2020年45期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 廣東省教育廳副廳長(zhǎng)王創(chuàng)到廣州市調(diào)研內(nèi)地民族班疫情防控工作
- 防控演練，防患未然
- @廣州中小學(xué)生你的防疫兒歌上線啦！
- 停課不停學(xué)，德育不停歇
- 讓鄉(xiāng)土音樂(lè)唱響校園
- “小課題”引領(lǐng)下的幼兒園教師深度培訓(xùn)策略探析
- 農(nóng)村小學(xué)綜合教師專業(yè)提升“三維”策略的實(shí)施與思考
- 農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的原因及對(duì)策
- 寓教于樂(lè)，一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的探究
- 淺談小學(xué)班主任德育工作
- 探析英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的反思性路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)初探
- 和韻課程體系下國(guó)學(xué)經(jīng)典小講壇的實(shí)踐研究
- 線上學(xué)習(xí)工具新寵——數(shù)學(xué)繪本的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下歌唱教學(xué)中歌曲切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)策略
- 農(nóng)村小學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀實(shí)證研究及成因探析
- 利用分層教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 立足教材，讀寫(xiě)雙贏
- 《平移與平行》課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
- 玩中學(xué)·趣中練·樂(lè)翻天
- 淺談疫情中小學(xué)班級(jí)建設(shè)
- 淺談小學(xué)心理測(cè)量存在問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談探究實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施
- “四自四導(dǎo)”運(yùn)行模式在小學(xué)德育鄉(xiāng)土文化課程中的應(yīng)用
- 幼兒園幼兒教育存在問(wèn)題與對(duì)策
- 智慧教育背景下初中物理微課教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 教之道,德為先
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高音樂(lè)素養(yǎng)
- 偏遠(yuǎn)方言區(qū)學(xué)校推普工作的困難與對(duì)策
- 淺談?dòng)變簣@特色園本文化的建設(shè)
- 盤(pán)活社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
- 整體語(yǔ)言教學(xué)在培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)拼讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 點(diǎn)一盞燈，燃一把火
- “報(bào)喜不報(bào)憂”
- 淺談大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與使用
- 淺議小學(xué)中年段學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- “象”由心生，“象”動(dòng)始妙
- 魅力無(wú)限的“積分商城”
- 體育教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生交通規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成的研究
- 妥善處理課堂偶發(fā)事件，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂
- 為愛(ài)護(hù)航，矯正“多動(dòng)”行為
- 新時(shí)期初三班主任有效管理班級(jí)探究
- 出彩的《道德與法治》課堂源于有效的“開(kāi)場(chǎng)白”
- 天籟潤(rùn)童心
- 加強(qiáng)“五多”訓(xùn)練，全面提升小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
- 運(yùn)用科學(xué)分層教法打造中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式下的山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于高中生物學(xué)核心素養(yǎng)備課新冠狀病毒（2019-nCoV）防控教學(xué)
- 薄弱初級(jí)中學(xué)開(kāi)展學(xué)生志愿服務(wù)工作的思考與探索
- 當(dāng)前農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀與教育對(duì)策探析
- 聚焦小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)，完善課堂有效評(píng)價(jià)策略
- 基于語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的作文教學(xué)探究
- 初中《道德與法治》課堂中整合問(wèn)題與案例的策略探析
- 人教版高中英語(yǔ)必修1 Unit 1 Friendship Warming Up and Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 老師會(huì)說(shuō)話，學(xué)生才聽(tīng)話
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向探索26個(gè)字母發(fā)音的新教法
- 巧用英語(yǔ)閱讀教學(xué)提高小學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力
- 把修改作文的主權(quán)還給學(xué)生
- 基于深度學(xué)習(xí)小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)繪本閱讀的教學(xué)策略
- 研學(xué)促教·善思導(dǎo)學(xué)·教學(xué)相長(zhǎng)
- 書(shū)香德育，校園里的一縷陽(yáng)光
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 讓生活融入小學(xué)思品課堂
- 從《快樂(lè)讀書(shū)吧》出發(fā)，重讀《安徒生童話》
- 信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)《道德與法治》高效教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的思考
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)自主水平調(diào)查報(bào)告及策略研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下縮小兩極分化的策略
- 在語(yǔ)文課堂中揚(yáng)起情感教育的風(fēng)帆
- 同中求異，凸顯個(gè)性
- 自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)操
- 開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)思維四步曲
- 我與父母一起戰(zhàn)“疫”
- 小學(xué)英語(yǔ)作文起步教學(xué)共探
- 通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