
2020年2期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下智慧翻轉(zhuǎn)課堂的研究與實(shí)踐
- 新教育理念下高中教學(xué)實(shí)踐中研究性學(xué)習(xí)的研究
- 談如何將移動(dòng)終端有效運(yùn)用到小學(xué)課堂教學(xué)中
- 立足工匠精神創(chuàng)新高職院校思政實(shí)踐的策略研究
- “人的本質(zhì)與利己利他”課堂教學(xué)互動(dòng)
- 家庭教育對幼兒教育的影響研究
- 淺談表象積累與培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談?dòng)變簣@后勤工作精細(xì)化管理
- 開放大學(xué)教育管理專業(yè)課程體系改革探析
- 小學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)初探
- 《材料分析測試技術(shù)》教改初探
- 以藝術(shù)特色活動(dòng)為依托,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 淺談?dòng)變喊踩逃囵B(yǎng)的誤區(qū)及對策
- 淺談?wù)憬「咝U猩殬I(yè)技能操作考試數(shù)控車工項(xiàng)目的教學(xué)策略
- 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心深化雙語課教學(xué)改革
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)研究
- 論我國理工科高校美育發(fā)展現(xiàn)狀及解決途徑
- 網(wǎng)絡(luò)媒體在日常教學(xué)中的重要性及應(yīng)用分析
- 工作室模式教學(xué)下的校本教材編寫思路
- 論幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 漢語言文學(xué)教育問題及創(chuàng)新
- 高等院校本科實(shí)踐教學(xué)中校企聯(lián)動(dòng)模式實(shí)施過程管理
- 心理疏導(dǎo)在中職生積極價(jià)值觀形成中的作用研究
- 當(dāng)前中學(xué)生傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀及原因分析
教改·教研
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)語文漢字教育教學(xué)研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩的殿堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生說寫能力的方法探析
- 談小學(xué)語文課堂提問的優(yōu)化策略
- 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才
- 初中語文趣味教學(xué)課堂探究
- 談古詩詞課堂教學(xué)“四步”突破策略
- 基于文本與學(xué)情的初中語文審美教育的策論研究
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語文高效課堂的實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 語文課堂如何實(shí)現(xiàn)“以考促教,以考促學(xué)”
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施問題分析
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及創(chuàng)新探究
- 探究初中語文情景教學(xué)有效措施
- 初中語文教學(xué)中字詞的積累思路構(gòu)建
- 多媒體在小學(xué)語文中的作用
- 探討高中語文教學(xué)中美育教學(xué)的滲透策略
- 探究高中語文課程視域下的“整本書閱讀”
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的初中歷史教學(xué)
- 以自主學(xué)習(xí)的方式打造初中語文高效課堂
- 淺談高中語文作業(yè)設(shè)計(jì)中的問題和對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- 農(nóng)村初中文言文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文口語交際能力的措施分析
- 成才視野下的國學(xué)經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)有效結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)視角下的小學(xué)語文課堂提問方法研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略研究
- “一帶一路”視域下短期非學(xué)歷生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究及對策
- 初中語文教學(xué)審美化課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 讓文言教學(xué)活潑起來
- 針對小學(xué)第一學(xué)段寫字教學(xué)的探究
- 讓生活成為語文學(xué)習(xí)的源泉
- 小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)的探索
- 信息化視角下大學(xué)語文教學(xué)資源整合和對策分析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與初中語文課堂教學(xué)的有效融合
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 交互式電子白板在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試論初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 將傳統(tǒng)文化融入高職語文教學(xué)的途徑初探
- 國學(xué)知識(shí)在歷史教學(xué)中的普及研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中如何滲透中國優(yōu)秀文化
思想·政治
- 提高小學(xué)德育工作時(shí)效性的對策研究
- 淺析雨課堂在高職高專思政課堂中的應(yīng)用
- 淺析新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中的新穎網(wǎng)詞魅力
- 中學(xué)思想政治教學(xué)與人格培養(yǎng)分析
- 初中思品課程法律模塊教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 基于美育的大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐方法研究
- 高校思想政治理論課“要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的德育教育現(xiàn)狀
- 淺談情境體驗(yàn)式教學(xué)模式在高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 高校思想政治教育課堂創(chuàng)新路徑探析
- 淺談生活化教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于新課改下初中道德與法治教學(xué)的新思路探討
- 高校思想政治工作者網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升路徑研究
- 優(yōu)選德育教育方法搞好初中德育工作
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 芻議小學(xué)德育教育中存在的問題及對策
閱讀·寫作
- 初中語文閱讀與寫作教學(xué)結(jié)合策略研究
- 重視小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文閱讀課堂中的滲透對策
- 例談生命化閱讀
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生裸讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合淺探
- 激活寫作思維提高核心素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語讀后寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 芻議英語“大閱讀”教學(xué)中的高階思維能力培養(yǎng)
- 提高高中生英語寫作水平出現(xiàn)的問題及對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量與效率的提升策略
