2019年8期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁(yè)、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國(guó)外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語(yǔ)文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評(píng)、知識(shí)之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·B版
前沿視角
- 中職班主任職業(yè)幸福感提升的有效途徑
- 高中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)接民族地區(qū)中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目教育教學(xué)的探討
- 學(xué)生的研究能力培養(yǎng)應(yīng)該從問(wèn)題開始
- 新高考背景下普通高中生涯規(guī)劃教育的思考與實(shí)踐
- 高中古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 中職學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策
- 鄉(xiāng)土地理案例開發(fā)與使用的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 信息化教學(xué)大賽的實(shí)踐與思考
理論博覽
- 21世紀(jì)初四種不同版本高中地理教材編寫的特點(diǎn)分析
- 廣西民族文化與學(xué)前教育專業(yè)課程整合的教師適應(yīng)性探析
- 中職旅游專業(yè)“一體系二能力二平臺(tái)”就業(yè)能力培養(yǎng)模式探究
- 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)探究
- 提升高中文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的策略
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生態(tài)美學(xué)視野培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀
- 生本教育視域下高中物理教學(xué)有效性探究
- 中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考
- 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 基于崗位能力的模塊化課程的構(gòu)建與實(shí)施
- B2C模式下物流倉(cāng)儲(chǔ)建設(shè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)方案探析
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職電子專業(yè)企業(yè)選修課程的開發(fā)
- 中職新能源汽車電氣課程教學(xué)策略
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于移動(dòng)客戶端的數(shù)字化平臺(tái)在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
專題研究·核心素養(yǎng)研討
管理寶典
- 中職學(xué)校校企合作協(xié)同育人探究
- 中職學(xué)校建筑工程施工專業(yè)“校企對(duì)接，三段三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式探索
- 中職校企共建三位一體“創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)”研究
- 中職機(jī)電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建探究
- 中職電子商務(wù)專業(yè)“亦師亦商”的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- 中職學(xué)校技能抽查的評(píng)價(jià)制度研究與實(shí)踐
- 新時(shí)代下完善中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作體系探索
- 使用喚醒藝術(shù)有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略
- 接受式音樂(lè)療法解決中學(xué)生心理健康問(wèn)題的探索
課堂參考
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- StarC平臺(tái)助力生物學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的網(wǎng)頁(yè)制作課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的精準(zhǔn)規(guī)劃
- 信息技術(shù)與生物教學(xué)的整合策略
- 高中語(yǔ)文文言文多元化教法探討
- 基于APOS理論下的核心概念及其教學(xué)策略
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中生物課堂上的應(yīng)用探究
- 微視頻結(jié)合SPOC翻轉(zhuǎn)課堂模式在五官科護(hù)理學(xué)課程中的應(yīng)用
- 中職服裝專業(yè)創(chuàng)意特色茶服設(shè)計(jì)“六段式”教學(xué)法探究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)琴法分層教學(xué)的實(shí)踐與反思
教學(xué)創(chuàng)新
- 談?wù)Z文教師“靈氣”的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)背景下中職學(xué)生語(yǔ)文能力訓(xùn)練探究
- 地理實(shí)驗(yàn)在高中地理新課標(biāo)教學(xué)中的設(shè)計(jì)和制作
- 英美影視作品在高中英語(yǔ)校本教材開發(fā)中的應(yīng)用
- 強(qiáng)化幼師生英語(yǔ)活動(dòng)與交流能力的途徑和方法
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)解題規(guī)范化的途徑
- 運(yùn)用拋錨式教學(xué)提升物理教學(xué)效率的策略
- 結(jié)合實(shí)例探究物理解題思維程序
- 挖掘?qū)嶒?yàn)資源 培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 中學(xué)信息技術(shù)課程中程序設(shè)計(jì)課型教學(xué)探究
- 利用“三級(jí)踏板階梯”提升學(xué)生高考英語(yǔ)聽力理解技能
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐
- 高中地理備考合作助學(xué)策略
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的高考試題研究
- 在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)終身體育意識(shí)
- 中長(zhǎng)跑教學(xué)對(duì)中學(xué)生逆商訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí) 提升體育核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 提升幼教中職生美術(shù)素養(yǎng)
- 在中職語(yǔ)文教學(xué)中培育學(xué)生的工匠精神
- 高中英語(yǔ)閱讀與寫作教學(xué)的整合