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2021年12期
教育界·中旬
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價(jià)主體多元化的實(shí)踐與思考
洗禮陰霾，溫潤心靈
立德樹人下初中班主任精細(xì)化管理模式的探討
以體驗(yàn)為主，開創(chuàng)勞動(dòng)育人新樣態(tài)
課例點(diǎn)評
高一語文必修上第七單元群文整合式教學(xué)設(shè)計(jì)
現(xiàn)實(shí)主義長篇小說閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)的“語文”立場
深度關(guān)注
農(nóng)村留守兒童厭學(xué)的成因及對策
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
手機(jī)游戲?qū)πW(xué)生身心健康產(chǎn)生的影響及對策
建構(gòu)主義視域下初中道德與法治課生命教育探索
課程教學(xué)
微寫作在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀指導(dǎo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐
讓德育在數(shù)學(xué)課堂中生成
基于智慧教育理念的中學(xué)地理教學(xué)方法探討
淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
研修發(fā)展
初中道德與法治課堂教學(xué)中時(shí)事資源運(yùn)用初探
數(shù)學(xué)思維方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透
初中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)方法分析
道德與法治課程生活主題閱讀的實(shí)踐探究
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂五環(huán)節(jié)高效教學(xué)模式研究
基于疫情時(shí)事的初中語文作文立意教學(xué)方法探究
育人之道
小學(xué)生身心健康受手機(jī)影響及解決措施研究
打造學(xué)生成長共同體 構(gòu)建家校共育新格局
承接幼教
基于生活教育理論下幼兒園班本課程的實(shí)施與推進(jìn)
教育隨筆
合理布局真實(shí)情境 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
“悅讀”繪本，提升學(xué)生思維品質(zhì)
讓問題真正發(fā)生，讓研究真正存在
小學(xué)書法的教育教學(xué)研究分析
繼承傳統(tǒng)文化，讓古詩詞教學(xué)更聚焦
從“閱讀”到“悅讀”
關(guān)于參考網(wǎng)
