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2021年12期
教育周報·教研版
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教研A
開展“互動式、合作學習”的幾點體會
語文高效課堂的建構(gòu)
如何使數(shù)學文化浸潤數(shù)學課堂
怎樣培養(yǎng)中學生的英語學習興趣
班主任工作點滴體會
初中化學用語教學的問題與對策
立足學情分層教，區(qū)分維度優(yōu)化學
打開“云”開關(guān) 開啟“新世界”
教研B
數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
探索評價激勵機制，促進教師成長發(fā)展
數(shù)學方法在物理問題中的應(yīng)用
做個有教育觀念、育人觀念的英語老師
淺談高中政治傳統(tǒng)文化教學與備考中的名詞術(shù)語研究
淺談小學英語課堂教學設(shè)計
歷史課堂如何調(diào)動學生學習的積極性
小學數(shù)學教學中學生空間想象力的發(fā)展初探
教研C
語文課堂教學導入方法與原則
淺談英語興趣的培養(yǎng)
讓愛在突發(fā)事件中流淌
科學探究素養(yǎng)教學過程中開展生物實驗教學面臨困境與改進手段
數(shù)學自主學習課堂教學模式構(gòu)建研究
讓孝德教育潤物有聲 花開滿園
淺談如何提高學生歷史課堂討論效率
教研D
讓學生的課外閱讀成為課堂教學的自主延伸
作文教學實施素質(zhì)教育的幾個問題
寫好作文的方法和技巧
優(yōu)化課堂教學 打造高效課堂
班主任的愛與學生的敬是教育美的交響曲
在課堂教學中培養(yǎng)學生主體意識的點滴嘗試
如何由課內(nèi)閱讀轉(zhuǎn)向課外
統(tǒng)考復習階段如何提高化學復習效率
教研E
淺談如何提高歷史課堂的有效性
對“整式的乘法與因式分解”單元教學的思考和解析
語文趣味課堂教學探索
低年級數(shù)學教學中如何開展游戲教學
在小學道德與法治情境體驗式教學的有效策略
巧借文本，尋寫作秘笈
培養(yǎng)小學生良好學習習慣的幾點做法
強化語文閱讀 促學科能力提升
教研F
淺談道德與法治課教學中的激勵方法
透視高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課談教師備課
讓學生在作文中學會做人
用故事升華語文課初探
提高小學數(shù)學課堂教學效率
淺談班主任如何培養(yǎng)班干部的管理能力
在數(shù)據(jù)的收集和整理中，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念
教研G
分類討論思想在學段銜接中的作用
借童漫架構(gòu)習作之橋
高中語文課堂自生能力培養(yǎng)的探索
如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
培養(yǎng)中職生英語自主學習能力的探索
小學數(shù)學“圖形與幾何”教學策略與探究
淺談微課與高中詞匯教學的結(jié)合
教研H
“好課”需要“多磨”
當好班主任，做學生健康成長的守護人
基于高考命題導向的傳統(tǒng)文化教學策略研究
用“愛心”做好班主任
淺析小學英語教學中兒歌的作用
淺談對小學語文教學中的一些見解
關(guān)于新時期班主任德育工作的思考
關(guān)于參考網(wǎng)
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