教學(xué)考試(高考?xì)v史)
考點縱橫
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計
——以“中國古代儒家思想的演進”為例 - 厘清線索 突破重點 實戰(zhàn)運用
——以人民版必修三《宋明理學(xué)》為例 - 培根育干 強枝固葉
——以“鴉片戰(zhàn)爭前的明清時期”知識點復(fù)習(xí)為例 - 以微專題小切口構(gòu)建二輪復(fù)習(xí)的思考
——以“門戶開放”政策為例 - 二輪復(fù)習(xí)如何厘清歷史易混概念
——以“結(jié)構(gòu)”與“格局”的概念比較為例 - 高考復(fù)習(xí)中要關(guān)注歷史的“另一面”
- 緊扣考情考向 專題整合教材
——以中國現(xiàn)代史二輪復(fù)習(xí)為例