- 高中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性研究
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學(xué)的有效策略研究
- 提升初中語文閱讀教學(xué)有效性的措施探討
- 群文閱讀的閱讀策略及能力培養(yǎng)
- 探討翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語閱讀理解教學(xué)中的應(yīng)用
- 豐富初中語文閱讀教學(xué)研究
- 淺談初中語文寫作教學(xué)困境與出路
- 群文閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生有效課外閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文群文閱讀與寫作整合的教學(xué)個(gè)案研究
- 例談微課在群文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 初中語文新課程作文教學(xué)的有效性淺析
- 探究小學(xué)留守兒童自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
- 談高中英語閱讀理解教學(xué)的策略
- 試論初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略
- “對分課堂”在小學(xué)語文課外閱讀中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)中文本重構(gòu)策略探析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)分析
- 構(gòu)建初中語文閱讀有效教學(xué)的課堂
- 淺談高中生寫作能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
外語·外文
- 論“課后服務(wù)綜合素質(zhì)大課堂”在高中英語教學(xué)中的開展策略
- 新課改下打造小學(xué)英語高效課堂的策略
- 中職英語有效教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 初中英語課堂提問方式的改進(jìn)探討
- 淺談三校生高考英語備考策略
- 探究微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓“生活化英語教學(xué)”遍地開花
- 探討微視頻在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 淺談情感與態(tài)度在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 職業(yè)能力視角下高職英語教學(xué)模式分析
- 初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施途徑分析
- 初高中英語教學(xué)銜接“斷層”問題與對策分析
- 在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 巧設(shè)情境,優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 活動(dòng)教學(xué)法在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 融合新技術(shù)的生本課堂教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 7 How much?
教學(xué)·信息
- 數(shù)學(xué)文化如何在高中課堂教學(xué)中生根發(fā)芽
- 如何開展小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)客課程的有效性探究
- 感悟數(shù)學(xué)思想,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- 探究與思考小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 化歸思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力的策略漫談
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問的能力
- 教具學(xué)具在初中幾何課中的應(yīng)用
- 圓中的基礎(chǔ)圖形
- 探究性教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的思考
- 變式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課程教學(xué)中存在的問題與對策
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 初中數(shù)學(xué)自學(xué)引導(dǎo)中存在的問題及對策
- 課程游戲化背景下幼兒園數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化策略分析
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 淺談初中信息技術(shù)的教學(xué)重點(diǎn)和方法
- 利用錯(cuò)題資源,演繹靈動(dòng)課堂
- 探究新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略研究
- 《幾何畫板》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀及分析
- 中職數(shù)學(xué)課程改革的新理念研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案中的自學(xué)指導(dǎo)
- 略談錯(cuò)題資源對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效利用錯(cuò)題資源
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中數(shù)學(xué)微課研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效應(yīng)用
- 讓課外作業(yè)亮麗起來
- 淺談促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思維對策
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中模型教學(xué)的運(yùn)用
- 借助信息技術(shù)輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺議小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)策略
- 如何讓孩子對數(shù)學(xué)課堂感興趣
- 淺談化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用方法
- 試論導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)三角形分類中的應(yīng)用
- 關(guān)于“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生邏輯思維能力分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新思路分析
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新時(shí)期多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的有效運(yùn)用探討
- 淺析如何增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的互動(dòng)性
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 妙用數(shù)學(xué)思想方法,翻轉(zhuǎn)課堂,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中幾何證明分析方法簡析
科學(xué)·自然
- 高中物理“導(dǎo)、學(xué)、問、練、評(píng)”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的探索與構(gòu)建
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)融合
- 提高初三化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方式分析
- 構(gòu)建開放的課堂促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)
