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2023年18期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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本期聚焦·雙減背景下教師心理健康建設(shè)
敘事見證：讓教師的生命熠熠發(fā)光
減學(xué)生之“負(fù)”亦要減教師之“壓”
提升教師職業(yè)幸福感的思考與校本化實(shí)踐
學(xué)術(shù)視野
義務(wù)教育階段實(shí)施因材施教的途徑
縣域初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績校際差異的成因與對策研究
教改前沿·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承
培根鑄魂，啟智潤心
小學(xué)非遺美育課程建構(gòu)的實(shí)踐與思考
熱點(diǎn)探究
作業(yè)評改的價(jià)值追問、現(xiàn)狀探析與變革路徑
學(xué)前教育
幼小銜接協(xié)同育人的實(shí)施現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑
幼兒地畫游戲的園本實(shí)踐與思考
幼兒園戶外混齡活動(dòng)：基于兒童發(fā)展的整體改革路徑
職業(yè)教育
數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展視域下校企協(xié)同育人現(xiàn)狀調(diào)研及對策研究
職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀、價(jià)值及發(fā)展路徑
數(shù)字時(shí)代高職學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀、策略及展望
教學(xué)探索
搭動(dòng)力支架，增習(xí)作之效
小學(xué)英語課程任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)探究
指向核心素養(yǎng)的跨單元主題教學(xué)研究
基于課程地圖的小學(xué)心理主題課程實(shí)踐
基于教學(xué)邏輯的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)探究
科研廣角
教育寫作何以持續(xù)
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