2018年1期
教學(xué)月刊·中學(xué)版（語文教學(xué)）
視點(diǎn)與關(guān)注
課程與教學(xué)
- “對(duì)比”為什么不能被看作語文教學(xué)中的修辭手法
- 基于語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)
- 在閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展與提升的策略研究
- 情真 言美 技巧
- 讓學(xué)生明白：好作文離不開“典型”
- 以二十四節(jié)氣為載體開展主題教學(xué)的實(shí)踐
- 精心設(shè)計(jì)假期作業(yè) 滲透落實(shí)核心素養(yǎng)
- 《流浪人，你若到斯巴……》中兩處注釋的質(zhì)疑和求證
- 《娜塔莎》“品讀議”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《娜塔莎》“品讀—評(píng)析”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《娜塔莎》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談?wù)n堂教學(xué)中師生互動(dòng)的合理性與有效性
- 柳永《八聲甘州》教學(xué)實(shí)錄
- 詩(shī)詞教學(xué)：內(nèi)容的開掘和活動(dòng)的設(shè)計(jì)