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2023年4期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神,創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
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卷首
常態(tài)課的“五特性”
教育觀察
音樂育人理念下小學音樂新舊課程標準的比較分析與教學啟示*
體育與健康課程目標與學科核心素養(yǎng)發(fā)展關系分析
探索創(chuàng)新
“智慧教育”方式下語文教材“閱讀素養(yǎng)”資源統(tǒng)整
基于作業(yè)管理的初中英語作業(yè)設計與布置
利用語文課程資源對學生開展勞動教育的四條路徑
本期話題
學科教學與德育有機融合的理念與實踐
學科德育:內(nèi)涵、困境及解困之策*
小學習作與思政教學融通的“三重”價值
初中信息技術課堂中學生信息道德的培養(yǎng)
體育教學中“德育”滲透
高中語文“課程思政”的價值與方式*
——基于悲劇性作品教學的思考
師生心理
高三學生心態(tài)調(diào)整和焦慮消除策略
農(nóng)村小學高年級留守兒童心理健康教育的策略研究*
基于“雙減”的初中生心理作業(yè)設計及應用探析
教師發(fā)展
名師工作室引領下小學英語“大先生型”教師發(fā)展策略*
初中英語教師專業(yè)發(fā)展的實然分析與應然路徑
“立德樹人”視角下高中政治教師的角色定位與素養(yǎng)提升研究
學科教學
深度學習視域下小學數(shù)學概念教學策略探究
——以“比例的意義”課程教學為例
“做”中學,開展歷史研究性學習
將流行歌曲引入初中語文閱讀課堂教學
葉圣陶審美教育思想下初中語文教學中學生鄉(xiāng)土情懷的培育
高中英語讀后續(xù)寫中的語言僵化現(xiàn)象和改善對策
建模思想在初中物理教學中的滲透
班主任
班級管理中小學班主任的角色定位研究
“網(wǎng)紅現(xiàn)象”下初中生價值觀辨析*
——以“快速致富”的價值觀辨析班會為例
關于參考網(wǎng)