黑龍江教育·中學(xué)
卷首/開篇
聚焦/管理
課堂/實踐
- 統(tǒng)編教科書小學(xué)語文四年級下冊第七單元單元解讀
- 《古詩三首》教學(xué)設(shè)計
- 《文言文二則》教學(xué)設(shè)計
- 《“諾曼底”號遇難記》教學(xué)設(shè)計
- 口語交際:自我介紹
- 《寶葫蘆的秘密(節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計
- 《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計
- 《海的女兒》教學(xué)設(shè)計
- 習(xí)作《故事新編》教學(xué)設(shè)計
- “自主+互助”式語文課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中音樂生活化教學(xué)的基本途徑
- 核心素養(yǎng)下的英語語法情境教學(xué)
- 以《電流的測量》一課為例談物理課堂核心素養(yǎng)的落實
- “認(rèn)識小數(shù)”教學(xué)紀(jì)實與評析
- 銘記歷史新時代育人的新起點
- 以《論語》為例談高中整本書閱讀應(yīng)對策略
- 新教材背景下整本書閱讀的思考與建議
- 《黃繼光》教學(xué)設(shè)計
- 《我的“自畫像”》教學(xué)設(shè)計
- 統(tǒng)編教科書小學(xué)語文四年級下冊第八單元單元解讀
研究/探索
- “雙師”課堂的研究與應(yīng)用教師問卷調(diào)研報告
- 雙師課堂互補同行隔空引領(lǐng)情滿屏
- 備考寫作“明”師有道
- 跟著教材學(xué)寫作
- 透過現(xiàn)象探本質(zhì)梳理邏輯析內(nèi)涵
- 記敘文中的細(xì)節(jié)與真情
- 高考作文如何聯(lián)系生活實際辯證分析
- “自探·合探·運用”教學(xué)模式初探
- 借助四大策略優(yōu)化散文教學(xué)
- 學(xué)科整合為“線上教學(xué)”增添魅力
- 有效提升初中生“歷史解釋”素養(yǎng)的四個途徑
- 公共危機事件下學(xué)校生命教育的問題與應(yīng)對策略
- 證券與期貨“3+2”專業(yè)中高職銜接課程建設(shè)探索
- 規(guī)則意識促成長
- 園本教研的實施策略
- 中職美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效策略
- 中小學(xué)教育懲戒的實踐困境研究
- 成于樂游于藝
- “雙師”教學(xué)讓線上學(xué)習(xí)多元化
- 感人心者莫先乎情
- 關(guān)注要素前后聯(lián)系精準(zhǔn)定位教學(xué)起點