2018年25期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學組織的實踐與創(chuàng)新研究
- 井岡山精神在?？茖哟巫o理專業(yè)大學生中滲透性教育的應(yīng)用研究
- 從就業(yè)工作視角談大學生母校情結(jié)的培養(yǎng)
- 弘揚紅色文化，培育情懷少年
- 黑龍江省幼兒園安全管理現(xiàn)狀調(diào)查
- 幼兒園玩沙活動的問題及其改進策略研究
- 中職教育的教改如何適應(yīng)現(xiàn)代的教育體系
- 淺析學校人事檔案管理信息化建設(shè)
- 醫(yī)學生臨床診斷思維培養(yǎng)淺談
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化促進幼兒情感發(fā)展的研究
- 把主題還給孩子
- 淺議幼兒園大班科學區(qū)的材料投放
- 形成性評價在《護理學導論》教學中的應(yīng)用
- 淺析家校合作教育的實踐發(fā)展
- 淺談如何指導教師開展幼兒園講述活動
- 利用區(qū)域活動促進幼兒的語言發(fā)展
- 巧借繪本資源，有效開展幼兒園安全教育活動
- 和平將軍張治中傳奇的一生
- 高校人力資源管理的重要性分析及其改革措施
- STEAM教育對我國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)的啟示
- 淺談幼兒園戶外混齡游戲的組織
- 提高幼兒園課堂教學的有效性方法分析
- 對高校教材出版現(xiàn)狀的幾點思考
- 大學生素質(zhì)教育與構(gòu)建和諧社會關(guān)系研究
- 學前教育小學化原因分析及對策
- 探析培智高年級學生居家生活能力培養(yǎng)的有效策略
- 基于微課的學科差異教學模式研究
- 職業(yè)教育：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
- 幼兒園保教結(jié)合重要性解析
- 高校師生口腔衛(wèi)生保健工作淺析
- 核心素養(yǎng)下的小學生多元微評價實驗研究
- 新時代中美關(guān)系
- 微課教學在高職教改中的運用
- 博物館教育職能活動的研究與發(fā)展
- 實戰(zhàn)化背景下公安現(xiàn)役院校新生強化訓練
- 中國冰雪旅游文化及其發(fā)展研究
- “演講與口才”課程主體性教學改革研究
- 基于市場需求導向構(gòu)建旅游管理專業(yè)中高校課程銜接體系
- 中小學骨干教師教案數(shù)字化開發(fā)、利用與共享機制研究
- 基于中高職銜接的高職數(shù)學課程改革
- 在學前衛(wèi)生學課程中提升學生幼兒保育能力研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代如何提高少數(shù)民族地區(qū)的文化教育水平
- 翻轉(zhuǎn)課堂在食品質(zhì)量管理課程中的引入思路
教改·教研
- 《寫自己喜歡的小動物》教學設(shè)計
- 論孔子的中和思想在語文教育中的運用
- 運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化初中書法教學的思考
- 淺析課程目標在高中歷史教學中的應(yīng)用
- 探索巧用對（群）學，助文言文課堂活而有效
- 高中歷史教學中史料教學的探索及反思
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與初中語文教學整合實踐
- 《道德經(jīng)》對中學語文教學的影響研究
- 基于史料下的初中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 優(yōu)化小組合作，構(gòu)建生本課堂
- 美文鑒賞語感培養(yǎng)三部曲
- 善用“三感”，激趣樂學
- 立足語文味，讓科普說明文教學落地有根
- 古詩詞中的“愁”的修辭分析
- 初中語文課堂教學策略研究
- 小學語文教學中口語交際能力的有效培養(yǎng)
- 聚焦語言文字運用 提升學生語文素養(yǎng)
- 導學案教學模式在中職語文教學中的運用分析
- “e學習”助力小學“學導式”教學模式研究
- 高中語文核心素養(yǎng)下的作業(yè)設(shè)計探究
- 新媒體環(huán)境下的初中歷史教學改革研究
- 談把品德教育滲透到高職語文教學中的策略
- 激發(fā)興趣 語文教學活力的起點
- 初中歷史教學中史料運用的探究
- 喚醒孩子，愛上語文
- 讓評價成為課堂的“催化劑”
- 歷史插圖在課堂教學中的應(yīng)用
思想·政治
- 高中政治課堂時政教學策略探究
- 愛的呼喚
- 讓每一朵花都盡情地綻放
- 解析高中政治教學中滲透感恩教育的途徑
- 獨立學院思想政治教育方法探索
- 把握好時代背景下高校思政課有效改革路徑
- 符以“五大發(fā)展理念”統(tǒng)領(lǐng)中職院校思想政治教育
- 微時代下高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 初中《道德與法治》高效課堂教學策略探析
- 情景教學法在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課上的相關(guān)運用
- 小學道德與法治課程中的生活化教學研究
- 淺談留守兒童的德育工作
- 人文關(guān)懷理念下的大學生思想政治教育實效性分析
- 新媒體時代軍隊思想政治教育的方法探析
- 德育為首，潤物無聲
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職院校思想政治教育有效路徑選擇
- 論初中德育工作有效開展的途徑
- 淺談高職院校學生思想政治教育的“心理認同”
- 高校思想政治理論課實踐教學范式改革探討
- 智障學生德育原則探討
閱讀·寫作
- 淺談非連續(xù)性文本“問題閱讀”教學策略
- 課內(nèi)與課外同行 閱讀與方法并重
- 基于情境教學的小學高年級語文閱讀能力培養(yǎng)
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春
