2014年6期
刊物介紹
是面向中學(xué)教師的教學(xué)刊物。緊跟課改，著眼教學(xué)，深入探究，創(chuàng)辦了中考世界、思路與方法、案例與反思等一系列特色鮮明的欄目，形成了以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為主，其他科目、班主任工作、心理健康教育、信息技術(shù)與學(xué)科整合等為輔的版面格局，具有主次分明、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，滿足了不同教師的閱讀需求，得到了廣大教育工作者的肯定。
黑龍江教育(教育與教學(xué))
- 假如〖丑小鴨〗不是〖白天鵝〗
- 讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
——記哈爾濱市第十七中學(xué)“我的成長(zhǎng)看百天”系列活動(dòng) - 如何注重類比方法體現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)突破策略
——以“平方差公式”課堂教學(xué)實(shí)錄（一）為例 - 探究
——發(fā)現(xiàn)在解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)中的應(yīng)用——以“平方差公式”課堂教學(xué)實(shí)錄（二）為例 - 評(píng)價(jià)激勵(lì)師生合作打造和諧課堂策略
——以“平方差公式”課堂教學(xué)實(shí)錄（三）為例 - 用數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”課堂紀(jì)實(shí)課例闡釋教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破策略
- 褚遂良《倪寬贊》楷書(shū)教程之“多彩的捺”教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析
- 林沖為什么最終選擇上梁山
——從文本細(xì)節(jié)中品味文學(xué)作品的“鮮味” - “焚琴煮鶴”還是“與鶴共舞”
- 《歸園田居(其一)》與《桃花源記》比較賞析
- 學(xué)習(xí)世界地理要多讀圖和用圖
- 談閱讀教學(xué)策略
- 從臺(tái)灣中和國(guó)中“公益圖書(shū)館”得到的啟示
- 真正的愛(ài)是給孩子插上飛翔的翅膀
- 當(dāng)前哈爾濱市高中教師心理健康狀況調(diào)研分析（一）
- 再談“減負(fù)”，您有什么話要說(shuō)？
- 不“美麗”的女孩如此“美麗動(dòng)人”
- 老師，你不是來(lái)“打醬油”的吧
- “糊涂”，也是一種藝術(shù)
- 教師，本真角色的回歸
- 三部電影組成的青春記憶
- 寫(xiě)在圍脖上的歲月流年
- 把女兒當(dāng)成客
- 哪國(guó)高考更容易
- 美國(guó)中小學(xué)的營(yíng)養(yǎng)午餐
- 童心
——讀《麥田里的守望者》隨想