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環(huán)時
2020年34期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創(chuàng)新現代文化理念。
教書育人
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新觀察
走向自為的智慧管理之道
教育家辦學是對教育規(guī)律的遵循和敬畏
探 索
西部鄉(xiāng)村青少年家國情懷教育策略研究
——基于中學義務教育實踐的角度
依托“互聯網+”開展高中生涯規(guī)劃教育
人 物
嚴謹認真做校長 一絲不茍辦教育
——記天津市西青區(qū)楊柳青第二中學校長謝紅華
教育時評
家校攜手遏制校園欺凌對學生心理的不良影響
不以中高考成績?yōu)闃藴湿剟顜熒腔貧w育人初心
怎能讓問題生回家接受管教
話 題
以“六育”為抓手,全面落實立德樹人根本任務
“立德樹人”之我見
同向同行 潤物有聲
——用“愛”鍛造育人樹人新模式
生本教育理念下前置德育的研究與實踐
——基于浙江紹興魯迅中學的實證研究
強化德育從根源入手,做好生命發(fā)展的引路人
立德樹人視域下高中生法治意識培養(yǎng)分析
觀 點
“四元五環(huán)”教學的研究與實踐
建立評分機制,實現高效課堂
心 語
合理情緒療法在高中生心理咨詢中的運用
匠心獨運,拓展心理健康教育途徑
成長之道
師生課外有效溝通的路徑探究
教育,本身就是奇跡
——《第56 號教室的奇跡》引發(fā)的思考
新時代中學數學教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平發(fā)展期待與提升對策
實踐與反思
試析自主學習模式在小學語文閱讀教學中的運用
智慧校園背景下農村中小學課外名著高效閱讀策略
秉承整體教學觀開展主題式語文單元教學
微課
——高效英語課堂的“橋梁”
初中道德與法治課堂開展時政教學的思考
詩情畫意地教,教出古詩詞“新味道”
多維度切入,設計散文教學主問題
思維可視化,建構閱讀高品質課堂
“植入式”教學:讓體育課堂充滿生命活力
自主學習,規(guī)避地理隱性知識的流失
滲透審美教育,提升古詩詞誦讀能力
班級管理
初中學校特色班級文化的構建
生本理念下班級管理的創(chuàng)新實踐
著眼于隨班就讀學生的班級管理路徑探析
教育藝術在初中班主任工作中的重要性探究
初中生學習自主性培養(yǎng)中班級環(huán)境的中介作用
有個性,有愛心,有真情
——淺談如何做好中隊輔導員工作
做有溫度、有力度、有效度的教育
縱橫談
愛,讓她重新“站立”起來
卷 首
期待教育評價改革催生更多真人才
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