【摘要】高校圖書館是高校文化育人的主陣地。本文明確提出了高校圖書館文化長(zhǎng)廊，具有開闊了同學(xué)的視野，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)作用，具有幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀功能。從構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)制度，建設(shè)品牌管理組織，建立點(diǎn)線面協(xié)同機(jī)制三個(gè)方面提出了辦好高校圖書館文化長(zhǎng)廊活動(dòng)的對(duì)策，以期充分發(fā)揮高校圖書館的文化育人功能，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的接班人。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館文化育人社會(huì)主義核心價(jià)值觀

【課題項(xiàng)目】本文系江蘇高校哲社項(xiàng)目（編號(hào)：2020SJA0460），南京工程學(xué)院黨建與思政教育研究項(xiàng)目（編號(hào)：SKLB20200）的研究成果。

【中圖分類號(hào)】G258.6?? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A??? 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）11-0029-02

習(xí)近平總書記在黨的“十九大”報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)?！盵1]在我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的當(dāng)下，高校如何緊跟時(shí)代要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，校園文化建設(shè)必將成為高校內(nèi)涵建設(shè)的重要抓手和中心工作之一。高校校園文化建設(shè)包含眾多主體，而作為高校三大支柱之一的圖書館，在高校文化育人建設(shè)中具有不可或缺的地位，它不僅是高校物質(zhì)文化的體現(xiàn)，更是校園精神文化傳承與體現(xiàn)的重要載體。新時(shí)代高校圖書館如何調(diào)整傳統(tǒng)工作業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)向以文化育人主要任務(wù)為導(dǎo)向，利用自身的文化資源，開展全方位文化育人活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.高校圖書館文化育人的現(xiàn)狀

習(xí)近平指出：辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。高校把立德樹人作為根本任務(wù)，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力[2]。高校圖書館作為學(xué)校物質(zhì)文化和校園精神文化的體現(xiàn)者和重要載體，擔(dān)任著校園文化的重要傳播和學(xué)生的第二課堂的責(zé)任，是向廣大師生傳播文化、知識(shí)和實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，其文化育人功能的好壞和質(zhì)量的高低將直接影響校園文化和主流意識(shí)形態(tài)的建設(shè)和發(fā)展[3]。目前，部分高校圖書館，特別是剛新建的應(yīng)用型本科高校圖書館，由于建設(shè)新校區(qū)各項(xiàng)工作任務(wù)繁重，經(jīng)費(fèi)不足問題的制約，對(duì)圖書館文化育人功能的認(rèn)識(shí)不到位，投入不足。圖書館僅是藏書和師生自學(xué)的地方，文化育人的功能作用相比一流高校圖書館都十分薄弱，對(duì)育人功能的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)圖書館文化氛圍的營(yíng)造不突出，缺少對(duì)圖書館文化內(nèi)涵的重視和建設(shè)投入。在文化育人方面的管理機(jī)制不健全，相比借還書、藏書等業(yè)務(wù)工作，文化育人管理制度執(zhí)行松軟薄弱，缺乏考核和評(píng)價(jià)制度。相關(guān)的文化育人的氛圍營(yíng)造、活動(dòng)方式、活動(dòng)的策劃過于隨意;參與人員沒有固定職責(zé)，緊緊憑借個(gè)人愛好進(jìn)行一些零散無序的活動(dòng)（講座、視屏放映、書法及攝影作品展等），文化育人的影響較小，不能形成品牌，對(duì)于高校圖書館參與學(xué)校立德樹人的作用有限。高校圖書館，尤其是新建本科高校圖書館利用自身的資源，強(qiáng)化文化育人功能，積極參與校園文化建設(shè)，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著非常重要的意義。

