河北教育(教學版)
教研
教學
- 表達一份真情
——《家人早餐我準備》教學實錄與感悟 - 讓兒童享受有“味道”的智趣數(shù)學
- “對話”教材,有效創(chuàng)設教學情境
- 小學英語教學中的常見問題及對策
- 濃妝淡抹總相宜
——《扁鵲治病》(同課異構(gòu))教學對比與反思 - 以生為本,在“數(shù)”“形”之間探索規(guī)律
——《數(shù)與形》磨課及思考 - 人文課堂,情智并重
——故事教學兩次磨課歷程及感悟 - 想象與表達:解讀童話類文本的教學策略
——以人教版三年級下冊《七顆鉆石》為例 - 經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn),深度建構(gòu)概念
——《因數(shù)與倍數(shù)》教材解讀及教學建議 - 著眼銜接點,解“乏”語法課
——Whose dog is it?語法課教學解析 - 基于藍墨云班課的小學數(shù)學微課程應用
- 仿寫,延展文化境域
- 具象提取信息,給思維一個支點
- 深度追問,凸顯知識價值
- 以學促教,讓學習真正發(fā)生
——一道習題引發(fā)的教學思考 - 妙解音義形 巧分ear和eye
- 播撒讀書的種子
- 引導自主學習,促進學生發(fā)展
- 培養(yǎng)學生問題意識的三個關(guān)鍵點