2017年2期
刊物介紹
教育類綜合性學(xué)術(shù)刊物?？墙逃龑W(xué)方面的專題論文、調(diào)查報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。內(nèi)容涉及教育基本理論、課程理論、教學(xué)理論、教育改革、國(guó)際發(fā)展、港臺(tái)教育及教育社會(huì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育心理學(xué)、教育界技術(shù)學(xué)、教育物理學(xué)等方面。
華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）
- 公辦教育能夠保障教育公平嗎?＊
——基于“俱樂部模型”的觀察與分析 - 校園欺凌治理的跨學(xué)科對(duì)話
- 論教育目的的公平轉(zhuǎn)型
- 基礎(chǔ)教育資源分配的城鄉(xiāng)差異及其社會(huì)后果＊
——基于中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析 - “校園欺凌”的概念界定及其法律責(zé)任＊
- 校園欺凌的心理因素和治理方法:心理學(xué)的視角＊
- 關(guān)于建構(gòu)教育人學(xué)的幾點(diǎn)設(shè)想＊
- “綜合素質(zhì)”與“核心素養(yǎng)”＊
——再談“培養(yǎng)什么樣的人” - 中國(guó)博士后資助體系30年及頂層設(shè)計(jì)重構(gòu)＊
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)幸福感的測(cè)評(píng)研究＊
- 在“延傳變體鏈”上思考中國(guó)教育現(xiàn)代化＊
- 從“有權(quán)者的知識(shí)”到“強(qiáng)有力的知識(shí)”＊
——麥克·揚(yáng)與張建珍、許甜關(guān)于課程知識(shí)觀轉(zhuǎn)型的對(duì)話 - 學(xué)歷層次與勞務(wù)市場(chǎng)就業(yè)情況的國(guó)家內(nèi)部差異＊
- 青年高教畢業(yè)生的學(xué)歷層次及勞務(wù)市場(chǎng)就業(yè)情況＊