2017年22期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 勤工儉學在新時期下的發(fā)展與變化
- 論大學生就業(yè)與企業(yè)需求信息對接平臺的構(gòu)建
- 生本教育下學生學習技能的培養(yǎng)
- 蔡元培政治傾向的變化
- 論培智學校特色課程設(shè)計與建設(shè)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下探究式教學的開展例說
- 基于企業(yè)面試視角的大學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 中職學校學生學業(yè)水平與綜合素質(zhì)評價的研究
- 新疆高校少數(shù)民族大學生教育和管理問題研究
- 自然角探究三部曲
- 幼師學校生命教育在社會主義核心價值觀教育的滲透探究
- 高職院校輔導員崗位工作認知思考
- 大學生創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育耦合性研究
- 高等學?！耙匀藶楸尽惫芾砝砟钪笇碌慕虒W管理模式構(gòu)建的分析
- 地板時光療法在自閉癥學生教育訓練中的應(yīng)用
- 游戲精神對幼兒園課程游戲化的促進作用
- 鄉(xiāng)土文化動畫化流程教學的思考與應(yīng)用
- 課程改革下小學少先隊工作的問題與對策
- 營造“和愛”課堂，在自主學習中打造高效課堂
- 無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學改革思路
- 新型城鎮(zhèn)化視閾下地方政府公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)研究
- 淺析幼兒園教學特點及教學方法的創(chuàng)新
- 朱熹的書學思想研究
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的問題反思和路徑選擇
- 叩古問今
- 3—6歲幼兒交往策略的發(fā)展特點和培養(yǎng)研究
- 澳大利亞TAE培訓心得
- 高等教育是實現(xiàn)中國夢的重要抓手
- 核心素養(yǎng)視域下的道德與法治課堂教學研究
- 關(guān)于提高軍校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的幾點思考
- 教學中的信息反饋
- 基于混合學習的高職院校人才培養(yǎng)模式分析
- 新課改理念下小學教育管理探討
- 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)建筑設(shè)計課程實驗教學改革研究
- 基于游戲化“微學習”的自主學習模式的研究與實踐
- 基于微培訓的高校文秘人員能力提升實踐探討
- 發(fā)揮校本課程優(yōu)勢，促進學校文化健康發(fā)展
教改·教研
- 透過課堂，看語文教學的堅守與變革
- 高中語文單篇文言文試卷型預(yù)習作業(yè)設(shè)計
- 初中文言文有效教學淺探
- 語文課堂提問技巧
- 問題預(yù)設(shè)對提高初中語文小組合作探究學習效果的思考
- 淺談小學語文識字教學
- 小學語文教研活動中存在的不足與應(yīng)對
- 初中語文課堂提問方法初探
- 活用課程資源，培養(yǎng)口語交際能力
- 漢字構(gòu)形的理趣在幼兒識字教學中的應(yīng)用
- 小學語文假期作業(yè)的有效性改革策略與研究
- 語文教學中如何開展自主探究式學習
- 巧妙處理細節(jié)，成就精彩課堂
- 高中歷史社會生活史教學實踐
- 如何通過語文教學提升學生的人格魅力
- 體驗式教學在農(nóng)村小學語文的實施策略
- 高中語文情感教學探析
- 淺析關(guān)于小學語文有效教學經(jīng)驗的總結(jié)
- 淺談初中歷史教學如何實現(xiàn)高質(zhì)量互動
- 小學語文教法在農(nóng)村學校的應(yīng)用與探究
- 議小學低年級語文快樂教學的實施
- 口語交際，愛你不容易
- 小學語文課堂教學激發(fā)學生主動提問的方法
- 探究如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
- 初中語文朗讀教學的缺失及對策分析
- 文言文高效教學的探究
- 美無處不在
- 初中文言文閱讀策略的實踐與研究
- 新時期初中語文課堂教學改革與創(chuàng)新分析
- 語文的工具性在職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略淺析
思想·政治
- “微時代”高校思政課教學模式改革初探
- 淺析發(fā)揮技校德育課在社會主義核心價值觀教育中的作用
- 微課在初中思想品德教學中的應(yīng)用
- 有效設(shè)置探究問題激發(fā)學生思維活力
- 高中政治有效復(fù)習之探索與踐行
- 讓品德在生活中升華
- 中學校園文化構(gòu)建和學生品德培育的研究
- 應(yīng)用PDCA循環(huán)理論對提升思政課教學效果的作用研究
- 小學品德課程核心素養(yǎng)的培育分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)下對高校思政課教育的思考
- 論互聯(lián)網(wǎng)時代下大學生黨員理想信念教育走向趨勢
- 將心理健康教育融入到初中思想品德課程教學
- 淺談小學德育工作的問題和改進措施
- “四步”教學法提高小學思想品德課效率
- 淺談思想政治課創(chuàng)新教法研究
- 新媒體時代媒介素養(yǎng)融入高職思政教育改革探析
- 淺談高中政治課教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 初中思想政治課藏漢雙語教學現(xiàn)狀及對策分析
