2021年2期
教學(xué)考試(高考?xì)v史)
前沿透視
考點(diǎn)縱橫
教學(xué)天地
試題研究
- 芻議素養(yǎng)立意時代歷史表述能力的培養(yǎng)
——以2020 年高考試題為例 - 探尋人類文明的“蝴蝶效應(yīng)”之植物帝國
——以2020 年新高考Ⅰ卷（供山東省使用）19 題為例 - 聚焦命題方向 優(yōu)化歷史教學(xué)
——審辯式教學(xué)視野下分析2020 年歷史全國卷Ⅰ試題 - 探尋試題之源 注重細(xì)節(jié)清掃
——基于2020年全國卷歷史試題分析 - 不僅僅是“歷史解釋”
——2020 年北京市高中學(xué)業(yè)水平等級性考試第17 題解析及教學(xué)啟示 - 涵養(yǎng)歷史理解的三種策略
- 淺談材料分析題中“結(jié)合所學(xué)”類設(shè)問的解題路徑