校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的困境及路徑探析
- 愛心浸潤蓓蕾智慧促進(jìn)成長
- 初中語文作業(yè)布置的創(chuàng)新策略探析
- CBL結(jié)合PBL教學(xué)模式在胃腸腫瘤病理教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向材料工程全日制專碩的 “液態(tài)成型技術(shù)與應(yīng)用”教學(xué)案例庫建設(shè)
- 低油價(jià)背景下石油物探專業(yè)吸引學(xué)生的探索與實(shí)踐
- 高職院校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)路徑探析
- 新課標(biāo)下中職學(xué)校語文課程的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 構(gòu)建中職數(shù)學(xué)活力課堂方法分析
- 電子通信工程中的設(shè)備抗干擾方法研究
- 社會組織完善內(nèi)部治理機(jī)制研究