- 高考視角下語文作文思辨能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下高中語文閱讀教學的思考
- 淺談新部編小學語文低年級閱讀教學方法
- 提升小學語文閱讀有效性的途徑解析
- 農(nóng)村學校高年級學生作文探索
- 淺析在語文教學中提升學生的寫作能力
- 淺談如何提高初中生寫作能力
- 論初中語文閱讀教育教學方法
- 對高中語文現(xiàn)代文閱讀教學的反思
- 找準切入點，提高隨文練筆的有效性
- 高中生作文需以“誠”服人
- 基于生本教育理念的高中英語閱讀教學研究
- 群文閱讀對小學低年段學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 邏輯思維能力在高中英語閱讀教學中的運用研究
- 體驗
- 高中語文閱讀教學中接受美學的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用研究
- 論多恩詩歌中的奇思妙喻
外語·外文
- 探討大學英語翻譯教學存在的問題及改進策略
- 英語翻譯課程教學創(chuàng)新與研究
- 從“‘一帶一路’倡議”的英譯比較看翻譯的教學策略
- 基于英語核心素養(yǎng)下的初中語法教學的實踐
- 高中英語教學中導學案的應(yīng)用研究
- 順學而構(gòu)：高中英語試題講評課的建構(gòu)策略
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 基于核心素養(yǎng)的苗族學生鄉(xiāng)土化英語能力培養(yǎng)嘗試
- 高中英語課堂教學問題與對策研究
- 在快樂中尋找知識，在知識中享受快樂
- 細化可下功夫，建構(gòu)高效課堂
- 基于“基礎(chǔ)+專業(yè)”的高職公共英語教學模式構(gòu)建
- 高中英語詞匯教學中存在的問題分析與對策
- 初中英語教學中學生主體能動性的發(fā)揮
- 多元文化背景之下的高職英語教學改革探析
- 英語文學翻譯教學的實踐分析
- 高中英語教學中文化意識核心素養(yǎng)的養(yǎng)成策略
- 注重語感培養(yǎng)，提高小學英語教學質(zhì)量
- 交際教學法在高職英語口語課堂的應(yīng)用
- 淺談戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式下的高校商務(wù)英語教學
- 利用Reading Pro分級英語閱讀平臺提升中職學生英語自主閱讀能力初探
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下中職英語教學模式改革探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學英語教學模式
- 母語對英語學習
- 淺談英文歌曲在初中英語教學中的應(yīng)用
- 基于微課教育的中職院校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學策略
教學·信息
- 質(zhì)疑問難 充分展現(xiàn)學生的思維過程
- 拋物線中的平行四邊形
- 高中數(shù)學運算能力培養(yǎng)的探討
- 提升數(shù)學課堂效率 需精心預設(shè)“著力點”
- 淺談小學數(shù)學高效課堂實施策略
- 導學互動教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用與研究
- 小學數(shù)學教學中的邏輯思維方法分析
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學
- 解析高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 動手“做”數(shù)學
- 真分數(shù)？假分數(shù)？
- 對小學數(shù)學教師習題演練的幾點看法
- 任務(wù)驅(qū)動下的初中數(shù)學分層分組教學實踐研究
- 淺析初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)化的教學方法
- 小學數(shù)學教學策略探討
- 如何提高職高計算機教學的實用性
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新研究
- 小學數(shù)學教學中生活化教學理念的應(yīng)用
- 讓數(shù)學核心素養(yǎng)與德育一體化落地生根
- 提高低年級數(shù)學課堂有效性的幾點做法
- 如何進行有效的數(shù)學探究活動
- 淺談高中數(shù)學的情感教學
- 試論高中數(shù)學中解三角形的不常規(guī)思路
- 芻議小學數(shù)學微格教研的應(yīng)用研究
- 探究高中數(shù)學教學中的小組合作學習
- 微格研練 提升技能
- 基于因材施教小學數(shù)學學困生成因及其轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺議小學數(shù)學教學“以評促學”的策略
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施
- 淺談小學數(shù)學生本課堂策略研究
- 信息化教學環(huán)境下如何培養(yǎng)中職學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 淺議小學數(shù)學趣味教學中的“數(shù)學味”
- 小學數(shù)學前置性作業(yè)多元化評價方式的探究
- 淺談微課在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 源于生活 高于生活
- 如何使小學數(shù)學課堂更具吸引力
- 探討如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 小學數(shù)學微課教學設(shè)計及效果研究
- 初中信息技術(shù)教學存在的問題及對策
- 提高中職信息技術(shù)教學學習興趣的啟迪
科學·自然
- 信息技術(shù)與高中地理教學深度融合的策略
- 氧化還原反應(yīng)易混概念管窺
