2016年2期
江西教育C
教育縱橫
教海泛舟·中學(xué)教學(xué)
- 中學(xué)德育的正能量助推意義
- 初中語(yǔ)文教學(xué)開放式課堂的運(yùn)用
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中做到“寓教于樂(lè)”
- 初中數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課之啟示
- 芻議初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 合理利用班班通 優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 初學(xué)定語(yǔ)從句應(yīng)注意的十個(gè)問(wèn)題
- 高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的橫縱向銜接探析
- 提高中學(xué)生地理素養(yǎng)芻議
- 初中美術(shù)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 例談培養(yǎng)留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 學(xué)生課外作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 語(yǔ)文課堂如何注重情感教育
- 如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
- 流動(dòng)“書箱” “書香”沁人
- 口頭作文促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的策略
- 漫談小學(xué)書法教學(xué)的積極意義
- 依托網(wǎng)絡(luò)開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探析
- 實(shí)現(xiàn)寫景抒情類散文教學(xué)實(shí)效的方法
- 語(yǔ)文教學(xué)中提高誦讀效果的方法
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)童心教育法
- 優(yōu)化話題設(shè)置，將閱讀教學(xué)引向深處
- 如何引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本情感世界
- 小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)的策略分析
- 還孩子一個(gè)“自由”的語(yǔ)文課堂
- 課程越“磨”才能越精彩
- 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文預(yù)習(xí)的實(shí)踐分析
- 論多媒體在閱讀教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 以人性思想解讀文本人物的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文智趣課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境化教學(xué)實(shí)踐
- 對(duì)“周+長(zhǎng)=周長(zhǎng)”的探究與思考
- 提高特殊學(xué)校數(shù)學(xué)課堂實(shí)效的方法
- 以學(xué)生為主體創(chuàng)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 實(shí)現(xiàn)課堂提問(wèn)實(shí)效的方法
- 用“翻轉(zhuǎn)課堂”拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間
- 對(duì)締造開放課堂的探究
- 以多樣教學(xué)方法構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 巧借學(xué)具操作 發(fā)展學(xué)生思維
- 培養(yǎng)小學(xué)生抽象思維能力的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的有效運(yùn)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探尋與應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)法的思考與實(shí)踐
- 巧用生活情境助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理的藝術(shù)
- 對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的思考
- 展開有效口語(yǔ)交際的切入點(diǎn)
- 針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的英語(yǔ)教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)啟發(fā)式教學(xué)初探
- 例談小學(xué)英語(yǔ)夸張教學(xué)法
- 激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效途徑
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性探究
- 限時(shí)講授 重組課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)三步驟
- 口語(yǔ)教學(xué)中即時(shí)評(píng)價(jià)需把握三個(gè)要點(diǎn)
- 信息化背景下小學(xué)美術(shù)教育革新
- 小學(xué)科學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生有效探究的策略
- 小學(xué)音樂(lè)課《靜夜思》教學(xué)構(gòu)想