2018年22期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 以物流裝備先進控制技術(shù)為特色方向的電氣專業(yè)課程群研究
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在電工電子教學(xué)中的應(yīng)用
- 區(qū)縣級黨校教育工作的基本思路探討
- 試論我國學(xué)前教育立法的幾個問題
- “親近自然，兒童為本”辦園理念下幼兒園物質(zhì)文化的構(gòu)建
- 淺析如何針對家庭教育缺失的孩子進行心理輔導(dǎo)
- 談?wù)勑W(xué)低年級寫字教學(xué)
- 以幼兒生活經(jīng)驗為基點的語言教學(xué)活動開展策略
- 挖掘活動材料的多元價值
- 關(guān)于做好高職院校就業(yè)工作的幾點認識
- 高職院校學(xué)生社團發(fā)展建設(shè)研究
- 淺談新形勢下大學(xué)生幸福觀問題分析及對策
- 高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育存在的問題及應(yīng)對策略
- 探索媒體融合時代播音主持專業(yè)的改革與創(chuàng)新
- 社區(qū)老年教育的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 高校“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”課程實效性教學(xué)策略研究
- 碎片化學(xué)習(xí)中學(xué)科思維導(dǎo)圖的思考
- 論跨文化交際中體態(tài)語的教學(xué)研究
- 淺談如何在診斷教學(xué)中融入法律知識
- 圖書館電子閱覽室人性化管理和個性化服務(wù)探析
- 與時俱進建章立制，以人為本創(chuàng)新管理
- 內(nèi)科學(xué)專業(yè)研究生并軌培養(yǎng)模式下提高臨床素質(zhì)的體會
- 家長委員會，如何走出“擺設(shè)”的尷尬
- 關(guān)于開展中國古代建筑傳統(tǒng)文化的中小學(xué)素質(zhì)教育課堂的設(shè)想
- 案例教學(xué)法在《微觀經(jīng)濟學(xué)原理》雙語教學(xué)中的應(yīng)用
- 德國開放性難民政策的反思與我國難民政策構(gòu)建的啟示
- 多元理論視角下親職教育研究的思考與啟示（上）
- 母性與人性
- 論新農(nóng)村建設(shè)與中國農(nóng)村教育布局的調(diào)整
- 淺談紀(jì)錄片《熱愛》的敘事方式
- 淺談幼兒園實施國學(xué)教學(xué)的策略分享
- 幼兒教學(xué)中因材施教的策略
- 高校心理健康教育工作現(xiàn)狀及教育模式構(gòu)建分析
- 科技館科普活動教育的問題與策略
- 淺議學(xué)齡前教師職前培養(yǎng)中與家長有效溝通的策略
- 高職院校校企深度合作職工培訓(xùn)機制研究
教改·教研
- 基于核心素養(yǎng)的語文口語交際教學(xué)設(shè)計
- 解析簡約教學(xué)在高中歷史課堂的有效實施
- 高中語文教學(xué)中人文精神的滲透路徑
- 現(xiàn)代詩怎么教
- 解析形象思維法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用趣味教學(xué)法，提升小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效性
- 淺談生成教學(xué)應(yīng)用于中學(xué)語文課程中的理論分析
- 給學(xué)生一個支點，還課堂一份自主
- 不同學(xué)齡段的小學(xué)語文課堂教學(xué)中的技巧探析
- 入情入境地體驗，潛移默化地熏陶
- 《小小蔬菜秘密多》主題項目式學(xué)習(xí)設(shè)計方案
- 職業(yè)核心能力視閾下的高職語文課程資源整合研究
- 綠色評價 快樂學(xué)習(xí)
- 小學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略談
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教學(xué)
- 對外漢語文化教學(xué)發(fā)展研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味識字教學(xué)措施的應(yīng)用
- 滋小學(xué)語文之細雨，潤語言運用之德物
- 文本留白：不可忽視的小學(xué)語文教學(xué)資源
- 提高小學(xué)低年級識字效率的教學(xué)思考
- 以表現(xiàn)性評價促小學(xué)語文拓展性課程的學(xué)習(xí)
- 初中語文課堂教學(xué)資源整合與利用反思
- 高中語文新課改對教學(xué)方法的影響分析
- 初中歷史教學(xué)方法的探索研究
思想·政治
- 中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代高校思想政治教育中的作用及應(yīng)用分析
- 將挫折教育滲透到初中思想政治教學(xué)中的有效探究
- 高校教學(xué)管理中思想政治教育功能的研究
- 提煉思品時政精華 培育學(xué)生核心素養(yǎng)
- 如何在高中思想政治教學(xué)中提高學(xué)生人文精神
- 論新課改背景下增強高中政治教學(xué)活力的措施
- 提升品德與社會課堂教學(xué)實效性路徑分析
- 立德樹人：新課程下小學(xué)德育教育思考
- 提高小學(xué)德育工作實效性的對策分析
- 網(wǎng)絡(luò)時代背景下大學(xué)生廉潔教育體系研究
- 文化多元化背景下的高校思政教學(xué)改革
- 基于學(xué)科本質(zhì) 培育核心素養(yǎng)
- 高中政治探究式教學(xué)研究
