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2018年29期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學研究院的下轄部門，主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
教師，課堂重要的學習者
人物
美人之美
課改視界
普通高中學生發(fā)展指導“實施載體”的思考與實踐
項目化：從特色課程建設(shè)向課程文化發(fā)展的實踐
基于深化“多彩化學”教學主張的課程系統(tǒng)設(shè)計和創(chuàng)新實踐
淺析審美教育在生物教學中的實踐
傳統(tǒng)文化融入數(shù)學課需要“精準設(shè)計”
學校發(fā)展
童本課堂的品質(zhì)訴求及實踐探索
指向素質(zhì)教育的“適性教育”實踐與思考
多元渠道開展書法教育的實踐探索
課堂密碼
探索適合的小學語文課堂評價語言
小學語文高年段朗讀教學存在的問題及改進對策
課堂等待：一種有效的數(shù)學教學狀態(tài)
“數(shù)字化作業(yè)”運用初探
“學本教學”的實踐研究
幼兒天地
“戶外游戲場地”改造的新視角
開發(fā)種植與飼養(yǎng)資源： 促進幼兒有益經(jīng)驗建構(gòu)的教育實踐
科研天地
課題設(shè)計中如何科學分解研究內(nèi)容
案例
“個人知識”視域下的思想政治課素養(yǎng)培育
研究性學習：開啟學生智慧學習的鑰匙
構(gòu)建有滋味的政治課堂
基于思維能力培養(yǎng)的小學語文課堂教學設(shè)計
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