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2018年20期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén),主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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一線傳真
場(chǎng)景學(xué)習(xí)的教學(xué)意蘊(yùn)、關(guān)鍵要素和實(shí)踐樣態(tài)
點(diǎn)燃兒童思維的場(chǎng)景學(xué)習(xí)
引發(fā)兒童深度學(xué)習(xí)的場(chǎng)景建構(gòu)
場(chǎng)景學(xué)習(xí)視域下德育工作的實(shí)踐與突破
課改視界
以“知行合一”為取向的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育策略探析
立足區(qū)域新樣態(tài),創(chuàng)生教研新方式
基于大概念的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
利用“翻轉(zhuǎn)課堂” 促進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”
“教師專業(yè)發(fā)展360度校本評(píng)估”的實(shí)踐研究
案例
真實(shí)寫(xiě)作:讓學(xué)生自由表達(dá)
構(gòu)建深度課堂 提升學(xué)科能力
小學(xué)語(yǔ)文童話類文本的基本特征、教學(xué)價(jià)值與教學(xué)策略
依體而教,推開(kāi)神話之窗
跨越認(rèn)知沖突 理解數(shù)學(xué)本質(zhì)
基于綜合思維的高中地理活動(dòng)單設(shè)計(jì)與運(yùn)用
文體意識(shí)下的說(shuō)理文教學(xué)實(shí)踐
讓語(yǔ)文課的朗讀更有語(yǔ)文味
課堂密碼
基于部編版教材的語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)
猜想閱讀:閱讀教學(xué)的新策略
人物傳記類文本的教學(xué)價(jià)值與策略探究
小學(xué)道德與法治課程中融入心理健康教育的有效策略
小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)淺析
思維導(dǎo)圖,助力小學(xué)語(yǔ)文閱讀教與學(xué)
淺議高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的低結(jié)構(gòu)實(shí)施
幼兒天地
小班幼兒音樂(lè)活動(dòng)的游戲化探究
幼兒“關(guān)心周圍世界”項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐與思考
調(diào)查
江蘇省農(nóng)村初中教師有效培訓(xùn)途徑情況調(diào)查
讀書(shū)
讓希望發(fā)芽
教育,成人之美
寫(xiě)點(diǎn)
《弟子規(guī)》
論語(yǔ)
心懷夢(mèng)想 集體飛翔
人物
上善文化觀照下的集團(tuán)化辦學(xué)新實(shí)踐
修辭立其誠(chéng):一個(gè)人,也許是一支隊(duì)伍
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