- 立德樹人視閾下的高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究
- 小學(xué)思品課的主題活動設(shè)計法探討
- 新時期小學(xué)品德與社會課程結(jié)構(gòu)及優(yōu)化策略分析
- 馬克思主義基本原理的教學(xué)思想研究
- 高校社會主義核心價值觀“三落”的途徑和載體研究
- 認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神，做到四個必須
- 新時代下小學(xué)德育教育有效性的思考探析
- 淺談初中思想品德課教學(xué)方法
- 新時代背景下高校思想政治工作實踐創(chuàng)新
- 基于過程考核的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)模式創(chuàng)新
閱讀·寫作
- 為有源頭活水來
- 學(xué)會積累，運用技巧，抒寫真情
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作中修辭手法的運用
- 低年級語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣的思考
- 淺談初中作文的寫作要點
- 淺議高中英語閱讀中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小專題課外閱讀“四步曲”
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 寫作源于積累，積累源于發(fā)現(xiàn)
- 落實語感有效訓(xùn)練，提高學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)方法淺探
- 談?wù)務(wù)緯喿x在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 淺談如何在小學(xué)中年級閱讀教學(xué)中滲透寫作技巧
- 誤讀在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何解決小學(xué)語文作文教學(xué)的低效
- 試論新理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 強化課文誦讀，激活語文教學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀重要性探討
- 談?wù)劤踔姓Z文閱讀教學(xué)有效性
- 高中語文思辨性閱讀教學(xué)方式與價值審視
- 統(tǒng)編版一年級語文閱讀教學(xué)中識字教學(xué)策略
- 促進學(xué)生個性發(fā)展，實施有效作文教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)評價方式的研究
- 教會學(xué)生讀書 培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力
外語·外文
- 運用激勵性評價提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂的活力
- 中學(xué)英語“探究式課堂”教學(xué)初探
- 如何挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語詞匯的自主能力
- 談提高初中英語聽力教學(xué)的有效方法和策略
- 淺談日語教學(xué)方法的改革與發(fā)展
- 初中英語多樣化教學(xué)模式的探索研究
- 如何在小學(xué)英語繪本閱讀中發(fā)展學(xué)生思維
- 對初中英語教學(xué)中的歌曲融入的研究
- 讓小學(xué)英語從“課本學(xué)習(xí)”走向“無邊界學(xué)習(xí)”
- “打通”耳朵，學(xué)會“側(cè)耳傾聽
- 基于BCCWJ語料庫的數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)在高職基礎(chǔ)日語教學(xué)中的實踐探討
- 項目式教學(xué)法在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，打造優(yōu)質(zhì)英語課堂
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 淺談基于學(xué)科素養(yǎng)的高中英語教學(xué)實踐分析
- 淺談參與合作探究的英語教學(xué)模式
- 初中英語音標(biāo)與詞匯互助有效教學(xué)的實踐探究
- 初中英語課堂教學(xué)反思有效性研究
- 交替?zhèn)髯g中精力分配失衡現(xiàn)象的實證分析
- 科幻小說英譯中的“結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換”探析
教學(xué)·信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何適應(yīng)“4C核心力”
- 球面距離的幾種證明方法
- 淺談提高《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)質(zhì)量的方法
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”與信息化教學(xué)的嘗試與初探
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 中職數(shù)學(xué)題組內(nèi)化教學(xué)類型探究
- 取生活之源 塑高效課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課改下職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)原則的理論研究