閱讀·寫作
外語·外文
- 素質(zhì)教育背景下思維導圖在英語復(fù)習課中的運用
- 淺談如何激發(fā)小學英語起始年級的孩子的學習興趣
- 趣味與知識升華并重
- 為思而教
- 高中英語微課教學輔助利弊之我見
- 日語泛讀課程教學模式改革研究
- 合理應(yīng)用微課提升高中英語課堂效率
- 小學英語教學運用思維導圖探討
- 關(guān)于高中英語教學的思考與實踐
- 英語專業(yè)CBI教學理念下學生思辨能力培養(yǎng)研究
- 培養(yǎng)小學英語學科素養(yǎng)之我見
- 探討高職高專英語應(yīng)用能力考試對高職英語教學的反撥作用
- 小學英語語音教學低效現(xiàn)象淺析與改進策略
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)下的高職學生英語學習觀念的改革思路與方法
- 行走在英語悅教之路上
- 借助網(wǎng)絡(luò)資源促進高中英語聽力教學
- 淺談農(nóng)村小學英語教學的現(xiàn)狀和對策
- 小學英語教學中如何滲透新課改理念
- 基于兒童學習特征的小學英語教學實踐
- 大班額環(huán)境下初中英語小組合作學習的探究
- 我院非英語專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探索與實踐
- 巧設(shè)故事整合語言，話題寫作鞏固單元知識點
教學·信息
- 高中數(shù)學新課程標準下的教學探討
- 構(gòu)建以“學習為中心”的課堂
- 尊重學生思維，啟迪學生智慧
- 新課改下如何優(yōu)化解決問題的教學
- 談小學數(shù)學核心素養(yǎng)的創(chuàng)新意識
- 高效性、探究性、快樂性的課堂教學
- 高中數(shù)學新課引課的一點感受
- 情感教育在數(shù)學課堂教學上的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學教學有效性
- 高中數(shù)學含參不等式中恒成立和存在性問題分析
- 探討導學案與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的教學
- 小學數(shù)學概念教學的有效性探析
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 線性代數(shù)教學反思
- 公倍數(shù)與最大公倍數(shù)
- 培養(yǎng)低年段學生解決數(shù)學問題的幾點嘗試
- 體驗式學習在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 以幾何直觀為載體，促進學生主動建構(gòu)
- 試論學習遷移在信息技術(shù)教學中的作用
- 淺談新課改下高中數(shù)學教學
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透與思考
- 數(shù)學因生活而精彩
- 高中信息技術(shù)課程陳述性技術(shù)知識的教學策略
- 溝通，讓數(shù)學課堂充滿活力
- 在數(shù)學課堂上讓學生想學、樂學、會學
- 探討初中數(shù)學一元一次方程教學
- 數(shù)學課堂培養(yǎng)學生探究能力的重要性
- 淺析高中信息技術(shù)課堂有效性教學
- 會計學專業(yè)實驗教學改革問題研究
- 初中數(shù)學課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 基于交互式電子白板的小學數(shù)學課堂教學優(yōu)化設(shè)計分析
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 初中數(shù)學分層教學實踐探究
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中數(shù)學教學的作用
- 數(shù)學中的德育教育
- 轉(zhuǎn)化思想之化曲為直
- 信息技術(shù)與小學高年級數(shù)學課程整合方式探索
- 例說課堂師生行為數(shù)據(jù)分析研究
- 讓思維在自由中放飛
- 探究性學習在初中數(shù)學教學改革中的運用
- 構(gòu)建高效初中數(shù)學課堂教學模式探析
- 更正說明《課程教育研究》
科學·自然
- 藥學專業(yè)有機化學教學探討
- 初中物理興趣教學的趣引策略探討
- 淺談如何轉(zhuǎn)化小學科學中的“學困生”
- 關(guān)于高中化學教學中實施德育教育的探討
- 芻議高考化學工藝流程題解法
- 初中地理教學生活化探究
- 如何在中學化學教學中加強美育教育
- 直觀演示法在生物教學中的實踐
- 淺談情境化與活動化在初中地理教學中的應(yīng)用
- 新課程背景下提高初中生物教學有效性初探
- 對新課程改革下初中化學教學的一些思考
- 有機實驗探究法教學初探
- 關(guān)于初中物理新課程教學方法探討
- 新課程下初中化學教學中的探究式學習
- 新課改背景下初中化學教學探究
- 合理設(shè)置問題提高高中生物課堂教學的有效性分析
- 新課程改革下初中物理教學策略
- 分析高中化學的有效教學
- 新課程背景下的初中物理實驗教學改革探索
- 高中生物新課程理念下有效課堂的教學策略
- 新課程改革背景下提升初中生物教學質(zhì)量的策略
- 一體化教學思想在高職化學教學中的融入
- 綠色創(chuàng)新型有機化學實驗教學模式構(gòu)建探討
- 源于生活，服務(wù)于生活
- 化學教學重在技能培養(yǎng)
- 中學化學綠色化學教育的實踐與探究
- 淺談初中化學課程教學方法改革
- 分析初中物理教學中問題情境創(chuàng)設(shè)與案例教學
- 基于研討式教學模式的中學物理教學方法改革與實踐
