2020年20期
教育周報·教育論壇
教學心得
課堂策略
- 良好的自主課堂學習氛圍對教學的影響
- 淺談小學數(shù)學教學中邏輯思維的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學多樣化評價策略初探
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 小學語文個性化閱讀教學實施策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂影響因素及其研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學改革探析
- 淺析幼兒園信息技術(shù)與新課程改革的整合
- 解析小學語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)對策
- 淺談初中歷史教學中如何滲透家國情懷教育
- 淺談中職學校商務(wù)英語教學的注意問題
- 基于實踐能力培養(yǎng)的實驗室建設(shè)探討
- 基于移動線上教學平臺的高職會計專業(yè)混合式教學研究
- 立足生本的高中英語閱讀教學的有效策略探究
實踐應(yīng)用
- 鏈接生活、和諧活動、健康成長
- 小學數(shù)學學習有效性探討
- 初中語文教學中的朗讀技巧和方法
- 英語趣味性教學
- 中小學學生心理咨詢工作實效性的探索
- 淺談探究性學習在高中生物教學中的運用
- 高職生創(chuàng)業(yè)團隊組建與常見問題解決策略探析
- 中職會計專業(yè)學生的職業(yè)道德建設(shè)淺析
- 分析基本數(shù)學活動經(jīng)驗對培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)的促進作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在液壓教學中的應(yīng)用與反思
- 新高考背景下地理品質(zhì)課堂的深化行動
- 初中英語閱讀課有效教學的探究
- 基于智慧樹平臺的慕課教學模式在口腔修復學教學中的應(yīng)用與制作方法的探討
- 高中化學反應(yīng)原理學習難點及教學策略研究
創(chuàng)新思維
- 試析新時期如何開展互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)思想政治工作
- 如何攻克“記單詞”這一關(guān)
- 小學教師信息化教學構(gòu)建
- 淺談如何培養(yǎng)學生數(shù)學思維與興趣
- 初中歷史教學中學生情感意識培養(yǎng)的對策
- 農(nóng)村初中英語詞匯語境化教學的探索研究
- 高中政治課教學中時政資源的運用策略
- 高中地理教學中通過模擬實驗培養(yǎng)地理實踐力的策略研究
- 童心教育在幼兒園教育實踐中的應(yīng)用
- 在幼兒園教育教學中滲透民間藝術(shù)文化的策略
- 家庭教育在學生素質(zhì)養(yǎng)成中的作用
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 水墨傳承顯魅力 童心妙筆繪丹青
- 家校合作，培養(yǎng)農(nóng)村小學留守兒童良好的學習習慣
能力培養(yǎng)
- 讓學生在磨難中學會生活
- 利用多種思維技巧優(yōu)化高中數(shù)學解題方法
- 核心素養(yǎng)背景下物理創(chuàng)新實驗的合作探究策略
- 淺談思維導圖在小學英語教學中的運用
- 淺談新課改理念下班本特色之合唱課程的開展和價值探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的PLC應(yīng)用技術(shù)教學中的應(yīng)用與反思
- 將項目學習引入數(shù)學課堂的實踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理深度教學策略研究
- 善于利用分層教學，構(gòu)建農(nóng)村初中英語高效課堂
- 用智慧撥動學生心弦
- 兒歌在小班幼兒生活習慣培養(yǎng)中的運用
- 淺談數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談計算機網(wǎng)絡(luò)在電子信息工程中的應(yīng)用
- 深圳市X區(qū)小學英語單元整體教學公開課效果認同研究
研究分析
- 激發(fā)興趣 快樂習作
- 淺談數(shù)形結(jié)合在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中英語新題型之語法填空的解題策略
- 外顯于形，提升班主任德育工作效果
- 依托CG系統(tǒng)過程化的離散數(shù)學考核實施辦法研究
- 高校視覺傳達設(shè)計教學中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 小學語文群文閱讀之教學模式淺談
- 讓線上導學成為語文核心素養(yǎng)的驅(qū)動
- 我和通用技術(shù)的十年成長
- 探究如何在初中數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 快樂教學法在小學語文教學中的應(yīng)用分析
- 新形勢下高中籃球教學的優(yōu)化策略探討
- 從能力本位談“1+X”證書制度在中等職業(yè)院校的運用
- 問題驅(qū)動下的高中數(shù)學新教學模式研究
素質(zhì)教育
- 信息化統(tǒng)計技術(shù)在班主任工作中的應(yīng)用研究
- 淺談多媒體對小學低年級音樂課啟蒙的作用
- 中小學班級管理中班干部團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)研究
- 探討經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- “圖像法”在“測量電源的電動勢和內(nèi)阻”實驗中的應(yīng)用
- 淺析初中語文教學德育滲透藝術(shù)
- 新課標背景下高中歷史備課策略
- 高中物理教學中有效提問的原則及實施策略
- 淺析兒童哲學在小學圖畫書教學中的意義
- 信息化技術(shù)對于傳統(tǒng)物理實驗的革新
- 游戲化幼兒美術(shù)活動的策略研究
- 微課在初中歷史教學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教學對教育信息化發(fā)展的啟示
- 行走在“家園”和諧的堤岸
百家爭鳴
- 中班科學區(qū)中有效的幼兒行為觀察指導策略
- 分析高職院校體育舞蹈選項課教學內(nèi)容的構(gòu)建
- 初中數(shù)學解題教學中隱含條件的應(yīng)用探討
- 讓立德樹人在語文教育中熠熠生輝
- “三物質(zhì)追蹤法”解題模型的建立和應(yīng)用
- 高中體育與健康選項教學中微課的應(yīng)用研究
- 如何在高中物理教學中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺析中學英語課堂的教學效率性問題
- 淺談家校合作共同培育優(yōu)秀家風文化
- 基于”互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下學生創(chuàng)業(yè)平臺搭建探索
- 基于幼兒體育教學模式的創(chuàng)新分析
- 淺談如何打造寧靜的兒童哲學教室
- 追問有效的課改成果
- 新課改背景下農(nóng)村小學科學課程的實施現(xiàn)狀分析與思考
- 打造魅力課堂，提升教學效率