- 指導(dǎo)學(xué)生做好高中生物學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與改進(jìn)
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高考生物命題策略
- 初中生物課外拓展活動(dòng)提升學(xué)生科學(xué)探究能力的研究
- 高中生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生理性思維的嘗試
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其思考
- 物理化學(xué)課程教學(xué)改革探討
- 高中生物課程教學(xué)中學(xué)生參與性的培養(yǎng)
- 淺談科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境分析
- 探討初中物理教學(xué)中美育的滲透策略
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 基于數(shù)值建模和分析的“結(jié)構(gòu)力學(xué)”教學(xué)方法研究
- 試論初中生物課堂生活化教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)反思
- 新課改下提高高中生物教學(xué)的有效途徑
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡析初中物理課堂提問的技巧及方法
- Chemdraw在高中有機(jī)化學(xué)課堂中的應(yīng)用
教師·學(xué)生
- 學(xué)生應(yīng)為他們自己的論文質(zhì)量下降負(fù)責(zé)
- 區(qū)域教師培訓(xùn)課程設(shè)置的三個(gè)走向
- 中職生厭學(xué)心理障礙分析及對策
- 工匠精神引領(lǐng)下中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育初探
- 小學(xué)后勤管理改革初探
- 淺談教學(xué)活動(dòng)中的隨機(jī)性評(píng)價(jià)
- 新時(shí)代農(nóng)村中學(xué)語文老師的困惑
- 淺談初中班級(jí)管理有效性策略
- 幼兒園家長學(xué)堂,和諧家園關(guān)系
- 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)村單親家庭學(xué)生導(dǎo)師喚醒潤心陪伴關(guān)懷教育模式的實(shí)踐研究
- 青年高中英語教師的校本專業(yè)化成長方法
- 批評(píng)教育在促進(jìn)中學(xué)生心理健康成長中的應(yīng)用價(jià)值
- 讓愛有聲,找回“旅行的耳朵”
- 小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的原則和途徑分析
- 智障學(xué)生勞動(dòng)能力的提升策略
- 建立自信心的關(guān)鍵
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)狀及對策
- 和風(fēng)細(xì)雨培養(yǎng)領(lǐng)頭雁
- 以人為本理念在小學(xué)學(xué)校管理中實(shí)施的探究
- 淺談培智數(shù)學(xué)范疇針對智障學(xué)生生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小班額教學(xué)發(fā)展之我見
- 00后大學(xué)生心理現(xiàn)狀的獨(dú)特性及其應(yīng)對措施
- 幼兒心理健康教育家園合作有效性策略探討
- 小學(xué)生心理健康的教育策略研究
- 探索高效幸福的班主任工作之道
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 校園文化與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)合點(diǎn)
- 感恩教育在初中班級(jí)管理中的實(shí)踐研究
- 班主任對農(nóng)村單親家庭學(xué)生的關(guān)懷教育策略
體育·美育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校體育教育的探討
- 試論學(xué)前教育中音樂舞蹈的重要性
- 小學(xué)音樂教育中的欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)的關(guān)系
- 讓體育課堂充滿活力
- 小學(xué)體育足球趣味化教學(xué)方法
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試析學(xué)前教育專業(yè)樂理課程教學(xué)方法創(chuàng)新
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 關(guān)于提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的對策研究
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的功能淺析
- 培養(yǎng)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生耐挫能力的策略
- 淺議初中校園足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法策略
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)體育游戲教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺析核心素養(yǎng)下中學(xué)體育教學(xué)中的“挫折教育”
- 以學(xué)生體質(zhì)健康為導(dǎo)向的體育中考項(xiàng)目設(shè)置改革研究
- 在體育教學(xué)中提高體育中考成績策略探討
- 試論中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀與對策研究
- 淺議初中足球課堂教學(xué)改善策略
- 探討如何提高高中體育特長生的訓(xùn)練效率
考索·探微
- 農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素讀國學(xué)經(jīng)典有效策略研究
- 移動(dòng)通信課程多址技術(shù)教學(xué)案例設(shè)計(jì)
- 談高中教學(xué)中交互式電子白板技術(shù)的運(yùn)用
- 基于有效課堂的高職電子信息類課程教學(xué)方法研究
- 用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
- 淺談小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的有效性
- 基于因子分析的ERP沙盤大賽參賽影響因素研究
- 高校國際化發(fā)展現(xiàn)狀、必要性及實(shí)施措施初探
- 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革
- 談畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
- 國際貿(mào)易課程有效教學(xué)探討
- 《網(wǎng)頁媒體設(shè)計(jì)》現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系研究與實(shí)踐
- 基于BIM協(xié)同應(yīng)用的水利工程專業(yè)教學(xué)改革初探
- 電類課程“仿真教學(xué)+自主設(shè)計(jì)”教學(xué)改革初探
- 基于禮儀特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探索
- 基于廢舊材料在幼兒園區(qū)域游戲中的利用研究
- 淺析基于跨學(xué)科融合的研學(xué)課堂
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”對中職專業(yè)課混合式教學(xué)的影響
- 精選上機(jī)練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)的興趣
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)困生情感教育的探索與研究
- 電工學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的課程思政實(shí)現(xiàn)方法探索
- 制藥技術(shù)教學(xué)改革及創(chuàng)新工程型人才培養(yǎng)
- 新教育之“締造完美教室”的幾點(diǎn)嘗試
- 激活問題意識(shí)優(yōu)化小學(xué)勞技教學(xué)
- 依托對口支援平臺(tái)培養(yǎng)大學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力