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 基于高職數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)建模思想的應(yīng)用分析
- 基于創(chuàng)客理念的高中信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計研究
- 利用導(dǎo)數(shù)證明不等式的方法探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的策略
- 發(fā)展、理性與人文：數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)課程的教育價值
- 論農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的局限性及如何提高教學(xué)質(zhì)量
- 以實踐和應(yīng)用為導(dǎo)向的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》教學(xué)研究
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程融合研究
- 以活動激情趣 以活動求提高 以活動促發(fā)展
- “三教”理念下的學(xué)生幾何直觀能力發(fā)展研究
- 淺談創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育滲透
- 論小學(xué)教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 簡析小學(xué)二年級趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 有效教學(xué)及其在高職計算機課程教學(xué)中的實現(xiàn)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動探究
- 把握數(shù)學(xué)課堂動手操作的時機
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施策略
- 對大學(xué)解析幾何課程教學(xué)的幾點探索與實踐
- 生活，有多重
- 在高中計算機信息技術(shù)教學(xué)課程中如何傳授理論知識
- 試析高中數(shù)學(xué)高效化教學(xué)策略
- 慕課背景下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)探究
- 二維碼在幾何數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)微課設(shè)計策略初探
科學(xué)·自然
- 多種教學(xué)方法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從促進師生共同發(fā)展角度談初中化學(xué)課堂教學(xué)評價體系
- 實驗電路選擇的對比剖析與研究
- 指向思維可視化物理課堂的構(gòu)建與探索
- 挖掘本質(zhì)，建立化學(xué)學(xué)科思維
- 高中地理案例教學(xué)的發(fā)展探析
- 初中生物會考總復(fù)習(xí)策略研究
- 淺談高中生物模型構(gòu)建教學(xué)的實踐
- 探究微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極心理學(xué)在初中物理教學(xué)中的運用
- “割、補豆腐塊法”巧解化學(xué)平衡問題
- 高中化學(xué)支架式教學(xué)研究
- 探究滑動摩擦力大小影響因素的實驗優(yōu)化
- 論提高高中生物課堂的教學(xué)效率的策略
- 性別差異下高中地理有效教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下高中地理實踐能力的培養(yǎng)策略
- 高校實驗教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 大學(xué)普通化學(xué)實驗教學(xué)問題思考
- 生物教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高談
- 淺談小學(xué)生工程意識、工程思維與能力的培養(yǎng)
- PBL法在初中物理教學(xué)中的運用對策
- 實驗演示在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析高中化學(xué)實驗教學(xué)的缺失及對策
- 《天然藥物化學(xué)》教學(xué)體會
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合設(shè)計解析
- 論高中生物高效課堂教學(xué)策略的研究與實踐
教師·學(xué)生
- “說”出精彩，幼兒園教師說課技巧
- 淺談高校輔導(dǎo)員如何做好邊緣化學(xué)生思政工作
- 高中物理老師的班主任工作研究
- 基于精準(zhǔn)扶貧理念下的高校學(xué)生資助研究
- 本科院校不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較分析及對策
- 高校教師職業(yè)道德建設(shè)問題研究
- 論小學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談班主任的人格魅力與學(xué)生管理工作
- 東風(fēng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃
- 淺談完全學(xué)分制下高校班級“家文化”的構(gòu)建