- 高中化學學科思想建構(gòu)與能力培養(yǎng)的探索與實踐
- 如何解決高中化學學習中“懂而不會”的問題
- 淺析初中物理教學生活化
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工科實驗教學研究
- 中學物理課堂實驗演示教學淺談
- 新課程標準下高中化學教學難點及對策探究
- 影響高中化學有效學習因素的實證分析
- 初中生物課堂有效提問的小技巧
- 初探小學科學微課開發(fā)的設(shè)計
- 高中物理核心素養(yǎng)教學實踐
- 初中物理高效課堂教學的構(gòu)建與應(yīng)用
- 提升地理教學實效、培養(yǎng)學生興趣教學探討
- 組織胚胎學實驗教學微課的設(shè)計與制作
- 培養(yǎng)學生實踐能力的高中化學實驗教學研究
- 高中化學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略探究
- 從核心素養(yǎng)角度談高中物理實驗教學
- 淺議低碳生活在初中化學教學中的滲透
- 初中化學實驗中培養(yǎng)學生探究能力教學策略探討
- 基于信息化的初中物理教學改革
- 新媒體技術(shù)背景下的初中生物交互式教學模式構(gòu)建
- 探討初中物理教學中學生動手能力的培養(yǎng)策略
- 基于化學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“影響鹽類水解的因素”教學
- 高中生化學鍵心智模型的測查
教師·學生
體育·美育
- 普通高中音樂鑒賞課的教學策略研究
- 倡導合作互助學習，提升小學美術(shù)教學實效
- 器樂作品中的音色變化研究
- 淺談當前初中體育教學現(xiàn)狀及對策
- 美術(shù)學專業(yè)學生研究能力培養(yǎng)模式探析
- 對幼兒教學歌曲選材的探討
- 地方文化資源在小學美術(shù)教學中的開發(fā)和利用
- 高校體育籃球教學的策略研究
- 如何培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的習慣
- 淺析高中音樂鑒賞課堂教學語言的重要性
- 淺談多媒體在中學體育教學中的運用
- 新課改下初中體育創(chuàng)新教學的研究
- 基于功能性訓練視角下跆拳道體能訓練手段和內(nèi)容的設(shè)計
- 小學足球教學中協(xié)調(diào)性訓練的重要性研究
- 小學美術(shù)校本課程探微
- 高中音樂教學中微課運用的幾點實踐
- 體育游戲在體育教育中的應(yīng)用研究
- 體育游戲在小學體育教學中的有效應(yīng)用分析
考索·探微
- 管窺高職家政專業(yè)辦學現(xiàn)狀
- 高職市場營銷課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教學模式探析
- 開放教育基于微信公眾平臺的成績查詢系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 高職課程整體設(shè)計的探討
- 基于臨床應(yīng)用的高職護理專業(yè)生物化學課程教學探討
- 林業(yè)類高職院校共享型實訓基地建設(shè)及運行研究
- 基于培養(yǎng)學習能力的大學課堂教學實施探索
- 漢語國際教育本科專業(yè)《第二語言習得》教學調(diào)查分析
- 情境創(chuàng)設(shè)在分子生物學教學改革中的探索
- 高職護生養(yǎng)老照護職業(yè)認知與就業(yè)意愿的調(diào)查研究
- 大專生物化學教學與臨床實踐的矛盾探究
- 論文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對高校廣告設(shè)計專業(yè)發(fā)展的作用性
- 學生能力發(fā)展視野下的基礎(chǔ)會計教學方法探索
- 關(guān)于高職院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校企合作模式的探索
- 中式烹調(diào)技藝課程的創(chuàng)新教學模式探究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下財務(wù)管理教學改革探究
- 能力導向型的工程管理專業(yè)結(jié)構(gòu)力學課程教學的思考
- 多元理論視角下親職教育研究的思考與啟示（下）
- 運用NLP技巧實施班級目標管理
- 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試題庫建設(shè)的初探與實踐
- 案例教學法在臨床醫(yī)學教學中的組織與實施
- 臨床路徑教學法在兒科臨床帶教的應(yīng)用方法分析
- 以推進式園本教研探索戶外活動的有效開展
- 高校計算機教學改革的必要性及思路
- 高職高專藥劑學雙語教學應(yīng)用思考
- 2.0教學法引導下的細胞工程實驗教學新思路
- 《酶工程》課程的教學改革與實踐
- 基于OBE理念的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程的教學改革與實踐
- 幼兒園戶外情景講述活動初探
- 信息技術(shù)在中職機械專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 珠寶首飾設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計課程改革探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”在《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》中的重要性調(diào)查研究
- 軍隊院校土木工程專業(yè)系列實踐教學優(yōu)化思考
- 應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的改革探索
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標下材料類專業(yè)大學物理課程教學改革探索