2.南京工程學(xué)院圖書館文化長(zhǎng)廊的育人實(shí)踐案例

南京工程學(xué)院圖書館充分利用圖書館的文化長(zhǎng)廊，進(jìn)行了積極的文化育人活動(dòng)實(shí)踐，獲得師生的一致好評(píng)，達(dá)到了滿意的效果。自2008年5月，從南京工程學(xué)院圖書館新圖書館使用開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及圖書館領(lǐng)導(dǎo)就十分重視文化長(zhǎng)廊的育人功能建設(shè)，把這里定位為學(xué)校文化建設(shè)的重要陣地之一。文化長(zhǎng)廊”是南京工程學(xué)院圖書館精心打造的傳播文化內(nèi)涵、彰顯育人功能、積極推動(dòng)校園文化建設(shè)的展示平臺(tái)。用來呈現(xiàn)校友名家、本校師生的作品成果和人物風(fēng)采以及學(xué)校的歷史發(fā)展沿革足跡等文化育人內(nèi)容。

每一期展出內(nèi)容均由黨委宣傳部、教務(wù)處等各單位選送，之后經(jīng)過圖書館精心篩選后再展覽。在“文化長(zhǎng)廊”展出的有“春蠶的印跡”魅力教師風(fēng)采教案展，多位藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)教師的繪畫展，教職工書畫攝影展，優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采展，多位校友的書法、繪畫作品展等。

例如“墨彩浸潤(rùn)，書香滿園”——洪志鈞書法作品展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，為書法展揭幕并致辭。其書法作品曾榮獲校內(nèi)外多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，作品多次入選《江蘇省高校教工書畫攝影作品展》。本次展出的60余幅作品，內(nèi)容涉及唐詩(shī)宋詞、經(jīng)典名句、名人語錄等形成古樸、豪放、雄渾、秀麗等多種藝術(shù)風(fēng)格。本次書法作品展以及后續(xù)的活動(dòng)，在讓我校師生感受到漢字和書法魅力、增強(qiáng)文化自信和愛國(guó)情感的同時(shí)，豐富了師生的校園課余文化生活，營(yíng)造出翰墨飄香、格調(diào)高雅的書香校園氛圍，對(duì)建設(shè)特色校園文化起到積極的推動(dòng)作用，為校園文化品牌的建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)。

又如“丹青繪百年 翰墨頌黨恩”——我校舉辦慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年教職工書畫攝影展。本次展覽是我校圍繞慶祝建黨100周年舉辦的系列慶?；顒?dòng)之一，是學(xué)校廣大教職工唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好時(shí)代主旋律的生動(dòng)實(shí)踐。通過慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的文化長(zhǎng)廊展覽、線上視頻微課等內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育和線下文藝晚會(huì)活動(dòng)，三種形式的育人活動(dòng)互相補(bǔ)充，互相依托，通過視覺、聽覺以及同學(xué)們親身參與實(shí)踐，讓同學(xué)們充分融入圖書館文化育人的活動(dòng)中，使得靜態(tài)的書畫作品展覽成為一個(gè)內(nèi)容豐富多彩的系列文化育人活動(dòng)，最大化地發(fā)揮了紅色教育資源的育人功能，獲得了師生的好評(píng)。

3.育人實(shí)踐建設(shè)啟示

3.1構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)制度，協(xié)調(diào)各部門通力合作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視圖書館文化育人的建設(shè)在校園文化建設(shè)中的重要地位，這樣才能夠充分發(fā)揮圖書館的文化育人功能。南工程委派一名副書記來負(fù)責(zé)圖書館的文化建設(shè)工作，指導(dǎo)和謀劃圖書館各項(xiàng)工作的開展和建設(shè)。同時(shí)，組織學(xué)校宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、圖書館、二級(jí)學(xué)院等部門成立聯(lián)盟，共同參與圖書館的文化建設(shè)工作。如師生書畫、攝影展覽活動(dòng)，由各院系和部門積極選送優(yōu)秀作品，宣傳部挑選把關(guān)，圖書館精心設(shè)計(jì)和布置，成為文化長(zhǎng)廊的精品展示。費(fèi)用方面也進(jìn)行了合理協(xié)調(diào)，學(xué)校統(tǒng)籌各部門的經(jīng)費(fèi)使用，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，也能夠發(fā)揮資金使用的最優(yōu)化，涓涓細(xì)流匯聚大海，形成合力，辦出豐富多彩校園文化活動(dòng)[4]。