- 讓遲開的花朵，沐浴陽光雨露、健康快樂成長
- 關(guān)注班級微形態(tài)，發(fā)展學(xué)生大智慧
- 淺論小學(xué)班主任管理語言藝術(shù)
- 基于生本理念下小學(xué)班主任班級管理實踐探討
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 利用班會課滲透德育教育的新思考探究
體育·美育
- 中學(xué)足球隊訓(xùn)練之我見
- 校外美術(shù)教育之繪本創(chuàng)作教學(xué)探究
- 淺談豎笛的教學(xué)與演奏
- 解析校園足球活動可持續(xù)發(fā)展途徑
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下高中美術(shù)教學(xué)的深思
- 小學(xué)音樂圖譜教學(xué)初探
- “新課改”背景下的體育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 提升小學(xué)生田徑訓(xùn)練效果的幾點策略
- 在剪紙活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的有效策略
- 提高中專體育教學(xué)質(zhì)量淺談
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)設(shè)計理念的探析
- 高中女子心理障礙對100m欄訓(xùn)練的影響及其消除措施
- 理解式球類教學(xué)提高足球比賽的閱讀能力
- 高職院校體育教學(xué)改革存在的問題及對策分析
- 《指南》背景下幼兒繪本美術(shù)欣賞的實踐與探索
- 近距離觀賞的藝術(shù)
- 中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生美術(shù)技能的開發(fā)培養(yǎng)與思考
- 體驗式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用
- 淺談美術(shù)高考
- 關(guān)于中學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略的探討
- 三心合一 二力齊備 鑄造品質(zhì)
- 淺析興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
考索·探微
- 基于OBE理念的《高頻電子線路》課程改革
- 情景模擬帶教方法對急診科臨床教學(xué)的影響
- 父母親職業(yè)不同的職業(yè)醫(yī)護生家庭教養(yǎng)方式調(diào)查比較
- 基于改進的模糊層次分析法在影響全國人均收入及其差異性的多因素分析的應(yīng)用
- 基于POGIL模式的“醫(yī)學(xué)儀器原理”課程教學(xué)改革探索
- “供給側(cè)改革”背景下高職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程改革研究
- 高職復(fù)合材料專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革的探索與實踐
- 消化內(nèi)科教學(xué)中PBL和CBL的運用分析
- “產(chǎn)教、校企”
- 高職理論課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)革新研究
- 高職院校實踐類課程實施“雙導(dǎo)師”教學(xué)之初探
- 臨床工程方向本科生專業(yè)認識現(xiàn)狀初探
- 民族院校工科專業(yè)《C語言程序設(shè)計》教學(xué)改革實踐與探索
- 基于《金融學(xué)》的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)滿意度分析
- 結(jié)合分光光度法和高效液相色譜法測定皮革中甲醛含量的實驗教學(xué)探索
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在數(shù)控一體化教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 基于現(xiàn)代師徒制的教學(xué)模式在汽車營銷專業(yè)教學(xué)中的實踐與探討
- 參與式教學(xué)：如何提高管理學(xué)理論教學(xué)的有效性
- 基于OBE—CDIO工程教育模式下的《筆譯》課程改革探索
- 基于CDIO的機器學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革與探究
- 基于復(fù)雜工程問題的研究導(dǎo)向型教學(xué)模式探索
- 多媒體教學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的誤區(qū)及對策
- CBL教學(xué)模式在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于藍墨云班課的“五環(huán)六度”教學(xué)模式改革研究
- 高職院校翻轉(zhuǎn)課堂模式的探析
- 高職通信技術(shù)專業(yè)教育資源信息化共建共享模式研究
- 研究生教育改革背景下法律碩士研究生ESP教學(xué)模式初探
- 論中醫(yī)院校學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識之培養(yǎng)
- 《水利工程制圖及CAD技術(shù)》的課程教學(xué)探討
- 關(guān)于服裝材料在服裝設(shè)計中的藝術(shù)表現(xiàn)探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂與參與式教學(xué)相結(jié)合的課堂教學(xué)模式探索
- 高級財務(wù)會計課程教學(xué)改革探析