- 探討項目式教學在中職物理教學的應(yīng)用
- 讓遷移成為提升學習效率的“助推器”
- 應(yīng)用型地方本科高校物理教學改革探析
- 對情境教學在高中生物課堂中的研究
- 優(yōu)化實驗教學，深化高中化學素質(zhì)教育
- 高校物理教學改革與素質(zhì)教育探析
- 高中化學教學中綠色化學的滲透研究
教師·學生
- 自殘，只因迷失的早戀
- 小學心理健康教育中的家校合作策略研究
- 如何培養(yǎng)低年級小學生良好的學習習慣
- 如何帶出一個好班級
- 淺淡班級文化在班級管理中的作用和一些做法
- 淺談班主任對學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 愛與責任散發(fā)師德的魅力
- 新課程理念下的班主任工作
- 學生陳述在大學課堂中的引入
- 淺談農(nóng)村中學初三班主任工作的愛、嚴、勤、細
- “后進生”轉(zhuǎn)化之策
- 心態(tài)放寬，自我解壓，做快樂的班主任
- 高考壓力下高三班主任工作之心理輔導探析
- 如何提升教師的職業(yè)幸福感
- 利用繪本開展小學心理輔導課
- 大學生就業(yè)競爭力分析
- 以德治班，贏在細節(jié)
- 走近學生走進心靈
- 創(chuàng)建優(yōu)良班風、營造濃厚學風之我見
- 小學課堂建立和諧師生關(guān)系的探究
- 高一新生學校適應(yīng)性初探
- 家庭學校共同教育的優(yōu)勢分析
- 高中班主任如何做到與學生有效的溝通
體育·美育
- 小學美術(shù)手工課的主題教學研究
- 如何在小學體育教學中滲透德育教育
- 淺談小學音樂教學模式的繼承與創(chuàng)新
- 給初中音樂課堂插上創(chuàng)新的翅膀
- 讓孩子們在歌聲中快樂成長
- 新課改背景下的初中體育教學實踐
- 以情動人，曲高不再合寡
- 在五年制高職體育教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 論初中體育教學情境導入的重要性
- 中職體育分方向教學法的實踐分析
- 感受震憾：讓嚴肅音樂走近學生
- 綜合學習積極體驗
- 中職體育教學中如何提升學生的學習興趣
- 小學低年級音樂課堂中合唱教學的有效策略研究
- 初中美術(shù)教學中對學生觀察能力的培養(yǎng)
- 如何開發(fā)小學生的繪畫創(chuàng)作潛能
- 多媒體技術(shù)在聲樂教學中的運用探索
考索·探微
- 基于項目化教學法在高職高專藥劑學課程教學改革中的探究
- 關(guān)于新能源科學與工程專業(yè)的教學實踐的思考
- “程控交換技術(shù)”教學改革淺析
- 基于ibeacon的盲人建筑物內(nèi)定位與導航
- 基于自主合作探究的項目教學法在高職數(shù)字電路課程的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學法在自動控制系統(tǒng)工程設(shè)計教學中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的高校食品專業(yè)教學模式探索
- 基于微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于心肌梗死教學的研究
- 提高工科畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量有效途徑的探討
- 淺探制約民族預(yù)科教育質(zhì)量的原因及對策
- 食品專業(yè)在“供給側(cè)”改革中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的提升
- 游戲闖關(guān)教學法在中職機械CAD教學中的應(yīng)用與實踐
- 《機電一體化系統(tǒng)設(shè)計》課程教學改革與實踐
- 外科護理教學融入人文素質(zhì)教育的實踐與分析
- CBI在腎臟內(nèi)科教學中的應(yīng)用研究
- 案例教學法應(yīng)用于心絞痛教學的研究
- 基于職業(yè)技能大賽的高職《藥物制劑技術(shù)》課程改革實踐與思考
- 工程案例式的《機械控制工程》課程探索
- 病例導入法在少數(shù)民族學生傳染病教學中的應(yīng)用
- 產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟平臺下校企合作新模式探索與實踐
- 高職頂崗實習管理模式設(shè)計與研究
- 課程建設(shè)和教學改革在毒理學研究生教育的應(yīng)用和分析
- 將雙創(chuàng)意識融入電子類專業(yè)課程教學的研究
- 應(yīng)用型本科高校學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 基于TBL的多元化教學模式在生理學教學中的實踐探索
- 基于證賽結(jié)合的項目化《電子商務(wù)》課堂教學改革研究
- 應(yīng)用型本科高校教學改革中的非課堂教學體系研究
- 探析互聯(lián)網(wǎng)下會計專業(yè)應(yīng)用型學生培養(yǎng)方式
- 基于云計算構(gòu)建中職會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下科技社團對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 提高軍事院校本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的探索與思考
- 圖式理論在漢語與維吾爾語口語翻譯中的應(yīng)用探討
- 淺析教師課程意識和課程能力對課程建設(shè)的影響
- 淺談行為導向教學法的實施障礙及解決措施
- 探究語文課程中品德教育的開展方式