教育界·A
深度關注
中學教學
小學教學
- 因材施教,精準教學
- 巧用題組,提升數(shù)學課堂教學成效
- 立足“整體·綜合”,探究如何樂學語文
- 互聯(lián)網背景下微課在小學英語課堂教學中的應用
- 資源融匯 學科融通
- 聚焦欣賞課程,讓學生流連忘返
- “雙減”政策下構建小學英語高效課堂的教學策略研究
- 生本理念下前置性學習對小學數(shù)學教學的優(yōu)化
- 體驗:優(yōu)化小學體育教學的途徑
- 小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的途徑思考
- 小學美術課堂教學的張力
- 整合融通,用好部編版語文教材課后習題
- “雙減”政策下高品質語文課堂的創(chuàng)建策略
- 基于自主學習能力培養(yǎng)的小學英語閱讀教學策略
- 基于“學講”模式,在美術課堂綻放“生”之風采
- 學生自我評價:助力思維“長跑”