3.2建立品牌管理組織，確立文化建設(shè)專職崗位

學(xué)校圖書館為了打造文化育人活動(dòng)品牌，建立了專門的管理組織，由館長(zhǎng)負(fù)責(zé)，設(shè)專人承辦文化育人活動(dòng)的全部事務(wù)，各個(gè)部門均有人員參與，其中也包括學(xué)生組織（如圖書館學(xué)生管委會(huì)以及相關(guān)社團(tuán)）。管理組織的職能是決策與管理和組織實(shí)施。

為了讓圖書館的文化傳承與創(chuàng)新這一服務(wù)職能得到更好的實(shí)現(xiàn)，也為了文化育人的活動(dòng)更加有序開展，學(xué)校圖書館在策劃推廣部門設(shè)立了文化建設(shè)崗位專人專職，制度的建立一方面可對(duì)工作機(jī)制不斷梳理和創(chuàng)新，另一方面也對(duì)館員的文化自覺形成內(nèi)在激勵(lì)，而館員自身的文化素養(yǎng)水平的不斷提高對(duì)學(xué)生的文化育人效果也將起到積極作用。

3.3建立點(diǎn)線面協(xié)同機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校師生創(chuàng)新智慧

圖書館文化長(zhǎng)廊的建設(shè)不能離開學(xué)校各個(gè)部門的支持與協(xié)作，發(fā)揮好各部門以及二級(jí)學(xué)院的參與熱情是辦好文化長(zhǎng)廊，提升高校圖書館文化育人功能的重要手段。在書法、繪畫、攝影等作品收集過程中，圖書館一直聚焦于學(xué)校的廣大師生文化生活活動(dòng)，鼓勵(lì)師生開發(fā)智慧、積極探索創(chuàng)作新作品，提供學(xué)生身邊的真善美的文藝作品，尋找身邊的榜樣，挖掘身邊的感動(dòng)。

4.結(jié)語

新時(shí)代高校圖書館隨著文化育人功能的變化，有著更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新，作為一所大學(xué)的人文中心，圖書館正是以豐富的優(yōu)質(zhì)資源為基礎(chǔ)，以思想為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生愛讀書、讀好書，品味健康的文化產(chǎn)品內(nèi)涵，提升品格素養(yǎng)，筑牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀。有效發(fā)揮高校圖書館文化長(zhǎng)廊在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用，增強(qiáng)高校圖書館對(duì)校園文化品牌建設(shè)的促進(jìn)力，有利于大學(xué)文化精神的培育與傳承。在學(xué)校“頂層設(shè)計(jì)”的政策與機(jī)制保障下，鼓勵(lì)師生深度開發(fā)校園文化產(chǎn)品，尤其精心選出圖書館文化長(zhǎng)廊的展品，對(duì)于弘揚(yáng)校園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)“立德樹人”工作，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定文化自信，傳承大學(xué)精神，推動(dòng)校園文化繁榮發(fā)展，創(chuàng)建富有特色的校園文化品牌具有深遠(yuǎn)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利[R].北京：第十八屆中央委員會(huì)，2017

[2]習(xí)近平.習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)2016年12月9日

[3]中共中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳.關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見[EB/OL]. http：//www.gov.cn/zhengce/2017-01/25/content-5163472.htm

[4]劉宇.高校圖書館與大學(xué)校園文化品牌建設(shè)芻議.文教資料，2019，812（2）：75-76

作者簡(jiǎn)介：

常春圃（1974年3月-），女，碩士學(xué)歷，館員，主要研究方向：圖書情報(bào)管理。